材料作文的审题和立意.ppt

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1、材料作文的材料作文的审题、立意审题、立意 咸祥镇中学 宋宏江 一个小老鼠从一间房子里爬出来，看到高悬在空中、放一个小老鼠从一间房子里爬出来，看到高悬在空中、放射着万丈光芒的太阳，它禁不住说：射着万丈光芒的太阳，它禁不住说：“太阳公公，你真是太太阳公公，你真是太伟大了！伟大了！”太阳说：太阳说：“呆会儿乌云姐姐出来，你就看不见我呆会儿乌云姐姐出来，你就看不见我了。了。”一会儿，乌云出来了，遮住了太阳。一会儿，乌云出来了，遮住了太阳。小老鼠又对乌云说：小老鼠又对乌云说：“乌云姐姐，你真是太伟大了，连乌云姐姐，你真是太伟大了，连太阳都被你遮住了。太阳都被你遮住了。”乌云却说：乌云却说：“风姑娘一来，

2、你就明白风姑娘一来，你就明白谁最伟大了。谁最伟大了。”一阵狂风吹过，云消雾散，一片晴空。一阵狂风吹过，云消雾散，一片晴空。小老鼠情不自禁道：小老鼠情不自禁道：“风姑娘，你是世界上最伟大的风姑娘，你是世界上最伟大的了！了！”风姑娘有些悲伤地说：风姑娘有些悲伤地说：“你看前面那堵墙，我都吹不你看前面那堵墙，我都吹不过呀！过呀！”小老鼠爬到墙边，十分景仰地说：小老鼠爬到墙边，十分景仰地说：“墙大哥，你真是世墙大哥，你真是世界上最伟大的了。界上最伟大的了。”墙皱皱眉，十分悲伤地说：墙皱皱眉，十分悲伤地说：“你自己才是最伟大的呀，你自己才是最伟大的呀，你看，我马上就要倒了，就是因为你的兄弟在我下面钻了好

3、你看，我马上就要倒了，就是因为你的兄弟在我下面钻了好多的洞啊！多的洞啊！”果真，墙摇摇欲坠，墙脚上跑出一只只的小老鼠。果真，墙摇摇欲坠，墙脚上跑出一只只的小老鼠。要求：根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写要求：根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于一篇不少于500字的文章。文中不得出现真实的地名、校名、字的文章。文中不得出现真实的地名、校名、人名。人名。 一、材料作文相关知识一、材料作文相关知识 1、材料作文的特点：、材料作文的特点： （1）读写结合，作者（考生）要通过阅读、）读写结合，作者（考生）要通过阅读、分析、提炼、联想、表达之后，才能完成分析、提炼、联想、表达之后，

4、才能完成写作任务；写作任务； （2）自拟题目、不限文体是近几年材料作）自拟题目、不限文体是近几年材料作文普遍的要求，这样它能有效地避免猜题文普遍的要求，这样它能有效地避免猜题押宝式的作文指导，因而受到师生的欢迎。押宝式的作文指导，因而受到师生的欢迎。 总之，材料作文能真正发挥学生的主观能总之，材料作文能真正发挥学生的主观能动性，也就是说能鼓励学生写出真情实感，动性，也就是说能鼓励学生写出真情实感，鼓励学生写出个性与创意来。鼓励学生写出个性与创意来。材料作文的形式：材料作文的形式： （1）文字材料文字材料。有的是单给材料，即专为写作而设计的材料；有的是试卷阅读语段。近几年不少省市都要求在完成阅读

5、能力的测试之后，用同一材料构思作文。 （2）漫画材料漫画材料，即看图写文。 （3）此外，材料作文还有此外，材料作文还有扩写、续写、改写、扩写、续写、改写、缩写、读后感等缩写、读后感等（这几种形式的材料作文因为有一定的局限性，近几年中考作文涉及较少，因此，后面关于这几种形式的材料作文的方法指导较略）。材料作文材料作文 材料作文，一般是指出题者只给出一些材料作文，一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目，题目的确定，完全是是只给材料不给题目，题目

6、的确定，完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看，命题作文实际上是他命题，从命题的角度看，命题作文实际上是他命题，而材料作文则是自命题，这就是二者的主要而材料作文则是自命题，这就是二者的主要区别。区别。 文字材料作文文字材料作文 给文字材料的作文结构一般包括两部分：材给文字材料的作文结构一般包括两部分：材料料+要求（有的要求里面包含写作提示语，这对要求（有的要求里面包含写作提示语，这对考生至关重要：如果审好提示语，关于写作文题、考生至关重要：如果审好提示语，关于写作文题、主旨等的确立，皆可成竹在胸，具体运作起来，主旨等的确立，皆可成竹

7、在胸，具体运作起来，得高分稳操胜券）。得高分稳操胜券）。 材料作文材料作文de特殊之点。特殊之点。一是受所给材料的限制一是受所给材料的限制，作文的话题比较固定，作文的话题比较固定，必须与所给材料有关。必须与所给材料有关。二是给材料作文考查面广，二是给材料作文考查面广，既考查了写作，又考既考查了写作，又考查了阅读。查了阅读。如果阅读基础差，看不懂材料，势必如果阅读基础差，看不懂材料，势必影响写作的效果影响写作的效果。 材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构

8、思，材料所反映的中心就是文章中心料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫料作文又叫“命意作文命意作文”，即出题者已经把作文的，即出题者已经把作文的“基本中心（意）基本中心（意）”提供给考生了。提供给考生了。 一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料（故事、寓言等）、材料按形式分，有记叙性材料（故事、寓言等）、引语式材料和图画式材料。材料作文比命题作文、引语式材料和图画式材料。材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作

9、文水平考生半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。的文体进行写作。 写材料作文，审题和立意非常重要，可以从三方写材料作文，审题和立意非常重要，可以从三方面做起：面做起：首先，首先，要看清要求要看清要求（如拟题要求、文体要求、文（如拟题要求、文体要求、文字要求、内容要求等），看懂文字材料。这是快字要求、内容要求等），看懂文字材料。这是快速审题的第一步，对整篇作文的立意、结构有着速审题的第一步，对整篇作文的立意、结构有着举足轻重的作用。举足轻重的作用。其次其次，明断是非优劣明断是非优劣，通过

10、阅读材料要迅速判断通过阅读材料要迅速判断出材料所提供现象的属性，是与非，正与误，优出材料所提供现象的属性，是与非，正与误，优与劣，以便确立自己文章的中心。与劣，以便确立自己文章的中心。再次再次，挖掘深意挖掘深意，有的材料作文内容比较复杂，有的材料作文内容比较复杂，主旨比较主旨比较“隐蔽隐蔽”，在这种情况下，深入领会材，在这种情况下，深入领会材料就成了关键。料就成了关键。审题、立意、拟题的思路审题、立意、拟题的思路 1、整体阅读，确定材料中的、整体阅读，确定材料中的主要描述对象。主要描述对象。 2、分析所有描述对象的、分析所有描述对象的主次关系，确定主角。主次关系，确定主角。 3、真题把握材料，

11、关注材料细节、真题把握材料，关注材料细节。 4、加以、加以联想和想象，联想和想象，将主角的特点对应生活将主角的特点对应生活中的中的现象和事理。现象和事理。 5、确定、确定文章主题思想或拟题文章主题思想或拟题。审题、立意、拟题的思路审题、立意、拟题的思路 1、整体阅读，确定材料中的、整体阅读，确定材料中的主要描述对象。主要描述对象。 小老鼠小老鼠 太阳公公太阳公公 乌云姐姐乌云姐姐 风姑娘风姑娘 墙大哥墙大哥 2、分析所有描述对象的、分析所有描述对象的主次关系，确定主角。主次关系，确定主角。 小老鼠小老鼠 3、整体把握材料，关注材料细节、整体把握材料，关注材料细节。 整体把握：核心事件为老鼠崇拜

12、景仰太阳、乌云、风、整体把握：核心事件为老鼠崇拜景仰太阳、乌云、风、墙的伟大，最后发现，自己也是伟大的。墙的伟大，最后发现，自己也是伟大的。 关注细节：关注细节：“你就看不见我了你就看不见我了”、“风姑娘有些悲伤地风姑娘有些悲伤地说说”、“墙皱皱眉，十分悲伤地说墙皱皱眉，十分悲伤地说”等等，可以发现：等等，可以发现：太阳、乌云、风、墙也都只发现了别人的伟大才失意。太阳、乌云、风、墙也都只发现了别人的伟大才失意。 4、加以、加以联想和想象，联想和想象，将主角的特点对应生活中将主角的特点对应生活中的的现象和事理。现象和事理。 在我们的学习和生活中，总有一些人觉得别在我们的学习和生活中，总有一些人觉

13、得别人很强大，自己处处比不上人家。他们总喜欢拿人很强大，自己处处比不上人家。他们总喜欢拿别人的长处来和自己的不足进行比较，越比越觉别人的长处来和自己的不足进行比较，越比越觉什么都不如人。其实，人人都有自己的长处，我什么都不如人。其实，人人都有自己的长处，我们要相信自己，努力找回自信。们要相信自己，努力找回自信。 （将（将“主角主角”替换成替换成“生活中的一部分人的表生活中的一部分人的表现现”分析原因分析原因怎么办）怎么办） 5、确定、确定文章主题思想文章主题思想。 天生我材必有用。天生我材必有用。 相信自己，我是最棒的。相信自己，我是最棒的。 每个人都有优势，不必自卑；应该赞美自己。每个人都有

14、优势，不必自卑；应该赞美自己。 6.根据以上理解，给作文命题。根据以上理解，给作文命题。 1.看我，我最棒 2.自己的光芒最灿烂 3.你也很棒 4.相信你是一道独特的风景线 5.赞美自己 6.发现那阵属于自己的芬芳 7.你才是生活的主角 8.亮丽你的人生 9.扬起自信的风帆 10.最棒就是你 文章选材的思路 读了以上材料，我想起了这样一件事（或读了以上材料，我想起了这样一件事（或“勾起了我美好的回忆勾起了我美好的回忆”） “在我的生活阅历中，也有这样一个人在我的生活阅历中，也有这样一个人”（或（或“曾遇见过这样一个人曾遇见过这样一个人”） 结尾处，再用恰当的议论将所叙的人或事结尾处，再用恰当的

15、议论将所叙的人或事与材料中的人或事相比较，用画龙之笔点与材料中的人或事相比较，用画龙之笔点明中心即可。明中心即可。 练习：练习： 某电气公司的大型发电机运转不正常，某电气公司的大型发电机运转不正常，于是电学天才梅因泰斯被请去于是电学天才梅因泰斯被请去“会诊会诊”。梅因泰斯围着机器仔细转了转，听了听运梅因泰斯围着机器仔细转了转，听了听运转的声音，然后果断地在一处用粉笔画了转的声音，然后果断地在一处用粉笔画了一道，说：一道，说：“把这里的线圈减两圈。把这里的线圈减两圈。”机机器果真修好了，梅因泰斯也赚到器果真修好了，梅因泰斯也赚到100000100000美美元。事后有人不服，说：元。事后有人不服，

16、说：“用粉笔画一道用粉笔画一道就值就值100000100000美元？美元？”梅因泰斯听了一笑，梅因泰斯听了一笑，在收据上幽默地写道：在收据上幽默地写道：“用粉笔画一道，用粉笔画一道，1 1美元，知道在哪里画，美元，知道在哪里画，9999999999美元。美元。”1 1、整体阅读，确定材料中的主要描述对象、整体阅读，确定材料中的主要描述对象 梅因泰斯梅因泰斯 有的人有的人2 2、分析所有描述对象的主次关系，确定主角、分析所有描述对象的主次关系，确定主角 梅因泰斯梅因泰斯3 3、整体把握材料，关注材料细节。、整体把握材料，关注材料细节。 技术精湛，能抓住关键点轻松解决问题技术精湛，能抓住关键点轻松

17、解决问题4 4、加以想象，将主角的特点对应生活中的现象和事、加以想象，将主角的特点对应生活中的现象和事理理 生活中只要练就了精湛的技艺，才能有出色的生活中只要练就了精湛的技艺，才能有出色的表现和超人的自我价值，才能抓住事物的要害，表现和超人的自我价值，才能抓住事物的要害，做到出手不凡做到出手不凡5 5、确定文章主题思想或题目。、确定文章主题思想或题目。“要害要害”见真知见真知 技艺价更高技艺价更高简易中的最简易中的最难难 “一笔两圈一笔两圈”的奥秘的奥秘 价值背后是汗价值背后是汗水水 练习：根据下面两则材料，确定作文的立意练习：根据下面两则材料，确定作文的立意和题目。和题目。 1 1、一个好心

18、人看到一只蝴蝶在茧里挣扎着、一个好心人看到一只蝴蝶在茧里挣扎着要出来，很想帮忙，就轻轻地把茧上的丝拉要出来，很想帮忙，就轻轻地把茧上的丝拉开一个口。蝴蝶出来了，扑着翅膀，却不能开一个口。蝴蝶出来了，扑着翅膀，却不能飞。这位好心人不懂得只有通过生的挣扎，飞。这位好心人不懂得只有通过生的挣扎，翅膀才硬得能飞。这只蝴蝶只能短命地呆在翅膀才硬得能飞。这只蝴蝶只能短命地呆在地上，从不知自由的滋味，没有真正生活过。地上，从不知自由的滋味，没有真正生活过。 2 2、有个小孩在学校里偷了同学一块写字石板，、有个小孩在学校里偷了同学一块写字石板，拿回家交给母亲。母亲不但没批评，反而还夸拿回家交给母亲。母亲不但没

19、批评，反而还夸他能干。第二次他偷回家一件大衣，交给母亲，他能干。第二次他偷回家一件大衣，交给母亲，母亲很满意，更加夸奖他。随着岁月的流逝，母亲很满意，更加夸奖他。随着岁月的流逝，小孩长大成小伙子了，便开始去偷更大的东西。小孩长大成小伙子了，便开始去偷更大的东西。有一次，他被当场捉住，反绑着双手，被押送有一次，他被当场捉住，反绑着双手，被押送到刽子手那里。他母亲跟在后面，捶胸痛哭。到刽子手那里。他母亲跟在后面，捶胸痛哭。这时，小偷说，他想和母亲贴耳说一句话。他这时，小偷说，他想和母亲贴耳说一句话。他母亲马上走了上去，儿子一下猛地用力咬住她母亲马上走了上去，儿子一下猛地用力咬住她的耳朵，并撕了下来

20、。母亲骂他不孝，犯杀头的耳朵，并撕了下来。母亲骂他不孝，犯杀头之罪还不够，还要使母亲致残。儿子说道：之罪还不够，还要使母亲致残。儿子说道：“我初次偷石板交给你时，如果你能打我一顿，我初次偷石板交给你时，如果你能打我一顿，今天我何至于落到这种可悲的结局，被押去处今天我何至于落到这种可悲的结局，被押去处死呢？死呢？”参考立意：参考立意：1 1、不要滥施善心。要不得的好心。经历苦痛、不要滥施善心。要不得的好心。经历苦痛才能生存。拔苗助长要不得。经历风雨才才能生存。拔苗助长要不得。经历风雨才会成功。会成功。2 2、小错不惩必成大错。勿以恶小而为之。、小错不惩必成大错。勿以恶小而为之。 可怕的鼓励。糊涂的母爱。可怕的鼓励。糊涂的母爱。