小学六年级语文上册期末试卷集 .pdf
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1、小学六年级语文上册期末试卷集六年级上册语文试卷班级姓名成绩一、基础知识。(5小题,共26 分。 )1、 读音节,找词语朋友。 (10 分)t o zu n nzh? nw n li n n c h l n t n z o( ) ( ) ( ) ( ) ( ) z r?n ku w zh n zh mi n l xu n y qi o b ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、 读一读,加点字念什么,在正确的音节下面画“ ” 。 (4 分)镌刻( ju n ju n)抚摩( m? m )扁舟( bi n pi n)阻挠( n o r o) 塑料(su?s?)挫折( cu cu? )归宿(s
2、? xi )瘦削(xi o xu ) 3、 请你为 “ 肖” 字加偏旁,组成新的字填写的空格)的悬崖胜利的()息俊()的姑娘()好的铅笔弥漫的()烟畅()的商品()遥自在的生活元()佳节4、 按要求填空,你一定行的。(4 分)“ 巷” 字用音序查字法先查音序() ,再查音节() 。按部首查字法先查()部,再查()画。能组成词语() 。“ 漫” 字在字典里的意思有:水过满,向外流;到处都是;不受约束,随便。(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是() (2)瞧,盆子里的水漫出来了。字意是()剩下一个义项可以组词为()5、 成语大比拼。 (4 分)风()同()()崖()壁() ()无比和()可
3、()()扬顿()()高()重( )不()席张()李()二、积累运用。 (3 小题,共20 分。 )1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1 分)人们常用来比喻知音难觅或乐曲高妙,用来赞美达芬奇的蒙娜丽莎,当我们面对一篇好文章时,我们可以说。2、补充古文名句。 (每空 1 分)(1) 鲁迅先生说过:“ ,俯首甘为孺子牛。”(2) ,此花开尽更无花。(3) 必寡信。这句名言告诉我们。(4) 但存,留与。(5) 大漠沙如雪,。3、按要求写句子。 (每句 2 分)(1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话)(2)老人叫住了我,说:“ 是我打扰了你吗?” (改成间接引语)(3)
4、这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改为陈述句)(4)月亮升起来了。 (扩句)(5)小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 37 页三、口语交际。(共 3 分。 )随着 “ 嫦娥一号 ” 卫星的发射成功,作为中华少年的我们,面对祖国的飞速发展的科技,你想到了什么?想说点什么呢?四、阅读下面短文,回答问题。( 7 小题,共21 分。 )秋之神韵我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果,不只爱它奉献一生的落叶,我最爱它令人神往的神韵。没有春的缠绵,夏的狂热,冬的冷漠;犹如原野上时而奔跑跳跃,时而戛然而止的骏马
5、,犹如饱经沧桑豁达开朗的将军,犹如从容飘逸划过夜空的流星,秋天是清爽的。 头上是高阔的天空,蓝蓝的不杂一丝云彩;脚下是平坦的大地,处处有成熟的金黄,恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声,与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。秋天是热情的。 因酷暑而委顿的人们,在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年; 年轻人也兴高采烈地于重阳远眺,一个个步履轻快,神采飞扬,他们又有了新的期待。秋天是真诚的。一阵秋风,吹散了平日的虚伪与私心,人们胸怀坦荡,以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里,又怎么会容得下猜疑和做作呢?清爽、 热情与真诚, 不加雕琢的自然流露,行云流水般
6、的抒发自如,透露出一种沁人心脾的新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢,秋之高洁,我钦佩你;秋之潇洒,我欣赏你。1、给下列加点字注音。 (5 分)戛然而止()硕果()伴和()步履()雕琢() 2、把文中画 “_ ”的句子改为陈述句。 (2 分)3、在作者眼中,春天的特点是_,夏天的特点是_,冬天的特点是_,秋天的特点是_,_,_。 (3 分)4、文中,作者把秋天分别比喻成了_,_,_。 (3 分)5、“ 这就是秋的高洁与潇洒的神韵。” 一句里的 “ 这” 指的是什么?(2 分)6、你最喜欢文中的哪句(段)话,为什么?(3 分)7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象?仿照
7、作者的表达方法写几句。 (3 分)五、习作: (30 分)少年闰土 写了有关闰土的几件事情,使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴,要抓住人物的各种描写,突出小伙伴的性格特点。词语准确,语句通顺,要有新意。附 1:答案及解析:一、基础知识。1、读音节,找词语朋友。陶醉凝重挽联恩赐囫囵吞枣滋润魁梧真挚勉励悬崖峭壁解析:此题的考察重点是个别字的书写。如:“ 陶醉 ” 的“ 醉” ; “ 凝重 ” 的“ 凝” ;“ 挽精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 37 页联” 的“ 挽” ;“ 恩赐 ” 的“ 赐” ;“
8、囫囵吞枣 ” 的“ 囫囵 ” 和“ 枣” ;“ 滋润 ” 的“ 滋” ;“ 魁梧 ” 的“ 魁” ;“ 真挚” 的“ 挚” ;“ 勉励 ” 这两个字; “ 悬崖峭壁 ” 的“ 悬” 。2、读一读,加点字念什么,在正确的音节下面画“ ” 。镌刻( ju n ju n)抚摩( m? m )扁舟( bi n pi n)阻挠( n o r o) 塑料(su?s?)挫折( cu cu? )归宿(s? xi )瘦削(xi o xu ) 解析:要想正确完成这道题,得平时经常注意一些易混淆的字的读音。对于不经常用到的词,要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确。3、请你为 “ 肖” 字加偏旁,组成新的字填写的
9、空格胜利的(消 )息俊(俏)的姑娘( 削 )好的铅笔弥漫的(硝 )烟畅(销 )的商品( 逍 )遥自在的生活元(宵 )佳节解析:此题是关于区别同音字及形近字的考察,准确地区别同音字和形近字,是克服“ 别字” 的主要方法之一,而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了,也就掌握了汉字使用的环境和范围。4、 按要求填空,你一定行的。“ 巷” 字用音序查字法先查音序(X ) ,再查音节(xi n ) 。按部首查字法先查(己)部,再查(6 )画。能组成词语(大街小巷) 。解析:此题不仅考察学生查字典的能力,同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此, 应全面扎实
10、地掌握各方面的知识,同时在运用知识时,注意把握其不同的特点和要求。“ 漫” 字在字典里的意思有:水过满,向外流;到处都是;不受约束,随便。(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是() (2)瞧,盆子里的水漫出来了。字意是() 剩下一个义项可以组词为(漫山遍野)解析:本题主要是对多义词的检测。完成此题,必须先弄清词语产生多义的原因和情况,然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。如本题中的“ 漫 ” 字有三种义项,提供不同的语境有两个,还有一个是为它组词,实际上使学生不仅会理解,还要会运用。我们可以先理解两个语境的含义,然后将其中的符合题义的义项填入语境中去分析,再用剩余的义项组成
11、词语,放到相应的语境中,这样就能较准确地找到正确答案了。5、成语大比拼。风( 雨)同( 舟)( 悬)崖( 峭 )壁( 奇) ( 妙)无比和(蔼)可( 亲 )( 抑)扬顿( 挫)( 德)高( 望)重( 寝 )不( 安)席张( 冠)李( 戴)解析:成语是的精华内容之一。解答此类题,就要根据平时的积累将词语补充完整,并尽量不写错别字。二、积累运用。1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1 分)人们常用高山流水来比喻知音难觅或乐曲高妙,用雅俗共赏来赞美达芬奇的蒙娜丽莎 ,当我们面对一篇好文章时,我们可以说妙笔生花。 (后两个空答案不唯一)解析: 此类题是对成语理解的考查,同时又是对学生本学期所学课文横
12、眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”(7)不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 37 页(8)轻诺必寡信。这句名言告诉我们轻易向别人承诺的人,一定很少讲信用。(此空答案不唯一,只要意思对即可)(9) 但存方寸地,留与子孙耕。(10) 大漠沙如雪,燕山月似钩。解析:补充古文名句是检测学生平时积累的常见题型。它的难度在于必须要有较大的古诗文及名言警句的阅读量、记忆量。解答此类题, 只要平时在学习中加以认真地积累,就能较好地完成。3、按要求写句子。 (每句 2 分)(1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土
13、。(用合适的关联词组成一句话)虽然闰土回家去了,但我还深深地思念着他。解析:这两句话之间应是转折的关系,因此,应用表示转折关系的关联词“,虽然 , 但是 ” 来连接。(2)老人叫住了我,说:“ 是我打扰了你吗?” (改成间接引语)老人叫住了我说,是他打扰了我吗?解析: 这是考杳引述句和转述句转换的试题。要正确解答此类试题,必须弄清互换双方的特点。完成时要注意以下几点:改变句中有关的代词,如“ 我” 变“ 他(她) ” ,“ 你 ” 变为句中具体的人; 改变标点符号;根据句子的内容,有的要相应改动句子中的个别文字,但不能改变句子的原意。(3)这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改为陈述句)这山中的
14、一切,每一个都是我的朋友。解析: 把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句,要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句,就要把表示疑问的词“ 哪个 ” 去掉,改成 “ 每一个 ” ,原句中的否定词“ 不是 ” 改成 “ 都是 ” ,把句末的问号改为句号。(4)月亮升起来了。 (扩句)皎洁的月亮慢慢地升起来了。解析: 扩句可以采用局部扩句法来扩写句子。把句子分成两部分 先扩前面部分, 再扩后面部分。如: “ 什么样的 ” 月亮 “ 怎么样地 ” 升起来了。(5)小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。解析:拟人是借助想像,把物当作人写,写成和人一
15、样会说话,有思想、有感情,或用写人的词语来描述。此题就可以把写人的词“ 游泳 ” 、“ 嬉戏 ” 等词填进去,把小鱼当作人来写。三、口语交际。解析: 本题旨在考察学生表达能力,通过本学期的综合性学习,使学生增强对祖国的热爱之情。根据题中所给的材料,将自己想说的话用合适的语言表达出来。只要硕果 ( shu? )伴和(ha )步履(l )雕琢(zhu? ) 2、把文中画 “_ ”的句子改为陈述句。 (2 分)在这爽爽快快的季节里,容不下猜疑和做作。解析: 把反问句改成陈述句,要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句,就要把表示疑问的词“ 怎么会 ” 去掉,原句中的“
16、容得下 ” 改成 “ 容不下 ” ,去掉句尾的 “ 呢” ,最后把句末的问号改为句号。3、在作者眼中,春天的特点是缠绵,夏天的特点是狂热,冬天的特点是冷漠,秋天的特精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 37 页点是清爽, 热情, 真诚。 (3 分)4、文中,作者把秋天分别比喻成了骏马, 将军, 流星。 (3 分)5、“ 这就是秋的高洁与潇洒的神韵。” 一句里的 “ 这” 指的是什么?(2 分)“ 这” 是指秋天的清爽、热情与真诚。6、 (略)7、 (略)后两道题,学生可以根据自己的理解进行答题,只要合乎情理即可。五、习作:要求
17、:1、用词准确,语句通顺,(5 分)3 个(含 3 个)错字扣一分,3 个以上扣二分,最多扣五分;一处语句不通扣一分,最多扣五分。2、能抓住人物的外貌、动作、语言、神态等的描写来刻画人物的性格特点。(15 分)3、中心突出,内容要有新意。(10 分)六年级语文期末试卷测试时间: 80 分钟命题人:得分一、积累与运用1、根据所给的音节将词语填写完整。(5 分)ji o ()带触()y ()力()制()立k n ()测()称y? 犹()富()忧()2、将词语补充完整,并在横线上解释画线的字。(5 分) ()飘()舞()礼()拜() ()心血() ()而出林()草() ()心()修() ()泪下()
18、 ()古今3、句式练习。(9 分) (1)、年轻而富有才华的音乐家肖邦,满怀悲愤,不得不离开自己的祖国。(缩句)(2)、一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!(仿照句式写一排比句)(3)、用上 “ 无论 ,如果 ,还是 ” 关联词使句子更完整。我们工作有多忙时间排得有多紧合理安排好可以把每件事做得井井有条的。(4)、根据不同的读音用“ 照应 ” 说一句话。zh o y ng zh o ying (5)、根据 “ 剪纸 ” 不同的意思说一句话。表示剪图的过程。表示剪出来的图案。(6)、修改病句。姐姐把自己的想法毫无保留地全部告诉我。公园里到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟鸣。精选学习资料 - - -
19、- - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 37 页4、综合判断 (4 分) (1) 、课本中说鲁滨逊漂流记是男孩子必读的书,女孩子也可以读。()(2) 、“ 却看妻子愁何在” 和“ 后羿的妻子嫦娥” 中“ 妻子 ” 读音一样。()(3) 、“ 山崖变成牛皮鼓面了,只听见隆隆, ” 句子中第一个“ 隆 ” 是腰鼓发出的声音,第二个“ 隆” 是回音,所以这两个字读音是“l?ng l?ng ” ()(4) 安塞腰鼓给我们呈现出了“ 静闹 静” 的完整的腰鼓表演过程。()二、理解与训练。 (19 分)1、 一本男孩必读的书作者是。这本书名叫属于历险小说。我喜欢用、
20、等成语赞美主人公是鲁滨逊。因为从他身上我学到了等男孩健康成长必须具有的能力。我想象中的鲁滨逊是这个样子的:身着_,腰间_,肩上 _,背上 _,挂_,头顶撑羊皮伞,2、 牛郎织女一文塑造了、的牛郎,、与的织女(填成语) 。 牛郎织女 、和,被称为我国四大民间故事。3、 姥姥的剪纸一文主要写姥姥、剪纸技艺,围绕“ ” 和老牛兔子的剪纸展开了“ 我” 与姥姥间动情的故事,表现了我对姥姥的之情。4、那些小丘的线条是那么完美,就像用,不用的中国画那样,到处,。这种境界,既,又,既,又。 草原5、 青海高原一株柳中“ 命运给予它的几乎是九十九条死亡之路,它却在一线希望之中成就了一片绿阴。” 这句话不仅仅是
21、写,也在写,这句话给我们的启示是:。6、“ 碧波上 /荡着红叶一片/如一叶扁舟 /上面坐着春天” 这首诗中 “ 为传神,把秋天写活了,把风景写动了。 请你再举一课” 中“ ” 字或词最值得品味,因为。4 分三、阅读与感悟(33 分)(一)钱学森(7 分)此刻,钱学森埋藏在心底很久的愿望起发强烈起来:早日回到祖国去,用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 37 页留学生中有人劝道:“ 祖国刚解放,要钱没钱,要设备没设备,现在回去搞科学研究,只怕有困难。 ”钱学森诚恳地说:“ 我们
22、日夜盼望着的,就是祖国能够从黑暗走向光明,这一天终于来到了。 祖国现在是很穷,但需要我们大家 祖国的儿女共同去创造。我们应当回去的。”1 、 仿 照 例 子 写 词 语 :( 2分 ) 到 来 来 到 :、儿女 女儿:、2、文中破折号的作用是:。 (1 分)3、反复阅读、品味钱学森和留学生的话,一定会触动你的心灵,把你读懂的写下来。(不少于100字)(4分)。(二)秋天的怀念 (12 分) 史铁生双腿瘫痪后,我的脾气变的暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎; 听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时, 母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听
23、着我是动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。?听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。?她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。?不,我不去! ?我狠命的捶打这两条可恨的腿,喊着:? 我可活什么劲!?母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:? 咱娘俩在一块,好好儿活,好好儿活?可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她经常肝疼得整宿(s? xi? xi?)翻来覆去的睡不了觉。那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶? 刷刷啦啦 ?的飘落。母亲进来了,挡在窗前: ? 北海的菊花开了,我推你去看看吧。?她憔悴的脸上显出央求般的神色。? 什么时
24、候? ?你要是愿意,就明天??她说。我的回答已经让她喜出望外了。? 好吧,就明天。?我说。她高兴的一会儿坐下,一会站起来:? 那就赶紧准备准备。? 唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的! ?她也笑了,坐在我的身边,絮絮叨叨地说着:? 看完菊花,咱们去仿善,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个?她忽然不说了。对于? 跑?和? 踩?一类的字眼她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了,就再也没回来。邻居把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也决没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时
25、候,她正艰难地呼吸着,像她艰难的一生。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:?我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿?又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉, 活泼洒洒, 秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话,妹妹也懂。 我俩(li ? li?ng)在一块儿,好好儿活精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 37 页1、用 “”给问中的加点字选择正确的读音。(1 分)2、整篇文章中洋溢着一种伟大的母爱。哪些地方的描写最让你感动?请用“” 在文中画出来,并把理由写下来。(2 分)3、读
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- 小学六年级语文上册期末试卷集 2022 小学 六年级 语文 上册 期末试卷
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