2022年青岛版小学数学二年级上册的乘法口诀教案 .pdf

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1、6 的乘法口诀教学设计20 号 李洋名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - 6 的乘法口诀教学设计一、教学内容：青岛版小学数学二年级上册第四单元第37 页信息窗一 6 的乘法口诀 。二、教材分析：表内乘法是学生学习乘法的开始， 它是学生今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。6 的乘法口诀的教学是在学生掌握了25的乘法口诀的基础上进行的，是乘法口诀的继续，也是今后学习7、8、9 乘法口诀的基础。由于他们已经具有学习25

2、的乘法口诀的基础，让学生主动探索归纳出6 的乘法口诀， 体现了提高学生学习独立性要求的编写意图。三、教学目标：1、知识与技能目标：（1）经历归纳 6 的乘法口诀的过程，体验6 的乘法口诀的来源，初步掌握 6 的乘法口诀。（2） 能正确和比较熟练地运用6 的乘法口诀计算两个数的相乘的积。2、过程与方法目标：通过学生观察、独立思考、小组合作交流等活动，让学生掌握6的乘法口诀，并能进行简单计算。3、情感态度与价值观目标：（1） 通过学生的学习活动，培养学生的推理能力和思维的敏捷性，并体会成功的喜悦。（2）通过适时的评价，鼓励学生树立学好数学的自信心。四、教学重点、难点：名师资料总结 - - -精品资

3、料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - 重点：通过动手操作、合作交流等活动，使学生初步掌握6 的乘法口诀，能正确用 6 的乘法口诀计算两个数相乘的积。难点： 根据图意独立写出乘法算式，并编出相应的乘法口诀。五、教学过程：（一）复习准备：1、我会算：复习 1-5 乘法算式的计算。2、我会背：背诵1-5 的口诀。【设计意图： 巩固前面所学的乘法口诀，为学生学习6 的乘法口诀做铺垫，同时这样的复习可以使学生在乘法计算时，运用口诀的能力得到加强。】（二）引导

4、探索，交流新知1、民间艺术导入：从我国的传统文化和民间艺术的影片导入，吸引孩子们的注意力，中国结、剪纸、沙包，展示我国丰富的民间艺术。用实物展示沙包，让孩子们看清一个沙包6 块布。并且在黑板上行张贴 6 块布。2、提出问题、解决问题：让孩子们提出 2 个沙包、 3 个沙包 6 个沙包分别用多少块布？（1）同桌合作，共同探究师：你想用什么代替一块布？在操作纸上画一画或者摆一摆，解决其中任意一个问题。 【设计意图：让学生动手，自己探索，增强孩子们的动手能力。】学生用的会用 6 根小棒代替 6 块布，有的会用三角形或者圆形来代替布，让孩子们自己想办法。共同探究其中的任意一个问题。名师资料总结 - -

5、 -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - （2）展示交流展示交流前，交代学生，说出你研究的哪个问题，用什么方法。请 3 位学生上台说一说。1、 小棒，解决 2 个沙包几块布？用6 根小棒代替 6 块布， 2个沙包就 2 个 6. 让学生说一说， 指一指，并且列出加法和乘法算式： 6+6=12、62=12、26=12，说一说，算式中的6表示什么， 2 表示什么？（及时鼓励学生，小棒是我们的好朋友，能让我们更加直观的看出用了几块布）2、 画画，用

6、图形表示布，一个圆形或者三角表示一块布，解决 3 个沙包几块布？列出算式6+6+6=18、 63=18， 说一说，几个 6。（你真是个爱动脑筋的孩子， 及时鼓励，图形和数字相结合，也是我们以后学习数学长用到的数形结合 的办法。）3、 让学生上台说说， 4 个沙包多少块布？算式46=24中，4表示什么、 6 表示什么。4、 5 个沙包、 6 个沙包的问题出示PPT ，在课件中，让学生列出算式。3、编写歌谣、改写口诀1 个沙包 6 块布2 个沙包 12 块布名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - -

7、 - - - 第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - 我们不但解决了问题还发现这些事一首很好听的儿歌，让学生继续往下编写。3 个沙包 18 块布1 个 6 是 6、2 个 6 是 12谁还能找到更加简洁的方法？口诀，让学生来编写口诀。一六得六、二六十二、观察口诀，找到规律，让学生观察，说出，横着看，第一个字分别是一二三四五六，第二个字都是六、后面的结果是依次加六。（四）练习巩固，解决问题 1 、 听口令，对口诀，分别是排火车、 男女互对口诀、 生生互对口诀。进行巩固口诀的记忆。2、信息窗中，你还发现我们可以运用6 的乘法口诀来解决哪些问题？一共有多少只千纸鹤？一共有多少纸杯

8、？学生在练习本上写一写。3、帮助小强解决问题。生活中，我们同学如果遇到了困难，我们也用该伸出我们的援助之手。（五）总结收获学习了 6 的乘法口诀以及 6 的乘法算式。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - 六、板书设计6 的乘法口诀16=6 一六得六26=12 二六十二36=18 三六十八46=24 四六二十四56=30 五六三十66=36 六六三十六敬请批评指正！李洋名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - -