2022年闻一多《死水》教案 .pdf

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1、教学内容诗歌死水课时安排1 个课时45试讲人莫相丽教学目标（）通过学习，使学生初步了解现代诗歌的一般特点，提高学生对现代诗歌阅读鉴赏的能力。（二）体会死水用反语描写丑的事物，使丑的事物显得更丑的写法特色。（三）鉴赏死水深沉感情、丰富的象征和讲究格律的特点。（四）培养学生朗读诗歌的兴趣和能力。教学重点（一）通过诵读来感知死水的“ 三美” ；（二）揣摩诗中的爱国之情。教学难点（一）死水究竟象征着什么？（二）如何理解诗中的翡翠、桃花、罗结及云霞等形象构思的作用？（三）死水是如何体现闻一多先生新格律诗创作“ 三美” 主张的？教学方法讲 授 法问 答 法教学手段多媒体教学名师资料总结 - - -精品资料

2、欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - 教学进程讲 授 设 计组织教学1师生问好，检查学生到课情况导入 1各位同学，当你们站在状元桥上向下看的时候，你们看到了什么？（提问互动）看到水，你们是否想到了某位诗人的某一篇诗呢？徐志摩的再别康桥是那么空灵，给我们描绘了一条有着彩虹般的梦境的康河，而闻一多的死水则给我们带来了截然不同的感受。那么，接下来就让闻一多先生带领我们走进他的死水。讲授课文一、作者简介：闻一多（ 18991946） ，原名闻家骅，湖北浠水人

3、，中国现代著名诗人、学者和民主战士。幼年爱好古典诗词和美术。1913 年考入清华学校，1922 年毕业后赴美留学， 研习绘画、文学。1923 年出版诗集红烛 。1925年回国，历任北京艺术专科学校、武汉大学、青岛大学、清华大学等校教授。1928 年出版第二部诗集 红烛 。 1946 年 7 月 15 日被国民党特务杀害，用自己的鲜血谱写了爱国主义的不朽诗篇。闻一多的诗歌表现了对帝国主义和反动军阀的痛恨，抒写了对祖国和人民命运的深切关注，洋溢着强烈的爱国主义精神。在艺术上，闻一多的诗歌想象奇特，结构整饬，形式整齐，音节和谐，具有较高的艺术成就。 （2 ）2名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载

4、 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - 教学进程讲 授 设 计讲授课文二、 死水赏析：（一）要求全班同学有感情地吟诵诗歌。死水原诗：这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦。不如多仍些破铜烂铁，爽性泼你的剩菜残羹。也许铜的要绿成翡翠，铁罐上绣出几瓣桃花；再让油腻织一层罗绮，霉菌给他蒸出些云霞。让死水酵成一沟绿酒，飘满了珍珠似的白沫；小珠们笑声变成大珠，又被偷酒的花蚊咬破。那么一沟绝望的死水，也就夸得上几分鲜明。如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌声。这是一沟绝望

5、的死水， 这里断不是美的所在，不如让给丑恶来开垦，看他造出个什么世界。一九二五年四月诗歌创作背景：死水是闻一多的重要代表作之一。1925 年诗人回国后，目睹了国内军阀混战、民不聊生的惨状，产生了怒其不争的愤激情绪。本诗通过对“死水”这一具有象征意义的意象的多角度、多层面的谱写，揭露和讽刺了腐败不堪的旧社会，表达了诗人对丑恶现实的绝望、愤慨和深沉的爱国主义感情。诗中的“一沟绝望的死水”是半封建半殖民地旧中国的象征。诗人抓住死水之“死” ，先写死寂、 次写色彩，再写泡沫，突出了死水的污臭、 腐败，把“绝望”的感情表现得淋漓尽致。闻一多是新诗格律的倡导者和开拓者，死水则是他对新诗格律的“最满意的试验

6、”。他强调要具备“三美” ：音乐美、绘画美、建筑美。全诗5 节 20 行，每一行都是 9 个字，且每节第二行和第四行押韵，节奏感强，富有音乐美。诗中运用了许多富有色彩的语词和物象，并以词藻的绚丽多彩反衬了内容之丑，使“死水”的面目越显可憎可厌。全诗5节，每节都是 4 行，每行都是 9 个字，既有外形的整齐感，又有内在的韵律感。 死水为建立新诗的格律和形式作了严肃的卓有成效的探索。2名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - -

7、教学进程讲 授 设 计讲授课文（二）解读诗节：（13 ）全诗 5 节。第 1 节，总写这沟凝滞的死水。风吹不动，腐烂呆滞，没有一点儿活力和生气，已无可救药是它的特征。爽性让它彻底烂掉，使丑恶更加昭彰。第 2 节，直承第 1 诗节的 3、4 句，主要从色彩、光泽上静态地描写死水的肮脏和污浊。这 4 句类似反语，“翡翠”“桃花”“罗绮”“云霞”看成是正面写死水的美。第 3 节，从动态上描写了死水的腐烂变质。霉烂的死水“飘满了珍珠似的白沫”，那些腐臭的产物 “水珠”们如鱼得水，发出洋洋自得的“笑声”，与那些借机生事的 “ 花蚊” 臭味相投，共享这“一沟绿酒”。第 4 节，以动衬静，写出死水的沉寂。诗

8、人以“青蛙”的歌声，有力地突出死水的寂寞和沉寂，仿佛空山闻鸟语般以动显静。第 5 节，诗人在前 4 节冷嘲热讽的基础上，忍不住内心的激愤，揭露了“死水”的真面目。诗人看透这沟死水毫无希望，唯有创造一个新世界，才能找到“美的所在”。 3 句中的“丑恶”，究竟怎么理解，几十年来看法不一。朱自清先生在给 闻一多全集 写的序言中引了这四句， 他认为“这不是恶之花的赞颂，而是索性让丑恶恶贯满盈，绝望里才有希望”。臧克家不同意这一说法，认为“应该把丑恶意会为黑暗现实的反面，也就是理解为革命”。（三） “死水”象征什么？（ 13 ）三重意义：1. 从死水的创作时间看，“死水”是美国社会的象征。1313名师资

9、料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - 教学进程讲 授 设 计讲授课文诗的后面， 署有创作时间： 1925 年升月。正是在美国芝加哥留学的闻一多先生谁备提前回国的前夕。留美期间闻先生的情绪，有两个突出的方面：一是由于他在美国身受种族歧视之苦，对美国社会那种在繁华掩盖下的腐朽与罪恶感到愤怒与厌恶；一是对自己的祖国的无限热爱与思念。在这种情绪支配下，他写下了许多充满爱国反帝激情的诗篇，如孤雁、太阳岭、记菊等。这种爱国反帝的激情，更

10、集中地表现在他回国前夕所写的洗衣歌、七子之歌、醒呀、死水等诗中，如诗人所说，这些诗是“历年旅外因受尽帝国主义的闲气而喊出的不平的呼声”。诗人是这样描写“死水”的外表的：一池的“绿酒”，上面有绿的“翡翠”、红的“桃花”、闪光的“罗绮”和灿烂的“云霞，还“飘满了珍珠”，又有“歌声”。诗人又是这样揭示“死水”的内里的：里面有的是“破铜烂铁”和“剩菜残羹”，这些污秽的东西在这里霉烂、发酵；那翡翠便是破铜之绿，桃花是烂铁之锈，罗绮是油腻的光，云霞是霉菌，绿酒是一沟臭水，珍珠是臭水上的泡沫。可见，“死水”的外表的华美，只是污秽和垃圾的霉变。华美外表的下面是污秽和罪恶。这样的“死水”，不正是美国社会最真实写

11、照吗？2. 从死水的发表时间看，“死水”象征的是北洋政府。死水虽然创作于1925 年 4 月的芝加哥，其原意如上所述。那么，到了 1926 年 4 月，身在北京的闻一多先生，才特意把它拿出来发表，又有什么新的含意呢？1926年 3 月 18 日，就是鲁迅说的“民国以来的最黑暗的一天”，段棋瑞北洋政府血腥屠杀请愿的爱国学生，制造了震惊中外的三?一八惨案。闻一多先生怀着满腔义愤，声援学生的爱国斗争。他选择此时发表死水，正是用以表达自己对北洋政府的深恶痛绝。也就是说：这个北洋政府已是“一沟绝望的死水”， “这里断不是美的所在”，那就让它见鬼去吧；“不如让给丑恶来开垦”，态度是这样的决绝、激烈！名师资

12、料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - 教学进程讲 授 设 计讲授课文3. 从死水诗集出版时间看，“死水”象征的是黑暗的中国现实。1927年，轰轰烈烈的大革命失败了。 闻一多先生对于祖国的美好希望破灭了。他结束了诗人的生涯走进了学者的书屋。1928年，他编成他自己的第二部诗集，取名“死水”出版，作为向诗坛的告别。他亲自为诗集设计了封面与封底，采用的是通盘的黑纸，只有封面的上方贴有小小的金色签条，写着书名与作者。 整个封面封底散

13、发着忧郁、 沉闷的气息。 人们看到这以 “死水”命名的黑色诗集，心中就会浮起“这是一沟绝望的死水”的诗句。这个时候，死水一诗和死水这一书，又有了另外一层寓意了。到这时候，在闻一多先生心目中，“死水”象征的是黑暗的中国现实，表达了诗人对这种现实激愤而又失望的情绪，也表现了他与反动统治者不合作的态度。（四）如何理解诗中的翡翠、桃花、罗绮及云霞等形象构思的作用？（5 ）分析：诗人借鉴西方现代派始祖之一的波德莱尔“以丑为美”的主张和技巧，营造一种反讽的氛围，揭露、批判丑恶和肮脏。诗人选用翡翠、桃花、罗绮、云霞等华丽词语描写这沟死水，将丑恶写得很美。美与丑交织反差，造成新颖独特的表达效果。丑越写得美，越

14、引起反感，使读者去反思诗人要表达的真实感情，增加了人思考的魅力。（五）死水是如何体现闻一多先生新格律诗创作“三美”主张的？（6 ）分析：闻一多先生要求新格律诗具有三种美：音乐的美，绘画的美，建筑的美。所谓“音乐的美”，指的是音节和旋律的美；所请“绘画的美”，指的是词藻的运用，要体现出中国象形文字的视觉方面的印象；所谓“建筑的美”，名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - 教学进程讲 授 设 计讲授课文指的是节的对称和句的整

15、齐。死水，就是他新诗理论的尝试与实验的最完美的作品。这首诗从第二行起，每一行都用三个“二字尺”和一个“三字尺”（即两或三个字组成的音尺，也叫音组、音步或顿）构成的，所以每行的字也一样多；全诗都用形象的词藻，语言雕绘满眼，像死水、丑恶、漪沦、残羹、翡翠、桃花、罗绮、云霞等词语，安排妥帖，错彩镂金，在视觉上令人目眩神摇；每行诗收尾的都是双音词，读起来音调和谐。音乐的美，绘画的美和建筑的美，在这首诗里得到了完美的体现与融合。附：板书设计：肮脏、污浊的死水（ 2 节）（色彩、光泽上静态描写反语）凝滞的死水毫无希望的死水（腐烂变质的死水（ 3 节）总起（ 1 节） 总结（ 5 节）（动态描写）沉寂的死水

16、（ 4 节）（以动衬静）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - 教学进程讲授设计小结21. 艺术手法总结：（ 1 ）寄寓和象征；（2）反讽手法的运用；（3）以动衬静：（第四小节，以青蛙的叫声衬托死水的死气沉沉，有句古诗为“蝉躁林愈静，鸟鸣山更幽”表现的也是这种以动衬静的手法）。2. 总之，诗人围绕“死水”的呆滞、肮脏和霉烂，创造出一系列丑恶的意象，将痛恨的感情隐藏在反讽的背后。3. 深深体现了诗人的爱国情怀。2课后作业1. 课外阅读闻一多的其它代表性的诗作，理解诗人的爱国主义情怀。2.比较同时期的爱国诗人在诗歌创作上的异同。1教学反思名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - -