最新吞咽障碍课件精品课件.ppt
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1、吞咽障碍课件吞咽障碍课件内容简介内容简介2训练方法训练方法 基础训练:包括口腔器官运动训练、冷刺激、呼吸训练和基础训练:包括口腔器官运动训练、冷刺激、呼吸训练和有效咳嗽训练等。有效咳嗽训练等。 电刺激电刺激 摄食训练摄食训练 导尿管球囊扩张术导尿管球囊扩张术9导尿管球囊扩张术导尿管球囊扩张术 球囊扩张术是通过反复机械扩张牵拉环咽肌,促进环咽球囊扩张术是通过反复机械扩张牵拉环咽肌,促进环咽肌正常开放、关闭,改善感觉输入及缓解异常局部肌张力肌正常开放、关闭,改善感觉输入及缓解异常局部肌张力,重新建立皮质与脑干吞咽中枢之间联系从而改善吞咽功,重新建立皮质与脑干吞咽中枢之间联系从而改善吞咽功能。能。1
2、0操作方法操作方法 准备一根准备一根1414号双腔球囊导尿管,确定进入食道并完全穿过环咽肌下方号双腔球囊导尿管,确定进入食道并完全穿过环咽肌下方的长度,向导尿管内注水的长度,向导尿管内注水6-9mL6-9mL,使球囊扩张检查气囊完好无破损,使球囊扩张检查气囊完好无破损,用石蜡油润滑后,经鼻插至环咽肌的下方约胸部食管的位置,确定气用石蜡油润滑后,经鼻插至环咽肌的下方约胸部食管的位置,确定气囊通过环咽肌后,将导尿管末端置入水碗内,无气泡逸出可证明导尿囊通过环咽肌后,将导尿管末端置入水碗内,无气泡逸出可证明导尿管在食管内,向球囊内注入温生理盐水管在食管内,向球囊内注入温生理盐水( ( 约约40) 5
3、mL40) 5mL,使球囊扩张,使球囊扩张,操作者轻轻向外提拉导尿管,在阻力最大时稍停留,一旦拉出,阻,操作者轻轻向外提拉导尿管,在阻力最大时稍停留,一旦拉出,阻力锐减时,嘱护士立即抽出球囊中的水。让患者休息片刻后,重复操力锐减时,嘱护士立即抽出球囊中的水。让患者休息片刻后,重复操作作4-54-5遍,每次增加注水量不超过遍,每次增加注水量不超过1mL1mL,整个操作不超过,整个操作不超过30min30min。11摄食训练的护理摄食训练的护理 心理护理心理护理 带胃管期间吞咽训练护理带胃管期间吞咽训练护理 胃管拔除后饮食护理胃管拔除后饮食护理心理护理心理护理 吞咽障碍病人多同时伴有不同程度的肢体
4、偏瘫、失语或语言不清等,易出现吞咽障碍病人多同时伴有不同程度的肢体偏瘫、失语或语言不清等,易出现烦躁、易怒和抑郁情绪,有的拒绝进食。所以,在进行饮食训练时应针对不烦躁、易怒和抑郁情绪,有的拒绝进食。所以,在进行饮食训练时应针对不同患者的性格特点、文化程度和社会阅历等进行心理疏导。做好病人及家属同患者的性格特点、文化程度和社会阅历等进行心理疏导。做好病人及家属的思想工作,使病人理解吞咽机理,掌握训练方法,鼓励病人增强康复的信的思想工作,使病人理解吞咽机理,掌握训练方法,鼓励病人增强康复的信心,积极主动配合训练。心,积极主动配合训练。带胃管期间吞咽训练护理带胃管期间吞咽训练护理1 1、空吞咽训练:
5、嘱患者作空吞咽口水、小冰块及果冻训练、空吞咽训练:嘱患者作空吞咽口水、小冰块及果冻训练, 这有利于患者吞咽模式的恢复。这有利于患者吞咽模式的恢复。2 2、饮水训练:患者半卧位或坐位,采用洼田饮水试验方式、饮水训练:患者半卧位或坐位,采用洼田饮水试验方式,分别以冷、温水刺激咽部,促进吞咽功能恢复。注意患,分别以冷、温水刺激咽部,促进吞咽功能恢复。注意患者有无呛咳发生及呛咳次数。一旦吞咽障碍功能恢复达者有无呛咳发生及呛咳次数。一旦吞咽障碍功能恢复达3 3级以上,可进入下一步吞咽康复训练。级以上,可进入下一步吞咽康复训练。带胃管期间吞咽训练护理带胃管期间吞咽训练护理3 3、吞流食训练:患者取坐位或半
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