春PPT课件.ppt

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1、江南水乡江南水乡（ ）游芳草地，）游芳草地，（ ）赏绿荷池。）赏绿荷池。（ ）饮黄花酒）饮黄花酒，（ ）吟白雪诗。）吟白雪诗。春春 夏夏 秋秋冬冬欣赏几幅春天的图画，给每欣赏几幅春天的图画，给每幅画配上一句古诗。幅画配上一句古诗。碧玉妆成一树高，万条垂下碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦（绿丝绦（tao)。咏柳咏柳草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。放纸鸢。村居村居等闲识得东风面，万紫千红等闲识得东风面，万紫千红总是春。总是春。 春日春日春眠不觉晓，处处闻啼鸟。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 春晓春晓描绘春天的诗句：v好

2、雨知时节，当春乃发生。好雨知时节，当春乃发生。 唐唐杜甫杜甫春夜喜雨春夜喜雨v迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。 唐唐杜甫杜甫绝句绝句v日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 唐唐白居易白居易忆江南忆江南描绘春天的诗句：v春色满园关不住，一支红杏出墙来。春色满园关不住，一支红杏出墙来。 宋宋叶绍翁叶绍翁游园不值游园不值v春风又绿江南岸，明月何时照我还。春风又绿江南岸，明月何时照我还。 宋宋王安石王安石泊船瓜洲泊船瓜洲v竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 宋宋苏轼苏轼惠崇春江晚景二首惠崇春江晚景二首1、成语中的、成语中的“春春

3、”春暖花开春暖花开 春风满面春风满面 春回大地春回大地 春风化雨春风化雨 春光明媚春光明媚 春意盎然春意盎然万紫千红万紫千红 芬芳斗艳芬芳斗艳 生机勃勃生机勃勃娇嫩鲜艳娇嫩鲜艳 绚丽多姿绚丽多姿 风和日丽风和日丽鸟语花香鸟语花香 草长莺飞草长莺飞 春山如笑春山如笑枯木逢春枯木逢春 如做春风如做春风 桃红柳绿桃红柳绿朱自清（1898-1948），字佩弦，扬州人，现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小品文。有诗文集有诗文集踪迹踪迹、散文集、散文集欧游杂记欧游杂记、背影背影,以及一些以及一些文艺论著，收在文艺论著，收在朱自清文集朱自清文集里里 。散文代表作有散文

4、代表作有：春春、背影背影 荷塘月色荷塘月色、绿绿等等课文对春天的描写分几个步骤？课文对春天的描写分几个步骤？在描写春景时共写了几幅画面？在描写春景时共写了几幅画面？盼春盼春绘春绘春赞春赞春 春草图春草图 春花图春花图 春风图春风图 春雨图春雨图 迎春图迎春图（ 1 ）（2-7）（ 8-10 ）盼春运用了反复的修辞手法运用了反复的修辞手法表达表达了作者盼春心切的强烈感情。了作者盼春心切的强烈感情。“东风来了，春天的脚步近了东风来了，春天的脚步近了”运用了拟人的修辞手法，运用了拟人的修辞手法，宣告春天到来，表达喜春宣告春天到来，表达喜春之情。之情。自由讨论绘春绘春总写春回大地后，先分别描绘了哪总写

5、春回大地后，先分别描绘了哪些景物？怎样描绘的？些景物？怎样描绘的？山山水水太阳的脸太阳的脸朗润朗润涨涨红山朗润起来了山朗润起来了水涨起来了水涨起来了春草图春草图作者使用了哪些词语描绘春草？描绘作者使用了哪些词语描绘春草？描绘了春草的什么特点？了春草的什么特点？偷偷、钻偷偷、钻旺盛的生命力旺盛的生命力嫩嫩、软绵绵嫩嫩、软绵绵草的质地草的质地绿绿绿绿颜色颜色一大片一大片草的长势草的长势叠用形容词叠用形容词细致描绘春细致描绘春草的生机草的生机“钻钻”，用得非常好，写草的，用得非常好，写草的旺盛的生命力，人盼望着春天，旺盛的生命力，人盼望着春天，革从泥土里钻出来，盼望春天。革从泥土里钻出来，盼望春天。

6、草好草好 人欢乐人欢乐哪里写的好？哪里写的好？ 桃树、杏树、梨树，你不让我，桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。星，还眨呀眨的。 春花图春花

7、图红的像火粉的像霞白的像雪“ 你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”拟人，从视觉上写出了春花竟相开放的情景。拟人，从视觉上写出了春花竟相开放的情景。“ 红的像火，粉的像霞，白的像雪红的像火，粉的像霞，白的像雪”比喻、排比，从视觉上写出了春花争艳，万紫千红的景象。比喻、排比，从视觉上写出了春花争艳，万紫千红的景象。“花里带着甜味儿花里带着甜味儿”“ 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”想象，由眼前的春花想到秋实。想象，由眼前的春花想到秋实。侧面衬托春花的竟相开放，万紫千红，香味浓郁。侧面衬托春花的竟相开放，万紫千红

8、，香味浓郁。 “野花遍地是：野花遍地是：散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的”比喻、拟人，从视觉上比喻、拟人，从视觉上 写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽色彩。色彩。 “甜甜”从味觉上写出了花的香味儿。从味觉上写出了花的香味儿。“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”春风图春风图吹面不寒杨柳风春雨图作者抓住了春雨什么特点？作者抓住了春雨什么特点？像牛毛、像花像牛毛、像花针针细密细密一层薄烟一层薄烟轻盈轻盈一下就是三两天一下就是三两天绵长绵长抓住特点描绘抓住特点描绘春

9、雨的春雨的“润润”春雨图形： 像牛毛、像花针、像细丝状： 斜织、薄烟景： 树叶儿绿、小草儿青、灯、人、房屋雨中景色雨中屋、树、草、人像牛毛雨丝紧密像花针细雨闪光像细丝细雨细长“春天像刚落地的娃娃春天像刚落地的娃娃“春天像小姑娘春天像小姑娘”“春天像健壮大青年春天像健壮大青年”新 美 力赞 春用用比喻比喻手法。三个比喻有联系有区别，手法。三个比喻有联系有区别，使春意越来越浓。先喻为使春意越来越浓。先喻为娃娃娃娃，再喻，再喻为为小姑娘小姑娘，最后喻为，最后喻为健壮的青年健壮的青年，从，从不同角度写不同角度写春天的成长春天的成长，把春天的生，把春天的生意盎然、千姿百态、青春活力描绘得意盎然、千姿百态、青春活力描绘得十分动人。十分动人。美美极积春春天天进赞赞取归纳总结