2022年青少年法制教育讲座计划书 .pdf
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1、广州市同创社会工作服务中心1 / 5社区活动(讲座)常规活动其他计划书编号: TCSW-7.5F-Y(PY-DL)L1/4-2015-004 所属中心大龙街家庭综合服务中心名称青少年法制教育所属服务组老人服务家庭服务青少年服务残疾人服务外来人员服务义工服务组其他【请填写】:负责社工龚升玉协助社工黄春叶日期及时间 2015 年 4 月 14日(16:00-17:00 )地点石碁三中服务对象石碁三中初二级学生(部分学生)预计人数40 背景 / 理念 / 理论架构背景:青春期被称为“最宝贵、最富特色的阶段”,青少年在生活上、心理上和社会生活等方面的认识与表现逐渐成熟。同时,这也是一个“危险期”或“暴
2、风雨时期”。近几年来,青少年中耸人听闻的恶性事件和形形色色的违法乱纪现象呈上升趋势,而与之相对的是青少年存在法制观念薄弱的特点,具体表现如下:(一)未成年人与成年人相比,自我保护意识和自我保护能力都较差,当合法权益受到侵害时,往往意识不到。当青少年的合法权益受到侵害時,他们无法积极主动地利用法律武器维护自己的正当权益,而是以消极的态度对待法律,甚至会放弃法律武器,采用报复的手段来讨回“公道”,导致了违法犯罪。(二)未成年人的生理、心理发育还不成熟,世界观、人生观、价值观还未形成,可塑性很大,抵御社会上不良风气侵袭、诱惑的能力还较弱,容易受到各种违纪、违法、犯罪行为的侵害。因此对青少年开展法制教
3、育是很必要的。理念:青少年是祖国的希望,而一些青少年由于法律教育的缺失,法律意识薄弱,而身陷囹圄。在青少年时期如果能够不断地进行法律素质、法制观念培养教育,不仅可以预防和减少学生违法犯罪,而且可以促使他们养成依法办事、遵纪守法名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 广州市同创社会工作服务中心2 / 5的良好习惯,促进他们健康快乐成长。对青少年开展法制教育,提高学生的法律意识,是学生健康成长的需要,也是当前法制社会建设的需
4、要。另外据石碁三中老师反映,学校少部分学生存在法制意识淡薄,时有打架、斗殴等不良行为,这给学校管理和其他学生的安全造成了一定困扰。对此,大龙街家庭综合服务中心社工与石碁三中合作,特别邀请司法所的讲师给这部分学生开设法制教育讲座,以提高学生的法律法规意识,增强其法制观念,做到让学生知法、懂法、守法,并善于利用法律来保护自己。理论:社会学习理论:班杜拉认为,人的行为,特别是人的复杂行为主要是后天习得的。习得有两种方式,一种是直接经验,一种是间接经验,而班杜拉强调的是学习主要是靠间接经验,即通过观察学习示范者的行为而习得行为的过程,班杜拉的社会学习理论所强调的是观察学习或模仿学习。青少年法制教育讲座
5、通过引导青少年学习法律法规知识,了解与青少年阶段相关的法律法规知识,通过青少年违法违纪案例观摩分析,深化对法制知识的理解,增强法制观念,能够知法、守法;减少违纪违规行为。目的1、增强青少年的法律法规意识;2、提高青少年法律法规知识。目标1、通过讲座, 60% 的参与者认识到遵纪守法的重要性,提高法律法规意识;2、通过讲座, 60% 的参与者了解到一种以上青少年违法犯罪情形及相应处罚;3、通过讲座, 60% 的参与者了解到刑法与治安管理处罚条例区别及适用情形。宣传招募方法(可多选)外展宣传招募在社区 / 小区张贴宣传单在以往服务参加者中招募邀请服务对象协助宣传招募通过 QQ 、博客等宣传招募其他
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