2022年问题学生教育案例分析报告 .pdf
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1、实用文案文案大全问题学生教育案例分析任何班级中都有问题学生,而问题学生的存在又具有必然性和客观性。积极面对,分析研究问题学生的成因、 心理特征和教育策略, 促使他们正确认识自我,克服自卑心理和消极情绪, 激发潜能, 解决自身存在的问题, 才能提高学生的全面素质。一、个案的主要问题 : 李乐 男 16 岁主要表现为 : 1纪律方面:自由散漫,日常行为习惯欠佳。2学习方面:聪明、机灵,但学习目的不明确,缺乏兴趣和求知欲,经常听课精力不集中,作业不能认真完成,学习成绩低下。3思想方面:缺乏进取心,放任自流,贪玩。二、问题的成因分析1自身内在的因素:他思维灵活,虽然接受教学的能力并不弱,但学习态度不端
2、正,对学习不感兴趣, 基础较差,怕苦畏难, 缺乏进取心,贪玩难以自控,形成了学习低下,行为习惯落后。2外部环境的因素:由于家庭的困难和生活的拮据,使他十分自卑、消极,形成了不健康的心理。3心理因素:由于过去 “ 懒、闷、不讲卫生 ” ,一直受到老师的批评、同学的抱怨,经常处在 四面楚歌 的环境和氛围之中,自己的行为、学习成绩得不到提高,久而久之产生了自卑心理。同时,使他对同学产生了敌视心理,对老师的正确管教产生抵触情绪。三、赏识教育策略1尊重人格,保护自尊心保护自尊心, 是信任与赏识教育问题学生的重要前提。在教育的过程中, 应坚信“ 人是可以改变的 ” 。对此我满怀期待,倾注耐心,尊重他的人格
3、,用平等关心的方式态度对待他,不厌恶歧视;不当众揭丑;不粗暴训斥;不冷嘲热讽;不变相体罚。用人格的力量去启迪他的心灵,用爱心去融化他的“ 心理防线 ” ,在师生间架起一道情感交流的桥梁。经过“ 晓之以理,动之以情 ” ,因势利导,使他感受到老师的信任、关爱、尊重和期待,从而渐渐恢复了自尊与自信,消除了自卑和抵触情绪, 愿意接受帮助和教育。 进而引导他对自我价值的分析,建议改进方法,让他自己去尝试和感受进步带来的成就感,变消极状态为主动状态。2创造契机,树立自信心树立自信心, 是信任和赏识教育问题学生的关键。为了及时了解、 掌握他的内心世界和行为表现,进行有针对性的教育,我通过个别谈话、沟通家长
4、、表扬鼓励、正面疏导、指明方向,发现他的闪光点。同时,针对他的事情在全班同学中召开了一次理解父母、 尊重父母、让父母满意的主题班会, 让他品尝到受赞许、表扬的欢乐,做自强不息、永不放弃的生活强者,使其树立起自信心。在他通过努力取得成绩时,一方面及时肯定,一方面又提出新的目标,循序渐进。由此他看到了希望,激发了进步的内在潜力,确立起了不断进步的信心。3多方协调,讲究系统性讲究系统性, 是信任与赏识教育问题学生的重要方面。根据他的问题成因分析,实现转化显然不是一朝一夕的,要认清转化过程中的反复点,正确对待、耐心等待,要有长期的、系统的计划和打算,不断地调整方法进行教育,与家长密名师资料总结 - -
5、 -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 9 页 - - - - - - - - - 实用文案文案大全切配合,步调一致地对他进行思想教育;追踪考查,反复抓,抓反复;加强日常生活、学习的监督,促使他养成良好的行为习惯和学习习惯。四、教育效果通过近一段时间的具体工作, 该生逐渐端正了态度, 各方面都有比较明显的转变。日常行为表现好转, 与同学相处较融洽, 能主动参加各种有益的集体活动。学习目的明确,认真努力,成绩显著提高;学习和生活的心理状态良好,信心增强,在学习过程中表现得非常尽力。通过
6、对这一个案的信任与赏识教育分析,我深刻感到转化问题学生的教育工作是一项长期、复杂、艰巨的教育系统工程。转化问题学生需要一个过程,要奉献爱心,因材施教,进行反复、耐心地教育;还需要学校、家庭和社会的密切配合,将教育优势有机整合,充分发挥。对问题学生,要了解其个性品质和能力的潜在性,尊重其自身的差异性, 激发其进步的主动性。 只要唤起了他们的自信心,他们学习进步的速度就会大大加快。学习进步了, 信心增强了, 行为规范方面的问题就会受到抑制,问题也就得到了转化,教育就会收到成效。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心
7、整理 - - - - - - - 第 2 页,共 9 页 - - - - - - - - - 实用文案文案大全问题学生教育案例分析顺利实验学校牛怀国2012 年 12 月名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页,共 9 页 - - - - - - - - - 实用文案文案大全教师读书心得体会作为教师,从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富, 如同浩瀚的海洋, 博大精深。 作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书,用书来净化心灵,用书中的
8、知识充实自己。教师,作为一种职业,承担着传播人类思想文化的重任,在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施,教师一言堂 已全盘否定,学生是学习的主体,教师是学生学习过程中的引导者,教师要成为研究者、专家和名师。读书让我更深刻得体会了教育的民主,在学生眼里, 教师能够与他们平起平坐,他们的心理也就获得了一种平衡,这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近,常把心里话告诉我,向我诉说烦恼,向我倾诉困难,我因此常和学生交流,这不能不说是一笔最宝贵的财富。当今社会,科学技术突飞猛进,知识应用期日趋缩短,知识创新日趋鲜明,这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念,不断充实自己,始终
9、站在知识的前沿;要不断完善知识结构,做到博学多才,与时俱进,学生才会亲其师而信其道 ;对所教学科,要知其然,更要知其所以然,才能抓住要领,举一反三,触类旁通,运用自如,才激发学生的学习兴趣。学习文化知识,提升综合素质。作为教师,不仅要学习专业知识,精通本专业知识,还要学习与本学科相关的人文知识, 如社会、心理、信息技术等, 力求知识全面。 只有自己的专业知识、业务水平提高了,对教育教学工作才更加热心,态度才更加积极向上。一、时刻警醒自我对于教师来说,爱是不可须臾成缺的,只有以挚爱奠基,教师才会倾尽精力, 激活智慧, 把自己的全部热情, 甚至生命献给他所热爱的事业和学生。有效教师们都有一颗不泯的
10、童心,他们总是保持着真诚、热情、乐观和积极,他们十分乐意与学生一起活动,一起游戏,一同欢笑,一同烦恼,钱梦龙老师说:教师只有始怀着一颗赤子之心 ,才能以自己的心去发现学生的心。多改变自己,少埋怨环境 是魏书生老师总结的涵养性情的一条法则。这给予我的启示便是教师要以平稳的情绪和愉快的心境投入工作,善于营造亲切、 和谐的愉快的教育气氛,使学生进入最佳的学习状态,激发他们生动、活泼、主动的学习与发展。在今后的工作中,以名师们为榜样,努力成为学生的良师益友。二、在合作交流中,不断提高自我新课程标准非常明确地把合作交流 作为营造新课堂氛围和培养不宪政的重要目标。作为教师更重要懂得合作交流的重要意义。开敞
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