人教版物理八年级下册（新）83摩擦力课件（共29张PPT）.ppt

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1、思考思考是力改变了物体的运动状态，这个力是摩擦力。是力改变了物体的运动状态，这个力是摩擦力。第三节：摩擦力第三节：摩擦力n1 1、知道摩擦力是如何产生的；、知道摩擦力是如何产生的；n2 2、会、会探究并知道影响滑动摩擦力大小探究并知道影响滑动摩擦力大小的因素的因素；n3 3、知道摩擦的利与弊并理解日常生活、知道摩擦的利与弊并理解日常生活中的摩擦力存在的实例；中的摩擦力存在的实例；n4 4、会增大有利摩擦或减小有害摩擦。、会增大有利摩擦或减小有害摩擦。学习目标学习目标1、摩擦力是如何产生的？、摩擦力是如何产生的？2、摩擦力的方向如何？、摩擦力的方向如何？1.两个互相接触的物体，当它们做相对运两个

2、互相接触的物体，当它们做相对运 动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。动的力，这种力就叫做摩擦力。2.摩擦力方向总是和物体相对运动的方向摩擦力方向总是和物体相对运动的方向 相反。相反。一、摩擦力一、摩擦力(f )1、定义：、定义：两个相互接触的物体，当它们发生两个相互接触的物体，当它们发生相对运动相对运动或具有或具有相对运动的趋势相对运动的趋势时，就会在时，就会在接触面上产生阻碍接触面上产生阻碍相对运动相对运动的力，这种力就的力，这种力就叫做摩擦力。叫做摩擦力。符号：f 单位：牛 N2、产生条件：、产生条件：3、方向：、方向： 4、

3、作用点：、作用点： 1）两物体相互接触并相互挤压。 2）有相对运动或相对运动的趋势有相对运动或相对运动的趋势 和物体相对运动的方向相反。而不是物体的运动方向。接触面上。（通常画在受力物体的重心上）3 3、摩擦的种类、摩擦的种类滑动摩擦滑动摩擦滚动摩擦滚动摩擦静摩擦静摩擦1）静摩擦力静摩擦力条件：条件： 两个相互接触的物体，当它们要发生两个相互接触的物体，当它们要发生而尚未发生相对运动时，在它们的接触而尚未发生相对运动时，在它们的接触面产生一种阻碍物体相对运动趋势的力。面产生一种阻碍物体相对运动趋势的力。（有相对运动（有相对运动 趋势，而没有相对运动）趋势，而没有相对运动） 方向：方向： 跟物体

4、跟物体相对运动趋势的方向相对运动趋势的方向相反相反 2）滑动摩擦力）滑动摩擦力定义定义： 一个物体在另一个物体表面滑动时，产一个物体在另一个物体表面滑动时，产生的摩擦力，叫做滑动摩擦力。生的摩擦力，叫做滑动摩擦力。方向：方向： 跟物体间跟物体间相对运动的方向相对运动的方向相反。相反。 3）滚动摩擦）滚动摩擦 滚动摩擦是一个物体在另一个滚动摩擦是一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦。物体表面上滚动时产生的摩擦。 当压力相同时，滚动摩当压力相同时，滚动摩擦比滑动摩擦小很多。擦比滑动摩擦小很多。 二、探究： 摩擦力的大小与什么有关？问题：摩擦力的大小与什么有关？猜想：1.接触面所受的压力 2.

5、接触面的粗糙程度 .依据：当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地 面越粗糙, 推起来越费力.原理：二力平衡的条件。器材：弹簧测力计 ,砝码,木块,长木板问题问题：1、怎样改变木块的压力大小？、怎样改变木块的压力大小？2、用什么工具测摩擦力？怎样测？、用什么工具测摩擦力？怎样测？3、用到什么科学方法？、用到什么科学方法？在木块上放砝码在木块上放砝码弹簧测力计弹簧测力计控制变量法控制变量法匀速拉动木块匀速拉动木块,拉力等于摩擦力拉力等于摩擦力原理原理:二力平衡的条件二力平衡的条件步骤步骤: 1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力匀速

6、运动，读出这时的拉力F1；2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力匀速运动，读出这时的拉力F2；3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3木板木板木板木板毛巾毛巾实验结论：实验结论： 滑动摩擦力的大小跟滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程接触面的粗糙程度度和和压力大小压力大小有关。有关。（1）当接触面粗）当接触面粗糙程度相同糙程度相同时，表面受时，表面受到的到的压力越大，摩擦力越大压力越大，摩擦力越大；（2）当）当压力相同压力相同

7、时，时， 接触面接触面越粗糙越粗糙，摩，摩擦力越大。擦力越大。 生活中哪些地方用到摩擦力？生活中哪些地方用到摩擦力？怎样增大和减小它们呢？怎样增大和减小它们呢？得出结论： 接触面粗糙程度一定时，接触面粗糙程度一定时，压力压力越大越大,摩擦力越大。摩擦力越大。 压力一定时，接触面越压力一定时，接触面越粗糙粗糙摩擦力越大。摩擦力越大。生活中哪些地方用到摩擦力？怎样增生活中哪些地方用到摩擦力？怎样增大和减小它们呢？大和减小它们呢？你认为摩擦力越大越好？还是越小越好？ 摩擦太小了，起动不了！摩擦太小了，起动不了！三、增大有益摩擦三、增大有益摩擦1、增大接触面的粗糙程度、增大接触面的粗糙程度你能举出更多

8、你能举出更多的例子吗？的例子吗？2、增大压力、增大压力四、减小有害摩擦四、减小有害摩擦 加润滑油加润滑油加气垫加气垫电磁场使接触面分离电磁场使接触面分离2、使接触面光滑、使接触面光滑3、变滑动为滚动、变滑动为滚动4、使接触面分离、使接触面分离1、减小压力、减小压力磁悬浮列车磁悬浮列车气垫船气垫船古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块下面垫上下面垫上圆形滚木圆形滚木；北京故宫有一整块雕；北京故宫有一整块雕龙的大石阶重龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上在地上泼水

9、，结冰泼水，结冰后再推拉运送。用这两后再推拉运送。用这两种方法，利用了什么原理种方法，利用了什么原理?摩擦力摩擦力二、影响滑动摩擦力大小的因素二、影响滑动摩擦力大小的因素压力的大小压力的大小接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度三、增大摩擦的方法三、增大摩擦的方法增大压力。如：刹车时，就是利用增增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的。大压力来增大摩擦的。增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不胎上有凸凹不平的花纹等。平的花纹等。四、减小摩擦的方法四、减小摩擦的方法减小压力减小压力减小接触面的粗糙程度减小接触面的粗糙程度用滚动代替滑动用滚动代替滑动使两个

10、接触面的摩擦面彼此离开使两个接触面的摩擦面彼此离开加润滑油加润滑油利用气垫利用气垫五、课堂小结五、课堂小结:一、摩擦力一、摩擦力：两个互相接触的物体：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种在接触面上会产生一种阻碍相对运动阻碍相对运动的力，这种力就叫做的力，这种力就叫做摩擦力摩擦力(f)。电磁场使接触面分离电磁场使接触面分离压力压力粗糙程度粗糙程度30左左练一练练一练匀速直线匀速直线3.53.5平衡力平衡力匀速直线匀速直线3、研究自行车上的摩擦。、研究自行车上的摩擦。（1）自行车上的哪些部位存在摩擦？）自行车上的哪些部位存在摩擦？（2）哪些摩擦是有益的？

11、哪些摩擦是有害的？）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？（3）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减小有害摩擦小有害摩擦? ?4、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。活动：活动：增大摩擦的有增大摩擦的有:轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、链条与齿轮有凹凸相咬合。链条与齿轮有凹凸相咬合。减小摩擦的有：减小摩擦的有：前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或加润滑油。加润滑油。滚动轴承的有：滚动轴承的有：前后轮的轴

12、承、脚蹬、车前叉等前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等1、研究自行车上的摩擦、研究自行车上的摩擦答案：答案：5 5、用用50N的力将重为的力将重为20N的物体紧压在竖的物体紧压在竖直墙壁上静止不动直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的则物体受到的摩擦力的为为_N ,方向是方向是_。6 6、缝衣针表面磨得光滑是为了、缝衣针表面磨得光滑是为了_；急；急刹车时，紧握闸把是通过刹车时，紧握闸把是通过_方法来增大方法来增大摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承，摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承，它可以变它可以变_摩擦为摩擦为_摩擦来减小摩摩擦来减小摩擦。擦。20竖直向上竖直向上减小摩擦减小摩擦增大压力增大压力滑动

13、滑动滚动滚动7.关于摩擦力的下列说法中正确的是 （ ）A.摩擦力的方向与运动方向相反 B.摩擦力的大小与物体的重力成正比C.摩擦力的方向可能与运动方向相反（人走路 ）D.摩擦力大小总正比于接触面上的压力C8、下表是某同学在研究滑动摩擦力大小与哪些因素有下表是某同学在研究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中测得的一些实验数据。关的实验中测得的一些实验数据。（1）该实验要求用弹簧测力计拉着木块在水平面上）该实验要求用弹簧测力计拉着木块在水平面上做做 运运动，此时弹簧测力计的读数等于木块受到动，此时弹簧测力计的读数等于木块受到的的 力力。在第三次实。在第三次实验中，木块受到的拉力验中，木块受到的拉力是是 N。次数接触面情况压力F/N摩擦力f/N1木块与木板61.22木块与木板81.63木块与毛巾83.3（2）比较）比较1、2两次实验可知：两次实验可知： 。（3）比较）比较2、3两次实验可知：两次实验可知： 。（4）由实验可知，木块受到的滑动摩擦力大小）由实验可知，木块受到的滑动摩擦力大小 与与 和和 两个因素有关两个因素有关 匀速直线匀速直线拉拉3.3接触面粗糙程度一定时，接触面粗糙程度一定时，压力越大压力越大,摩擦力越大。摩擦力越大。压力一定时，接触面压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大。越粗糙摩擦力越大。接触面粗糙程度接触面粗糙程度压力压力