必修一文言文练习 .pdf

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1、精心整理欢迎下载必修一文言文练习一、 劝学阅读： “积土成山，用心躁也。 ”【训练一】1、下列成语中“备”的意义与“圣心备焉”中的“备”同的一项是（）A求全责备 B有备无患C德才兼备 D攻其不备2、按照“之”字的意义的用法，选出全是代词的一项（）青，取之于蓝黄鹤楼送孟浩然之广陵不如须臾之所学也蚓无爪牙之利，筋骨之强冰，水为之君将哀而生之精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 44 页精心整理欢迎下载乎 非 蛇 鳝 之 穴 无 可 寄 托者孤之有孔明，犹鱼之有水也A. B. C. D.3. 从文言句式特点看，不同于其他三句的一句是

2、（）A. 蚓 无 爪 牙 之 利 ， 筋 骨 之强 B.何陋之有C. 句 读 之 不 知 ， 惑 之 不解D.然而不王者，未之有也4、以喻代议，寓议于喻是这段文字的特点，请找出本段文字的议论中心（）A学习全在积累，细水长流，才能精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 44 页精心整理欢迎下载得到逐步提高。B只有持之以恒，不断积累，才能取得学习上的成功。C慢工出细活，学习上应该提倡精雕细琢，精益求精的精神。D只有逆境才能成5. 翻译下边文句。（1）积善成德，而神明自得，圣心备焉。译 ：精选学习资料 - - - - - - - -

3、- 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 44 页精心整理欢迎下载（2）驽马十驾，功在不舍。译：（3）上食埃土，下饮黄泉，用心一也。译：【训练二】1下列判断不正确的一项是 ( ) A本段三层意思都是运用正反对比、比喻的方法来论述的。B “锲而不舍，金石可镂”说明只要坚持，再难也能学好。C文中最后一句“者也”是表示原因的判断句式。D “下饮黄泉”的“下”是方位名词活用动词。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 44 页精心整理欢迎下载2选出下面各句中加点字解释正确的一项 ( ) (1) 积土成山，风雨兴焉。 (

4、2) 故不积跬步，无以至千里。 (3) 非蛇蟮之穴无可寄托者。 (4) 用心躁也。A 兴 盛不 能 够寄居存身毛躁B兴起没有用来的办法托付毛躁C 兴 盛无法托付浮躁D兴起没有用来的办法寄居存身浮躁3文中以“骐骥”为喻，用意在于( ) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 44 页精心整理欢迎下载A用名马比喻名人，说明名人成就事业并不困难。B说明人即使天资很高，如果没有恒心，也不能有所成就。C说明即使是千里马，如果不发挥它的才能，也不能有所成就。D说明即使天资很高，如果不专心致志，也不能有所成就。4对下列句子的翻译，正确的一项是

5、A积水成渊，蛟龙生焉：积累流水成为深潭，蛟龙就会生长。B骐骥一跃，不能十步：骏马跳跃一次，不能够十步远。C蚓无爪牙之利，筋骨之强：蚯蚓精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 44 页精心整理欢迎下载没有爪牙的锋利，筋骨的坚强。D蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也：螃蟹有六条腿和两只蟹钳，然而没有蛇和黄鳝的洞穴就无处容身，这是用心浮躁的缘故。二、 师说阅读“古之学者必有师。其可怪也欤！ ”【训练一】1下列句中加点的字解释不正确的一项是（）A是故无贵无贱，无长无少无：没 有B 其 闻 道 也 固 先 乎 吾固：本来C余嘉其

6、能行古道嘉：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 44 页精心整理欢迎下载赞 许D 是 故 圣 益 圣 ， 愚 益 愚益：更加2下列句中加点的词语古今义基本相同的一项是（）A古之学者必有师 B吾从而师之C小学而大遗 D彼童子之师，授之书而习其句读者3下列句中加点的字与例句中加点的字用法相同的一项是（）例句：其闻道也固先乎吾，吾从而师之A吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎 B 孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 44 页精心整理欢迎

7、下载C巫医乐师百工之人，不耻相师D是故圣益圣，愚益愚4下列各组中加点的虚词用法完全相同的一项是（）A而耻学于师于其身也，则耻师焉B师道之不传也久矣作 师说以贻之C其闻道也固先乎吾其下圣人也远矣D小学而大遗人非生而知之者【训练二】1下列加点词语含义相同的一组是（）A 师道之不传也久矣精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 44 页精心整理欢迎下载B道之所存，师之所存也六艺经传皆通习之圣人无常师C吾从而师之D其闻道也亦先乎吾乃大惊，问所从来余嘉其能行古道2下列各句中的虚词意义和用法相同的一组是（）A.欲人之无惑也难矣B于其身也，则耻

8、师焉道之所存，师之所存也三人行，则必有我师C.耻学于师精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 44 页精心整理欢迎下载D生乎吾前，其闻道也固先乎吾不拘于时，学于余夫庸知其年之先后生于吾乎? 3下列两组加点词的含义分析正确的一组是 ( ) 其 为 惑 也 ， 终 不 解 矣圣人之所以为圣 于 其 身 也 ， 则 耻 师 焉 ， 惑 矣师者，所以传道受业解惑也 A与的“惑”相同，与的“所以”不同 B与的“惑”相同，与的“所以”亦相同 C与的“惑”不相同，与的“所以”也不同精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总

9、结 - - - - - - -第 11 页，共 44 页精心整理欢迎下载 D与的“惑”不相同，与的“所以”相同4下列各句中划横线的词语在文中的 意 义 与 现 代 汉 语 相 同 的 一 项 是（）A古之学者必有师B彼与彼年相若也，道相似也C吾从而师之D师不必贤于弟子5从句式特征看，与“师者，所以传道受业解惑也”一句相同的一项（） A 道 之 所 存 ， 师 之 所 存 也B句读之不知，惑之不解精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 44 页精心整理欢迎下载 C 不 拘 于 时 ， 学 于 余D圣人无常师6下面对这两段文字分析

10、不正确的一项是（） A 第一段所提出的无论贵贱长幼，有道者皆可为师的择师标准，打破了门第观念，很有积极意义。 B 作者认为那些童子之师不是真正意义上的老师， 只是“小学”而已。 C 第二段作者接连用了三个对比，层层深入，从不同侧面批判当时士大夫耻于从师的不良风气。 D 作者对于士大夫看不起“巫医乐师百工之人”反而还比不上他们，经予了强烈的责备和讽刺。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 44 页精心整理欢迎下载7、翻译。A 师者，所以传道受业解惑也。B 是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。C 句读之不知，惑之不解，

11、或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。【训练三】1下列句中加点的词解释不正确的一项是（）A 今其智乃反不能及乃：却，竟然B或师焉，或不焉精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 44 页精心整理欢迎下载不：通“否”C巫医乐师百工之人，君子不齿不齿：不屑一提D 古 之 圣 人 ， 其 出 人 也 远 矣出人：超过其他的人2下列句中“其”的用法与例句相同的一项是（）例句：于其身也，则耻师焉A其皆出于此乎？B吾未见其明也C其可怪也欤D授之书而习其句读3下列各组中加点字词的意义和用法相同的一项是（）A于其身也，则耻师焉则群聚而精选学

12、习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 44 页精心整理欢迎下载笑之B愚人之所以为愚师者，所以传道受业解惑也C师道之不传也久矣师道之不复，可知矣。D于其身也，则耻师焉，惑矣人非生而知之者，孰能无惑4下列各句与例句句式特点相同的一项是（）例句：句读之不知，惑之不解A其下圣人也亦远矣，而耻学于师B大王来何操？C 蚓 无 爪 牙 之 利 ， 筋 骨 之 强D不拘于时，学于余5下列对语段内容理解不正确的一精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 44 页精心整理欢迎下载项是（

13、）A该段运用了三组对比，批判了士大夫之族“耻学于师”的恶劣习气。B语段先以“古之圣人”比照“今之众人” ，得出了“圣益圣，愚益愚”的结论。C语段再以择师教子和自身“耻师焉”作对比，得出了“小学而大遗”的结论。D语段最后将“巫医乐师百工之人”和“士大夫之族”的学习态度进行对比，得出了君子智力不如“巫医乐师百工之人”的结论。三、 赤壁赋阅读“苏子愀然，正襟危坐，而精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 44 页精心整理欢迎下载吾与子之所共适。”、下列句中加粗的词语在文中的意思不正确的一项是（）、酾酒临江，横槊赋诗槊：长矛。、方其破

14、荆州，下江陵下：下面。、是造物者之无尽藏也藏：宝藏。、山川相缪，郁乎苍苍缪：通“缭” ，缭绕。2下列各句“然”字的意义、法与众不同的一项是（）A苏子愀然 B凌万顷之茫 然C 何 为 其 然 也精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 44 页精心整理欢迎下载D其声呜呜然3选出下列句中“乎”字用法不同类的一项是（）A 浩浩乎如冯虚御风B飘飘乎如遗世独立C知不可乎骤得D郁乎苍苍4选出不含通假字的一句（）A 使 建 中 远 具 时 羞 之 奠B浩浩乎如冯虚御风C举匏樽以相属D相与枕藉乎舟中5、下列句中加横线的词，是意动用法的一项是（）

15、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 44 页精心整理欢迎下载、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇、况吾与子渔樵于江渚之上、侣鱼虾而友麋鹿、哀吾生之须臾6、译句不正确的一项是（）、此非孟德之困于周郎者乎这不是曹操围困周瑜的地方吗？、固一世之雄也，而今安在哉本来是一世的英雄啊，现在又在何处呢？、逝者如斯，而未尝往也江水是这样不停地奔流，但其实没有流走。、是造物者之无尽藏也这是自然界的无穷无尽的宝藏。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 44 页精心整理欢迎下载四、

16、始得西山宴游记【训练一】1下列加点字的注音全都正确的一项是 ( ) A僇人(l ) 榛莽(zh n) 恒惴栗(zhu ) 施施而行 (sh ) B攒蹙(cu n) 衽席(r n) 岈然(xi ) 箕踞而遨 (q ) C遁隐(d n) 颢气(h o) 若垤若穴 (di ) 宝藏(z ng) D引觞(sh ng) 茅筏(f ) 斫榛莽(zhu ) 色厉内荏 (r n) 2下列各项中，不含通假字的一项是 ( ) A自余为僇人，居是州，恒惴栗精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页，共 44 页精心整理欢迎下载B心凝形释，与万化冥合C 意

17、有 所 极 ， 梦 亦 同 趣D驾一叶之扁舟，举匏尊以相属3下列句中的加点虚词意义和用法不相同的一组是 ( ) A到则披草而坐醉则更相枕以卧B岈然洼然苍然暮色C而未始知西山之怪特穷山之高而止D则凡数州之土壤其高下之势4下列各项中，加点词的意义与现代汉语基本相同的一项是 ( ) A以为凡是州之山水有异态者，皆精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页，共 44 页精心整理欢迎下载我有也 B游于是乎始C 攒 蹙 累 积 ， 莫 得 遁 隐D然后知是山之特立【训练二】1下列句中加点词语解释不正确的一项是 ( ) A到则披草而坐披：分开B过湘

18、江，缘染溪缘：沿着C其隙也，则施施而行施施：姿态柔和的样子D心凝形释释：解除束缚2下列加点词意义和用法相同的一项是 ( ) A 箕 踞 而 遨 ， 则 凡 数 州 之 土 壤精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页，共 44 页精心整理欢迎下载自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬B其隙也，则施施而行，漫漫而游至无所见而犹不欲归C 然 后 知 吾 向 之 未 始 游故为之文以志D 醉 则 更 相 枕 以 卧 ， 卧 而 梦以其境过清，不可久居3下列各句“然”字的意思与其他三项不同的一项是（）A苍然暮色 B然后知是山之特立C颓然就醉 D岈

19、然洼然4选出对下列各句中加点字词的活用类型判断不正确的一项（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页，共 44 页精心整理欢迎下载A入深林，穷回溪 (形容词作动词，意思是“走到尽头”) B望西山，始指异之 ( 形容词的使动用法，意思是“使奇特”) C箕踞而遨 (名词作状语，意思是“像簸箕一样”) D日与其徒上高山 (名词作状语，意思是“天天” ) 5把下列句子翻译成现代汉语。(1) 因坐法华西亭，望西山，始指异之。(2) 然后知吾向之未始游，游于是乎始。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - -

20、 - - -第 25 页，共 44 页精心整理欢迎下载6 下 列 判 断 错 误 的 一 项 是( ) A文中作者用“怪特” 、 “特立”来形容西山的特点，这一特点也恰好映衬了作者虽遭挫折、磨难，却孤高傲世、不甘沉沦的人格之美。B “心凝形释，与万化冥合”表达的是一种“物我相融，天人合一”的境界，这一境界是作者游览西山而给他带来的心灵启迪，作者因此忘却了烦扰，获得了精神慰藉。C为了表现“西山”的美好可爱，作者在描写“西山”时，综合运用了对比、衬托、象征等表现手法。如作者以“凡数州之土壤， 皆在衽席之下”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第

21、 26 页，共 44 页精心整理欢迎下载来反衬“西山”的高大挺拔。D这段文字在描写“西山”的景物时，对形容词和动词的选择运用简约而精当、准确而传神。将西山形象逼真、色彩鲜明地刻画出来，富于动态美。必 修 一文言文语段练习一、 劝学【训练一】 1 、C 2、B 3 、A 4 、B 5 、略【训练二】1 D ( “下饮黄泉”的 “下” ,向下，方位名词活用为状语， 表修饰。) 2D 3 B 4D （A蛟龙生焉：焉，兼词， “于精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 27 页，共 44 页精心整理欢迎下载之” ，蛟龙就会在那里生长。不能十步：省略

22、句，不能（跨越）十步。C 蚓无爪牙之利，筋骨之强：定语后置句，蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨。 ）二、 师说【训练一】 1、A （无：无论） 2 、D （学者：古义是求学的人，今义是有专门学问的人；从而：古义是两个词，跟从并且，今义是一个表示结果、目的的连词；小学：古义是两个词，小的方面要学习，今义是一个名词，指学制的初级阶段） 3、B （B句和例句中的“师”都是名词的意动用法，以为师； A 是名词活用作动词，学习； C是形容词的意动用法， 以精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 28 页，共 44 页精心整理欢迎下载为耻；D是形容词活用

23、作名词， 圣人）4、C （B项中的“也”都是助词，在句中起舒缓语气的作用，不译；A，介词，跟、向介词，对于；B，助词，用于主谓之间，取消句子独立性代词，他； D，转折连词，却顺接连词，就）【训练二】 1、B 2 、A 3 、C 4 、B 5 、A 6 、B 【训练三】 1、D （出人：超出一般的人）2、 B （B和例句都是人称代词，他们； A，表示推测的语气副词，大概；C，表示加强语气的副词；D ，指示代词，那些） 3、C （师道：从师的风尚；则：转折连词，却顺接连精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 29 页，共 44 页精心整理欢迎下

24、载词， 就； 所以：的原因用来的，的凭借；惑：形容词，糊涂名词，疑难问题） 4、B （B和例句都是宾语前置句， A 是介词结构后置句，C 是定语后置句， D 是被动句，介词结构后置句）5、D （这个对比，目的在于揭示了尊卑贵贱和智力高下成反比的奇怪现象，发人深思）三、 赤壁赋1、 B 2 、 C 3 、 C 4 、 D 5 、 C 6 、A （此句应译为“这不是曹操被周瑜围困的地方吗？”）四、 始得西山宴游记【训练一】 1 C 解析： A“施”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 30 页，共 44 页精心整理欢迎下载读 y； B“箕”读

25、 j ； D “荏”读 r n。2B 解析：A “谬”同“戮” ；C “趣”同“趋” ；D “尊”同“樽” 。3C 解析：而：连词，表转折，却连词，表承接，“才” 。A 则：副词，就。B然：助词，的样子。 D之：结构助词，的。 4 D 解析：A 凡是：古义，两个词，凡，所有，总共；是，指示代词，这。B 于是：古义，从此。 C 累积：古义，层层堆叠、重叠。 D 特立：古今义均为“独特卓立” ，如成语“特立独行” 。【训练二】 1 1C 解析：施施：缓慢行走的样子。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 31 页，共 44 页精心整理欢迎下载2

26、A 解析：则：副词，那么。B而：连词，表修饰，不译连词， 表转折，却。C 之：助词，用在主谓之间，取消句子独立性指示代词，这。 D以：连词，表修饰介词，因为。3B 解析： “然”为指示代词，意为“这” 。ACD 三项中的“然”是助词，意为“的样子”。4B 解析： “异”在此是形容词的意动用法，意思是“以为异” 。5(1) 由于坐在法华寺的西亭上，望见西山，才开始指点着它，认为它怪异。 ( 要点：省略介词“于” ， “指”意为指点，“异”是意动用法。 ) (2) 从此以后才知道我以前根本没有精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 32 页，共

27、 44 页精心整理欢迎下载游览过，真正的游览从这时才开始。( 要点： “然后” 、 “于是”为古今异义，“向”意为先前。 ) 6C 苏教版高中语文必修二第三专题测试题一、选择题：1、下列各个句子中，含有通假字的一项是（）A诸侯之地有限，暴秦之欲无厌B奉之弥繁，侵之愈急C几世几年，剽掠其人D秦人不暇自哀，而后人哀之2、下列各句中，加点字的解释有误的一项是（）A 六国互丧，率赂秦耶？（率：都、全）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 33 页，共 44 页精心整理欢迎下载B 复道行空，不霁何虹（霁：下雨。）C故不战而强弱胜负已判矣（判：决定。

28、）D 戍卒叫，函谷举（举：拔，攻占。）3、下列各句中，加点字的意义和用法判断正确的一项是（）与嬴而不助五国也杳不知其所之也夫六国与秦皆诸侯负栋之柱，多于南亩之农夫A两个“与”字相同，两个“之”也相同B两个“与”字相同，两个“之”不同C两个“与”字不同，两个“之”相同精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 34 页，共 44 页精心整理欢迎下载D两个“与”字不同，两个“之”也不同4、下列各句中，加点词语的意义与现代汉语中的意义相同的一项是（）A思厥先祖父，暴霜露B下而从六国破亡之故事C各抱地势，钩心斗角D一旦不能有，输来其间5、下列各句中，加

29、点字的用法与例句相同的一项是（）例：日削月割，以趋于亡A六王毕，四海一B以事秦之心礼天下之奇才，并力西向C族秦者，秦也，非天下也D能守其土，义不赂秦精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 35 页，共 44 页精心整理欢迎下载6、下列各句中，与例句句式相同的一项是（）例：为国者无使为积威之所劫哉A戍卒叫，函谷举 B灭六国者，六国也C赵尝五战于秦 D洎牧以谗诛7、下面句中的“以”按用法归类正确的一项是（）不赂者以赂者丧暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣以地事秦，犹抱薪救火至丹以荆卿为计，始速祸焉洎牧

30、以谗诛，邯郸为郡以赂秦之地封天下之谋臣日削月割，以趋于亡AB精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 36 页，共 44 页精心整理欢迎下载CD8、下列句子中，都没有出现词类活用的一项是（）赵尝五战于秦，二败而三胜楚人一炬，可怜焦土上食埃土，下饮黄泉心凝形释，与万化冥合古之学者必有师冰，水为之而寒于水苏子与客泛舟，游于赤壁之下鼎铛玉石，金块珠砾 A BC D二、文言文阅读（ 38 分）（一）阅读下面的两篇文言文，完成914 题。（一）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 37 页，共 4

31、4 页精心整理欢迎下载齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无

32、使为积威之所劫哉！精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 38 页，共 44 页精心整理欢迎下载夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势；苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。（六国论）9对下列各句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）A是故燕虽小国而后亡青，取之于蓝而青于蓝B惜其用武而不不终也其可怪也欤C齐人勿附于秦师不必贤于弟子D洎牧以谗诛至丹以荆卿为计10下列各句中不含通假字的一项是( ) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 39 页，共 44 页精

33、心整理欢迎下载意有所极，梦亦同趣。浩浩乎如冯虚御风以地事秦，犹抱薪救火当与秦相较，或未易量11下列句中加点词语的意义，与现代汉语词义都相同的一项是 ( ) A可谓智力孤危齐人未尝赂秦B肴核既尽，杯盘狼籍而犹有可以不赂而胜之之势C较秦之所得与战胜而得者，其实百倍五国既丧，齐亦不免矣。D刺客不行，良将犹在上食埃土下饮黄泉12比较下列句子中的 “而”的用法，判断正确的一项是（）与嬴而不助五国也是故燕虽小国而后亡精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 40 页，共 44 页精心整理欢迎下载惜其用武而不终也战败而亡，诚不得已A和相同，和相同B和不同，

34、和相同C和相同，和不同D和不同，和不同13“是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。”的正确意思是（）A所以，燕虽然是小国，可是灭亡在后，这是用兵抗秦的效果。B所以，燕虽然是小国，可是灭亡在后，全是因为用兵的效果。C所以，燕即使是小国，可是灭亡在后，这是用兵抗秦的效果。D所以，燕即使是小国，可是灭亡在后，全是因为用兵的效果。14 选出下面翻译正确的一项是 （）A至丹以荆卿为计，始速祸焉。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 41 页，共 44 页精心整理欢迎下载译文：到了燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作为计策，才加速了灾祸的到来。B后秦击赵者再，李

35、牧连却之译文：后来秦国再三地攻打赵国，李牧连续地击败了秦国。C可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已译文：可以说是力量孤单，作战失败而灭亡，实在是不得已（的事情）。D则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。译文：那么，谁胜谁负，谁存谁亡的命运，如果同秦国相较量，（结局）或许不是轻易可以确定的。苏教版高中语文必修二第三专题测试题参考答案1A（“厌”通“餍”，满足。）2B（霁：雨后或雪后转晴。）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 42 页，共 44 页精心整理欢迎下载3D（与：动词，亲附 / 连词，和之：动词，到、往去 / 结构助词，的）4D

36、 （A祖父：祖辈和父辈 B故事：旧事，成例 C钩心斗角：指宫室结构参差错落，精巧工致）5B （例句：名词作状语 A数词作动词，统一 B方位名词作状语，向西 C名词作动词，灭族D名词作动词，坚持正义）6AD （例句：被动句 A被动句B判断句 C介宾结构后置 D被动句）7. A 8. D 9A 转折10C 11B ( A智力：智谋和力量； C其实：那实际情况； D 不行：不前往；地下水 ) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 43 页，共 44 页精心整理欢迎下载12C 13C 14D 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 44 页，共 44 页