国家计算机二级VB知识点 .pdf

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1、读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思Visual Basic程序设计基础知识要点( 概念分析篇 ) 知识点 1：（1）在工程资源管理器窗口中可以包含：工程文件、 窗体模块文件、 标准模块文件和类模块文件 ( 其中可以包含许多各种文件类型) 。（2）Visual Basic应用程序可以以解释方式执行和编译方式执行。例题：(1) 以下叙述中错误的是 A A在工程资源管理器窗口中只能包含一个工程文件及属于该工程的其他文件。B以 .bas 为扩展名的文件是标准模块文件。C窗体文件包含该窗体及其控件的属性。D一个工程中可以有多个标准模块文件。(2) 以下叙述中错误的是 C A打开一个工程文件时，系统自

2、动装入与该工程有关的窗体、标准模块等文件。B保存 Visual Basic程序时，应分别保存窗体文件及工程文件。CVisual Basic应用程序只能以解释方式执行。D事件可以由用户引发，也可以由系统引发。知识点 2：(1)窗体和各种控件的名称(Name)是唯一的， 用来标识一个窗体或控件的。而窗体和控件的标题是用来说明的，是可有可无的。(2)各种控件之间有部分相同的属性，并不是拥有所有属性。控件有些属性只能在属性窗口中设置，但也有少数属性只能在代码状态设置。(3)Form1.Hide 方法和 Unload Form1 方法的区别：第一个方法窗体消失但仍存在于内存中；第二个方法窗体消失并不存在

3、于内存中。例题：(1) 以下叙述中正确的是 A A窗体的Name属性指定窗体的名称，用来标识一个窗体。B窗体的Name属性的值是显示在窗体标题栏中的文本。C可以在运行期间改变对象的Name属性的值。D对象的Name属性值可以为空。(2) 以下叙述中错误的是 C AVisual Basic是事件驱动型可视化编辑工具。BVisual Basic应用程序不具有明显的开始和结束语句。CVisual Basic工具箱中的所有控件都具有Width 和 Height 属性。DVisual Basic中控件的某些属性只能在运行时设置。知识点 3：(1)标签 (Label1)：Autosize的 True 属性

4、可以自动调整标签的大小，而False 属性不能。(2)文本框 (Text1) ：1、MaxLength 属性表示文本框所能容纳的字符数。2、Passwordchar属性 表示 口令输入，可以是“ *”或“？”等。设置文本框输入字符为“*”： Text1.Passwordchar=*,还原文本框字符：Text1.Passwordchar=, 3、 ScrollBars属性是表示文本框有垂直或水平滚动条，但是需要和多行属性MultiLine结合一起使用。4、 SelLength属性是表示文本框中被选中字符的个数：Text1.SelLength。SelStart属性返回或设置文本框中所选择的文本的起

5、始点；如果没有文本被选中，则指出插入点的位精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 36 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思置： Text1.SelStart。SelText属性是表示文本框中被选中的字符：Text1. SelText。5、文本的主要事件是Change事件： ( 标签内容随文本框内容变化而变化) Private sub Text1_Change() Label1.caption=Text1.Text End sub 6、文本框的方法只有一个：Text1.SetFocus 例题：(1) 能够获得一个 文本框 中

6、被选取文本的内容的属性是 C AText B. SelLength C. SelText D. SelStrart (2) 在窗体上画一个文本框( 其名称为 Text1) 和标签 ( 其名称为Label1) 。 要求程序运行后，如果在文本框中输入字符，则立即在标签中显示相同的内容。以下可以实现上述操作的事件过程是 A APrivate Sub Text1_Change() B. Private Sub Text1_Click() Label1.caption=Text1.Text Label1.caption=Text1.Text End Sub End Sub CPrivate Sub La

7、bel1_Change() D. Private Sub Label1_Click() Label1.caption=Text1.Text Label1.caption=Text1.Text End Sub (3) 命令按钮 (Command1): 1、Default属性：当一个命令按钮的Default属性为 True 时，按回车键和单击该命令按钮的效果相同。2、Cancel 属性：当一个命令按钮的Cancel 属性为 True 时，按 ESC键和单击该命令按钮的效果相同。(4) 单选按钮和复选框(Option1和 Check1) ：1、单选按钮：Value 属性的值是True( 选中 ) 和

8、 False( 未选中 )，Option1.Value =True与 Option1. Value 意义一样。2、复选框： Value属性的值是0( 未选中 ) 、1( 选中 ) 和 2( 表示暂时不可用) 。若编成Check1.Value=False可以用，但Check1.Value=True不可用 ( 因为 True 只能转化数值1而不是 1) 。(5) 列表框 (List1): 1、 List属 性 是 一 个 数 组 型 属 性 ： List1.List(索 引 ) ， 索 引 可 以 是 数 字0、1,List1.listindex, List1.Text等同于 List1.list

9、(List1.listindex)。2、MultiSelect属性：用来设置一次可以多选的表项数。MultiSelect属性值为0 时，每次只能选择一项；MultiSelect属性值为1 时，可以同时选择多个项目；MultiSelect属性值为 2 时，可以用辅助键Shift或 Ctrl选择多个项目。3、常用方法：a. AddItem方法表示添加的是一个项目，语法为：对象名 . AddItem b.RemoveItem 方法表示通过删除索引的方式删除项目，语法为：对象名 .RemoveItem 索引可以是数字0、1， List1.ListIndex，变量 i 。如果要删除当前被选中的项目，其代

10、码可写成：对象名 .RemoveItem 对象名 . List1.ListIndex c.Clear方法表示清除列表框中所有的内容，语法为：对象名.Clear 。(6) 组合框 (Combo1)：1、Style属性： Style属性值为0 时，表示 下拉式组合框；Style属性值为1 时，表示下简单组合框 ；Style属性值为2 时，表示 下拉式列表框。其他功能类似列表框(List1)。(7) 图片框和图像框(Picture1和 Image1): 1、图片框 (Picture1)：Autosize属性值为True 时，表示图片框大小随图片大小改变而改变； AutoSize 属性值为False

11、时，表示图片、图片框大小都不变。2、图像框 (Image1) ： Stretch属性为True 时，图片大小随图像框的大小改变而改变；Stretch属性为 True 时，图像框的大小随图片大小的改变而改变。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 36 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思3、两种图形类型都可以按照下面这个方法加载图片：图片名称 . 扩展名 ) 图片名称 . 扩展名 ) 注： “图片名称”前的“”不能省。如果要清除图片：Picture1.Picture=LoadPicture() Image1.Picture=

12、LoadPicture() 注意 : 如果使用App.Path 方法需要先保存好窗体文件和工程文件到考生文件夹中。(8) 滚动条 (HScroll1)：1、Max和 Min 属性是分别表示滚动条的最大和最小刻度，刻度值用Value 属性值来表示： HScroll1.Value。2、LargeChange 和 SmallChange 属性是分别表示移动滚动条上的左右箭头按钮的移动量和移动滚动条上滚动框的移动量。3、Scroll和 Change 事件分别表示拖动滚动条上滚动框的操作和单击滚动条上箭头按钮的操作。(9) 计时器 (Timer1) ：1、Enabled 属性： Enabled 属性值为

13、True 时，表示计时器可以走动；Enabled 属性值为 False 时，表示计时器停止走动；2、Interval属性：是表示计时器运动的时间间隔，单位为毫秒。时间间隔若为1 秒，则代码为Timer1.Interval=1000。3、Enabled 和 Interval这两个属性一般情况下需要一起使用。4、计时器只有一个事件，即Timer ，是指每经过一个时间间隔(Interval)所触发的事件。知识点 4：(1) Visual Basic常用函数的使用方法：1、数学函数： 求平方根 ：Sqr(n) 求自然对数Log(n)lnn log78=loge8/loge7( 注意非 e 为底的对数需

14、要如此转换) 求以 e 为底的幂值，ex exExp(x) 1 n0 Sqn(n)= 0 n=0 R nd()-X=Int(Rnd*(上界下界 +1)+ 下界 ( 产生随机整数) ，注意 Rnd函数的取值范围是 0 ，0) 。如设取01000 的随机整数，包括0 和 1000，则代码为Int(Rnd*1001)；不包括 0 和 1000，则代码为Int(Rnd*999+1)。2、转换函数： Str(x) 数值 x 转换成字符串 Str(12.75)= 12.75 这样转换12.75 之前会多出一位。如果使用CStr(12.75)=12.75 这样转换 12.75 之前不会多出一位。 Val(x

15、) 字符x 转换成数值，但x 要一定是数字字符才行，Val( “12.75”)=12.75,如果是含有其他字符Val(12.7ab)将无法转换。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 36 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思 Chr(x) 返回以x 为 ASCII 字符 Chr(97)= a;Asc(x) 给出字符x 的 ASCII 代码值Asc(A)=65 三种类型 ASCII 代码值转换：Asc(0)Asc(9)-4857 Asc(A)Asc(Z)-6590 Asc(a)Asc(z)-97122 特殊情况： Asc(A

16、BC)=65 只求第一个字符A 的 Ascii代码值 注意 Int(x) 、Fix(x)与 CInt(x)的区别Int(x) 取小于等于x 的最大整数当 x0 时，用法和 Fix 一样；当 x - (* /) Mod (+ -) 关系运算符 = = Like Is 运算符优先级相同 逻辑运算符运算符的优先级：Not And Or Xor Eqv 例题：(1) 表达式 4 + 5 6 * 7 / 8 Mod 9 的值是 B A4 B. 5 C. 6 D. 7 (2) a=3 b=2 c=1 求 Print abc 的结果？首先 ab 的结果是True ，然后再 Print Truec 此时 Tr

17、ue 需要转换成 -1 再比较， Print -11 结果是 False ，所以整个输出结果是False 。知识点 6：1、交互函数的使用： InputBox函数：A=InputBox(提示信息 , 标题信息 , 默认值或输入框的值) 例题：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 36 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思(1) 执行下列语句后，将显示输入对话框，此时如果单击“确定”按钮，则变量StrInput的内容是 C 。StrInput=InputBox(请输入字符串 , 字符串对话框 , 字符串 ) A.请输入字符串

18、 B. 字符串对话框 C. 字符串 D. 空字符串 MsgBox 函数：MsgBox “提示信息”，按钮类型值+图标类型值 +默认焦点值 , “标题信息”A= MsgBox （“提示信息” , 按钮类型值+图标类型值 +默认焦点值 , “标题信息”） ；A的值根据单击什么按钮有关，A的值在 1,7 之间取值。比如：单击“确定”按钮，A=1。例题：以上图形所表示的函数表达式为：MsgBox 请输入查询的学生学号：, 3 + 32 + 256, 学生基本信息查询 知识点 7：1、选择结构语句(If条件语句 )： 单分支条件语句：格式： If 条件 Then 语句块 End If (称 If 块语句

19、 ) If 条件 Then 只有一条语句( 称 If条语句 ) 双分支条件语句：格式： If 条件 Then 语句块 1 Else 语句块 2 End If 多分支条件语句 If 条件 1 Then 语句块 1 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 36 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思 ElseIf 条件 2 Then 语句块 2 。 。 。 。 。 。 Else 语句块 n End If 其中，条件可以是： 关系表达式 (a5) 、逻辑表达式 (a5 And c4) 、变量 (i) 或常数 (0) 。例题：(1)

20、下列程序段的执行结果为 A X=5 Y=-20 If Not x0 Then x=y-3 Else Y=x+3 End If Print x-y;y-x A. -3 3 B. 5 -8 C. 3 -3 D. 25 -25 以上题中的“条件”主要是逻辑表达式。(2) 下列程序段的执行结果为 B X=2 Y=1 If x*y0 A. True B. False C. -1 D.1 以上题中的“条件”主要是关系表达式。(3) 下列程序段的执行结果为 C Dim x As Integer If x Then Print x Else Print x-1 A. 1 B. 0 C. -1 D.不确定以上题

21、中的“条件”主要是变量。2、选择结构语句(Select Case语句 ) ：Select Case 测试表达式 Case 表达式列表1 语句块 1 Case 表达式列表2 语句块 2 。 。 。 。 。 。 Case Else 语句块 n End Select 注意：测试表达式的类型只能是数值型数据或字符型数据，表达式列表的值只要第一个符合测试表达式值的要求，就结束Select Case语句；表达式列表可以是三种结构或三种混合结构：、 1 To 10 、1,3,5,6,7,8 、Is10 、1,2,5,7,Is10 例题：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -

22、- - - - -第 6 页，共 36 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思(1) 在窗体上画一个名称为Command1 的命令按钮和两个名称分别为Text1 和 Text2 的文本框，然后编写如下事件过程： Private Sub Command1_Click() n=Text1.Text Select Case n Case 1 T 10 X=10 Case 2,4,6 X=20 Case Is5) 、逻辑表达式 (a5 And c4) 、变量 (i) 或常数 (0) 。执行过程：条件成立，变量的值就是“参数1”，否则变量的值就是“参数2”。例题：(1) 设 a=6, 则执行语句： x

23、=IIF(a5,-1,0)后， x 的值为 D A. 5 B. 6 C. 0 D. -1 知识点 8：1、循环结构 For 循环变量 =初值 To 终值 Step 步长循环体 If 条件 Then 语句 Exit For End If Next 循环变量注意 ：循环如果正常退出时( 没有执行Exit For语句 ) ，那么循环变量必须要大于终值或等于终值 +步长。 Do While 条件循环体 Loop Do Until 条件循环体 Loop 注意：左边上下两种循环是先判断条件后执行循环体，右边上下两种循环是不管条件成立与否都至少执行一次；While 循环是条件成立执行循环体，Until循环是

24、条件不成立执行Do 循环体Loop Until 条件Do 循环体Loop While 条件精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 36 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思循环体。例题：(1) 下列程序段的执行结果为 B s=0:t=0:u=0 For x=1 To 3 For y=1 To x For z=y To 3 s=s+1 Next z t=t+1 Next y u=u+1 Next x Print s;t;u A. 3 6 14 B. 14 6 3 C. 14 3 6 D. 16 4 3 分析：A组语句和B语句都

25、在X循环内，并且是并列的，所以可以先计算B组语句， A组语句暂时不算，这样很容易求出u=u+1 语句循环了三次，则u=3；C组语句和D语句都在Y循环内， 并且是并列的， 所以可以先计算D组语句，C组语句暂时不算， 这样也比较容易求出t=t+1语句循环了六次，则t=6 ；然后再结合答案很快就能得出答案是选B。知识点 9：1、数组： 数组的概念 等级考试主要考一维数组、二维数组和三维数组(三维的只需知道数组中可以存储多少数据即可 ) 。数组的格式：a(2,3 To 7,-1 To 2) ，那它的存储空间大小计算：每一维用上界- 下界 +1 计算，例如 (2-0+1)*(7-3+1)*(2-(-1)

26、+1)=3*5*4=60。 数组的下标下界是根据语句Option Base n来决定：当n=0 时，数组下标下界是从0 开始；当n=1 时，数组下标下界是从1 开始。 数组分为：固定大小数组: Dim a(10) As Integer 动态大小数组: Dim a() As Integer Redim a(10) Array函数用法：为一个变体型变量 创建一个数组。 Dim a as Variant a=Array(1,2,3,4,5) 因此： a(0)=1 a(1)=2 a(2)=3 a(3)=4 a(4)=5 注意 ：如果数组被定义为以下三种类型，(1) 数值型 (2) 字符型 (3) 逻辑

27、型，则它们初始化的数组元素数值分别为：0 、空字符串和False 。例题：(1) 在窗体上画一个命令按钮( 其 Name 属性为 Command1),然后编写如下代码： Private Sub Command1_Click() Dim a(4,4) As Integer For i=1 To 4 For j=1 To 4 a(i,j)=(i-1)*3+j 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 36 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思9 12 10 13 Next j Next i For i=3 To 4 For j=3

28、 To 4 Print a(j,i) Next j Print Next i End Sub 程序运行后，单击命令按钮，其输出结果为 D 。A. 6 9 B. 7 10 C. 8 11 D. 9 12 7 10 8 11 9 12 10 13 分析：对循环和数组结合的问题，往往要先看B组语句输出结果是什么，然后根据B组语句输出结果代入到A组语句中求结果。B组语句输出结果：代入 A组语句的结果：知识点 10：1、过程与函数： 过程与函数的参数类型有：实参和形参；传递方式有：值传递和地址传递。 以下程序中，x,y 为实参； a,b 为形参注意：实参要与形参的类型、个数要相同。 在形参 a,b 之前

29、如果加上关键字ByVal ， 那么就是按值传递；如果加上关键字ByRef或不加关键字，那么就是按地址传递。 过程调用方式有两种：Call Swap(x,y)或 Swap x,y (Swap 是过程名 ) 注意： 只有地址传递方式才能实现交换功能，值传递方式x,y 的值不变。 当有事件过程和通用过程一起运行时，先执行事件过程(Command_Click) 。例题 ：(1) 假定有如下的Sub过程： Sub S(x As Single, ByVal y as Single) a(3,3) a(4,3) a(3,4) a(4,4) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 -

30、- - - - - -第 9 页，共 36 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思 t=x x=t/y y=t Mod y End Sub 在窗体上画一个命令按钮，其名称为Command1 ，然后编写如下事件过程： Private Sub Command1_Click() Dim a As Single, b As Single a=5:b=4 S a,b Print a,b End Sub 程序运行后，单击命令按钮，输出结果为_C_。A. 5 4 B. 1 1 C. 1.25 4 D. 1.25 1 程序分析：首先形参 x 是地址传递方式，当 a 传递给 x 时，因此 a 与 x 拥有一个

31、共同存储空间，图形表示：；形参 y 是值传递方式，当b 传递给 y 时，因此b 与 y 是两个不同存储空间， 图形表示：； 那么在过程S中：运算 x=t/y后，x=1.25 ，图形表示；因此 a 的值就是1.25 ；运算 y=t Mod y后， y=1，图形表示:，因为此时b 和 y 存储空间不同，则不影响b 的值，则还是 4, 因此 Print a,b的结果就是选择C答案。知识点 11：1、菜单和鼠标事件 菜单编辑器的使用：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 36 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思注意：菜单中的标

32、题可以为空，但不论是第几级菜单名称必须唯一，且不能为空。 鼠标事件 ( 按下鼠标键事件过程) 主要事件有：Form_MouseDown 、 Form_MouseUp 和 Form_MouseMove。现在以某个为例说明：Private Sub Form_MouseDown(Button As Integer, Shift As Integer, X As Single, _ Y As Single) End Sub 上述事件过程不仅使用在窗体上(Form_MouseDown),还可以使用于大多数控件上，包括命令按钮 (Command1_MouseDown) 或文本框 (Text1_MouseD

33、own) 等。以上鼠标事件过程的参数，含义如下：(1)Button 有值 1、 2 和 4，分别表示按下左键、右键和中建；(2)Shift 表示 Shift、Ctrl和 Alt 键的状态，其值分别是1、2 和 4；(3)X ，Y 表示鼠标光标的坐标位置 弹出式菜单 ( 菜单和鼠标事件的结合使用) Private Sub Form_MouseDown(Button As Integer, Shift As Integer, X As Single, _ Y As Single) If Button=1 Then 按下鼠标左键 PopUpmenu File通过 PopUpmenu 方法弹出菜单En

34、d If File是一级菜单的名称End Sub 运行效果 ：2、公共对话框( 又称通用对话框) 通用对话框是我们考试中唯一一个控件箱中没有的控件，需要我们自己添加的，添加的方法是在“工程”菜单的“部件”项中选择“Microsoft Common Dialog Control 6.0 ”后，才会在控件箱中出现通用对话框图标。 通用对话框图形精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 36 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思根据以上图形，相应的程序代码如下：注意： CommonDialog.FilterIndex = 索引 (

35、 索引是从1 开始 ) 知识点 12：1、文件文件包括三种：顺序文件、随机文件和二进制文件顺序访问：文件中数据是以ASCII 码存储的。随机访问： 文件长度记录是固定不变 的，数据类型可以不同，数据以二进制方式存储在文件中， 可以任意时候，任意地方访问。二进制访问：必须知道数据是如何写入文件的。 如果源文件是字符类型，那么读写文件如下所示：a. 读文件的格式：文件名 (In.txt) For Input As #文件号 (#1) Do while Not EOF(文件号 ) Input #文件号 , 变量 Loop Close #文件号或：文件名 (In.txt) For Input As #

36、文件号 (#1) Do while Not EOF(文件号 ) Line Input #文件号 , 变量 Loop Close #文件号 b.写文件格式：文件名 (Out.txt) For Output/Append As #文件号 (#1) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 36 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思 Print #文件号 , 变量 Close #文件号注意： 当写文件以Output 方式时， 原来的文件内容将被覆盖；当写文件以Append方式时，新的文件内容将被添加到文件尾部； 如果源文件是数值类

37、型，那么读写文件如下所示： a.读文件格式：一维数组：Dim a(10) As Integer 文件名 (In.txt) For Input As #文件号 (#1) For i=1 To 10 Input #文件号 ,a(i) Next i Close #文件号二维数组：Dim a(10 ， 5) As Integer 文件名 (In.txt) For Input As #文件号 (#1) For i=1 To 10 For j=1 To 5 Input #文件号 ,a(i,j) Next j Next i Close # 文件号 b.写文件格式：一维数组：文件名 (Out.txt) For

38、 Output/Append As #文件号 (#1) For i=1 To 10 Print #文件号 ,a(i) Next i Close #文件号二维数组：文件名 (Out.txt) For Output/Append As #文件号 (#1) For i=1 To 10 For j=1 To 5 Print #文件号 ,a(i,j) Next j Next i Close #文件号例题：(1) 在考生文件夹下有文件in5.txt，文件中有字符串0&1%$s#2&3!45u6ydf7ff8|9er。请在 Forml 的窗体上画一个文本框，名称为Text1 ，能显示多行；再画一个命令按钮，

39、名称为Cl，标题为“存盘”。编写适当的事件过程，使得在加载窗体时， 把 in5.txt文件的内容中 数字字符 显示在文本框里。 然后单击“存盘”按钮，把文本框中的内容存到文件out5.txt中。如图所示：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 36 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思根据题目要求，所编写程序如下：(2) 在考生文件下有文件in.txt，文件有 10 个数据： 123 521 362 821 400 300 710 990 120 500. 请在 Forml 的窗体上画一个文本框，名称为Text1 ，能显示

40、多行；再画一个命令按钮，名称为Cl，标题为“存盘”。编写适当的事件过程，使得在加载窗体时，把in5.txt文件的内容显示在文本框里，然后统计10 个数的最大数、 最小数和它们的和， 并把最大数、最小数和它们的和写到“out.txt”文件中。如图所示：根据题目要求，所编写程序如下：Dim a(10) As Integer, max As Integer, min As Integer, sum As Integer Private Sub Command1_Click() Open App.Path & out.txt For Output As #2 Print #2, max, min, s

41、um Close #2 End Sub Private Sub Form_Load() Dim i As Integer Open App.Path & in5.txt For Input As #1 For i = 1 To 10 Input #1, a(i) Text1.Text = Text1.Text & a(i) & Space(1) Next i Close #1 max = a(1): min = a(1) For i = 1 To 10 If a(i) max Then max = a(i) End If If a(i) amin Then min = a(i) End If

42、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 36 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思 sum = sum + a(i) Next i End Sub Visual Basic程序设计基础知识要点( 程序设计篇 ) 全国计算机等级考试中常用的程序编程部分：九大问题具体例子分析：一、求最大数、最小数、求和以及求平均数例题：随机产生10 个两位整数，并存入数据a 中，然后分别求10 个元素中的最 大数、最小数 、求 10 个元素之和 以及它们的 平均数 。 Private Sub Command1_Click() Dim a(10

43、) As Integer, i As Integer, Max As Integer, Min As Integer Dim Sum as Integer, Avg As Single Sum=0 For i= 1 To 10 a(i)=Int(Rnd*90)+10 产生 10 99 之间的随机整数 Next i Max=a(1):Min=a(1) 假设最大数和最小数 For i= 1 To 10 If Maxa(i) Then 求最小数 Min=a(i) End if Sum=Sum+a(i) 求和 Next i Avg=Sum/10 求平均数Print “最大数： ”;Max; “最小数：

44、 ”;Min; “和： ”;Sum;“平均数： ”;Avg End Sub 二、求阶乘例题：求 10！. Private Sub Command1_Click() Dim Sum As Long, i As Integer Sum=1 For i= 1 To 10 Sum=Sum*i Next i Print “10!=”;Sum End Sub 三、求最大公约数例题：求 M和 N两个数的最大公约数。 Private Sub Command1_Click() Dim M As Integer, N As Integer, R As Integer M=36:N=24 Do R=M Mod N

45、M=N 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 36 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思 N=R Loop While R0 或 Loop Until R=0 Print M和 N的最大公约数为： ；M End Sub 四、求素数例题：求 100200 之间的所有素数, 并按每行5 个元素格式输入所有素数。 Private Sub Command1_Click() Dim n As Integer ,i As Integer j As Integer For n = 100 To 200 For i = 2 To n-1

46、 n -1 可以是 n/2, 也可以是Sqr(n) 形式If n Mod i =0 Then Exit ForNext i If in-1 Then j=j+1 统计素数个数 Print n; If j Mod 5 =0 Then Print 输出5 个数换行End If Next n End Sub 判断素数的函数过程：Function Prime (x As Integer)As Boolean Dim I As Integer For I = 2 To Sqr(x) If x Mod I= 0 Then Prime=False End If Next I Prime=True End F

47、unction 五、求水仙花数( 拆数法 ) 例题：求100999 之间的所有水仙花数，并将所有水仙花数在文本框中显示。所谓水仙花数：即153=13+53+33 条件成立。方法 1：( 数值型：使用运算符Mod 和 ) Private Sub Command1_Click() Dim i As Integer ,a As Integer ,b As Integer ,c As Integer For i = 100 To 999 a=i100取百位数 b=i10 Mod 10 取十位数c=i Mod 10 取个位数If i=a3+b3+c3 Then Text1.Text=Text1.Text

48、 & i & Space(2) End If Next i End Sub 方法 2：( 字符型：使用函数Mid、Val 和 CStr) Private Sub Command1_Click() Dim i As Integer ,a As Integer ,b As Integer ,c As Integer For i = 100 To 999 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 36 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思a= Val(Mid(CStr(i),1,1)取百位数b= Val(Mid(CStr(i),2

49、,1)取十位数c= Val(Mid(CStr(i),3,1)取个位数If i=a3+b3+c3 Then Text1.Text=Text1.Text & i & Space(2) End If Next i End Sub 六、排序问题例题：随机产生10 个两位整数 ， 并存入数据a 中，然后将这10 个元素从小到大排序( 或从大到小 ), 并将排序号的数组显示在文本框中。方法 1：选择排序Private Sub Command1_Click() Dim a(10) As Integer, i As Integer, j As Integer ,temp As Integer For i= 1

50、 To 10 a(i)=Int(Rnd*90)+10 产生 1099 之间的随机整数 Next i For i= 1 To 9 比较n-1 轮For j = i+1 To 10 每一轮比较几次If a(i)a(j) Then 从大到小：a(i)a(j) Then Pointer=j Next j If i Pointer Then temp=a(i) a(i)=a(j) a(j)=temp End If Next i For i =1 To 10 Text1.Text=Text1.Text & a(i) & space(2) Next i End Sub 方法 3：冒泡排序Private Su