《C语言程序设计》自学指导书教学提纲 .pdf

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1、 C 语 言 程 序 设 计 自 学 指 导 书名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 36 页 - - - - - - - - - 学习 好资料精品资料C语言程序设计自学指导书自学学时： 64学时推荐教材： C 语言程序设计陈宝明等主编，人民邮电出版社，2009年 1 月第 1版参考资料：1、C程序设计（第三版）谭浩强主编，清华大学出版社出版社2、C语言程序设计教程李明主编，上海交通大学出版社3、C语言程序设计教程张基温主编，高等教育出版社4、C 语言程序设计何

2、钦铭等主编，浙江科技出版社考核方式： 平时作业30笔试（闭卷） 70第一章 C 语言概述一、本章自学内容及要求：1、了解 C 语言的发展及特点。2、理解和掌握 C 语言源程序书写规则。3、掌握 C语言源程序在 Turbo C、Visual C+ 或者 C-Free 环境中的上机步骤。二、重点与难点：本章重点在于了解并掌握C 语言程序的上机操作步骤，难点在于把握C语言源程序的结构和书写规则。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 36 页 - - - - - - -

3、 - - 学习 好资料精品资料三、学习方法指导：选择并熟悉一个 C语言程序运行环境，掌握C 语言程序的编辑、编译、连接和运行等步骤。四、典型例题介绍：1、C 语言的程序由一个主函数和若干个子函数组成。程序的执行总是从主函数开始，不管它放在哪个位置。2、简述 C 语言程序的开发和运行步骤。答：C 语言程序的开发和运行步骤包括编辑、编译、连接和运行等几个步骤，如下图所示。五、复习思考题：教材 C语言概述章节习题。编辑startf.c 编译语法错？f.obj 连接、运行逻辑错？f.exe endSource Object Executable 有有无无名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - -

4、 - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 36 页 - - - - - - - - - 学习 好资料精品资料第二章 C 语言程序设计基础一、本章自学内容及要求：1、熟悉 C语言的 3 种基本数据类型 (整型、实型、字符型 ) 常量的表示和变量的定义与使用。2、掌握标准格式输入输出函数和字符输入输出函数的使用。3、了解各种常用运算符与表达式，掌握各类数据的混合运算规则。4、掌握赋值运算特点和复合赋值表达式等。（1）数据类型了解 C语言的数据类型分类，掌握常用的3 种基本数据类型整型、实型和字符型。（2）常量与变量a

5、、常量与变量的概念b、3 种基本数据类型常量的表示c、3 种基本数据类型变量的定义与输入输出（3）运算符与表达式a、了解各种常用的运算符及运算特点，注意与数学中的运算区别b、掌握表达式的概念及其表达式的求值（4）数据运算注意数据在运算过程中类型的转换。二、重点与难点：重点： 3 种基本数据类型常量和变量的使用，各种类型数据混合运算规则和常用运算符的运算特点。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 36 页 - - - - - - - - - 学习 好资料精品资料难

6、点：各种类型数据的混合运算以及根据要求进行格式输入和输出。三、学习方法指导：通过上机实验，掌握C 语言基本数据类型与运算以及格式输入输出函数的使用。四、典型例题介绍：1、若有以下类型说明语句： int a; char ch1; float b; 则表达式 a+ch1-b的结果的类型是（ D ）。A. char B. int C. float D. double 2、下面正确的字符常量是（ B ）。 A. “ x” B. y C. ” D. 3、在 C 语言中，要求运算对象或运算量必须是整型的运算符是（ D ）。 A. / B. * C. != D. % 4、设 a,b都是整型变量，为了使a=4

7、,b=8。函数 scanf(“ a=%d,b=%d” ,&a,&b)执行时，正确的数据输入是（ C ）。 A. a=4 b=8 B. a=4,8 C. a=4,b=8 D. a=b=4,8 5、设 a,b都是整型变量，且a=5,b=10 ，则函数 printf(“ %d,%dn” ,a+,+b)的输出结果是（ B ）。A. 5,10 B. 5,11 C. 6,10 D. 6,11 6、字符串常量是用一对双引号括起来的字符序列。7、设 x 是 int 型变量，且 x=10，则表达式 x*=3+4 的值是 70 ，表达式x/=x+x 的值是 0 。8、下面程序的输出结果是什么？#include m

8、ain() int i, j, m=0, n=0; i = 8; 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 36 页 - - - - - - - - - 学习 好资料精品资料j = 10; m+= i+; n-=-j; printf(“i=%d,j=%d,m=%d,n=%d ”, i, j, m, n);答：程序的输出结果是：i=9,j=9,m=8,n=-9 五、复习思考题：教材程序设计基础章节习题。第三章 C 语言程序控制结构一、本章自学内容及要求：1、了解利用一

9、些基本要素 (常量，变量，运算符，表达式等)构成程序的基本成份。2、掌握关系运算和逻辑运算的特点。3、利用 if 语句和 switch 语句进行选择结构程序的设计。4、掌握循环结构的基本概念，利用3 种循环语句进行循环结构程序设计。（1）算法及程序a、了解算法的概念b、掌握算法的流程图表示（2）三种基本结构a、了解结构化程序设计的特点b、掌握正确的逻辑表达方式c、熟练掌握 if 语句和 switch 语句的使用名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 36 页 -

10、- - - - - - - - 学习 好资料精品资料d、了解三种循环语句的特点，掌握用循环实现一些常用算法二、重点与难点：重点：逻辑表达式的组织；条件语句的格式和功能；循环语句的格式、功能以及特点。难点：算法的概念；建立正确逻辑思维能力，合理进行选择结构和循环结构程序设计。三、学习方法指导：复习相关的数学知识，通过习题和上机实验初步掌握C语言程序设计。四、典型例题介绍1、程序填空。编程计算1到 100之间的奇数之和及偶数之和。 #include main() int even_sum,odd_sum,j,i; even_sum = odd_sum =0 ; for(i=0;i=100;i+=2

11、) even_sum +=i; _j=i+1_; odd_sum +=j; printf(sum of evens is %dn, even_sum); printf(sum of odds is %dn, odd_sum -101); 2、程序填空。从键盘上输入两个正整数x,y，求它们的最大公约数。例如：如果从键盘上输入24,36，程序的输出应为：最大公约数是 : 12。 #include main() int x,y,t,i; printf(Please enter two numbers:); scanf(%d,%d,&x,&y); if(x y) t = x; x = y; y = t

12、; 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 36 页 - - - - - - - - - 学习 好资料精品资料 t = x % y; while( t!=0 ) x = y; y = t ; t = x % y; printf( 最大公约数是 : %d,_y_); 3、编程，统计 1500之间能被 2 和 3 整除的数的个数。#include main() int count=0,i; for(i=1;i=500;i+) if(i%2=0&i%3=0) count

13、+; printf( 符合要求的数有 %d个。 n,count); 4、输入三角形的三条边a、b、c，如果能构成一个三角形，则计算并输出三角形的周长和面积（结果保留两位小数）；否则输出“无效的边长！”。三角形面积计算公式为：area=)()(csbsass，其中s=(a+b+c)/2。#include #include main() float a,b,c,s,area; printf(“ Input a,b,c:” ); scanf(“ %f%f%f ” ,&a,&b,&c); if(a+bc&a+cb&b+ca) s=(a+b+c)/2; area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(

14、s-c); printf(“ area=%.2fn” ,area); else printf(“ 无效的边长！ ” ); 5、编写程序，输入一个整数，求它的各位数字之和及位数。例如，34 的各位数字之和是 7，位数是 2；-123 的各位数字之和是6，位数是 3。#include main() 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 36 页 - - - - - - - - - 学习 好资料精品资料 int x,m,n=0,s=0; printf( x= ); s

15、canf(%d,&x); if(x0)x=-x; do m=x%10; /* 求出该数的个位数 */ s=s+m; n+; x=x/10; while(x!=0); printf( 位数是： %dn,n); printf( 各位数字之和是： %dn,s); 6、使用格里高利公式求的近似值，精确到最后一项的绝对值小于10-6。71513114#include #include main( ) int s; float n, t, pi; t=1; pi=0; n=1.0; s=1; while(fabs(t) = 1e-6) pi = pi+t; n = n+2; s = -s; t = s/n

16、; pi=pi*4; printf(“pi=%10.6f n”, pi ); 7、中国古代数学史上著名的“百鸡问题”：鸡翁一，值钱五；鸡母一，值钱三，鸡雏三，值钱一。百钱买百鸡，问翁、母、雏各几何？#include 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 36 页 - - - - - - - - - 学习 好资料精品资料main() int cock,hen,chicken; for(cock =0; cock =20; cock +) for(hen =0; h

17、en =33; hen +) chicken =100- cock - hen; if(5* cock +3* hen + chicken /3)=100&( chicken %3=0) printf(%5d%5d%5dn, cock, hen, chicken); 8、编程，求 S=1!+3!+5!+ +11！。#include main() double p,s=0; int i,j; for(i=1;i=11;i=i+2) p=1; for(j=1;j=i;j+) /* 求 i！ */ p=p*j; s=s+p; printf(“ s=%.2f” ,s); 9、编程，打印输出以下图形：#

18、include main() int i,j,k; for(i=1;i=4-i;j+) /* 输出第一个 *号前的空格 */ printf( ); for(j=1;j=1;i-) /* 控制输出后 3行*号 */ for(j=1;j=4-i;j+) printf( ); for(j=1;j=2*i-1;j+) printf(*); printf(n); 10、按如下形式打印九九乘法表的一部分。 1 * 1 = 1 2 * 1 = 2 2 * 2 = 4 3 * 1 = 3 3 * 2 = 6 3 * 3 = 9 4 * 1 = 4 4 * 2 = 8 4 * 3 = 12 4 * 4 = 16

19、 #include main() int i,j,k; clrscr(); for(i=1;i=4;i+) for(j=1;j=i;j+) printf(%3d *%3d =%3d,i,j,i*j); printf(n); 五、复习思考题：教材程序结构章节习题。第四章数组一、本章自学内容及要求：1、掌握数组的概念，了解数组的特点。2、掌握一维数组的定义和引用，理解一些常用的算法，如排序、查找等。3、了解二维数组的定义和应用。4、理解字符型数组的意义和引用，熟悉常用的字符串函数。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师

20、精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 36 页 - - - - - - - - - 学习 好资料精品资料（1）数组的概念a、了解数组在程序设计中的作用b、理解数组的概念，把握其特点（2）一维数组a、了解一维数组的定义与初始化b、理解常用的排序、求最大（小）值等算法c、掌握利用循环语句访问一维数组元素的方法（3）二维数组a、了解二维数组的定义与初始化b、理解二维数组表示矩阵进行的相关计算c、掌握利用二重循环语句访问二维数组元素的方法（4）字符数组a、了解字符、字符串和字符数组的联系与区别b、掌握字符数组的定义与初始化c、掌握常用的字符串处理函数的用法（5）数组应用举例a、熟悉数

21、组应用的特点b、理解常用的算法，如排序、查找、求最大（小）值与统计等二、重点与难点：重点：数组的定义，赋初值以及数组与循环语句相结合进行的程序设计。难点：数组的存储形式，数组名的使用，尤其是字符数组的引用。三、学习方法指导：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页，共 36 页 - - - - - - - - - 学习 好资料精品资料复习第三章内容，通过习题和上机实验，掌握数组与循环结构紧密结合的程序设计特点。四、典型例题介绍：1、编程，用冒泡排序对10个整数进行降序

22、排列。#include main( ) int a10; int i, j , t; /* 输入 10 个整数到数组 a 中*/ printf (Input 10 numbers:n); for(i=0;i10;i+) scanf(%d,&ai); printf (n); /* 用冒泡排序法对数组a 中的 10个数进行降序排序 */ for(i=1; i10; i+) for(j=0; j=9-i; j+) /* a0到 a9-i范围内的数进行一趟冒泡排序 */ if(ajaj+1) t=aj; aj=aj+1; aj+1=t; /* 依次输出排序后的10 个整数 */ printf ( Th

23、e sorted numbers are:n); for(i=0;i10;i+) printf(%d _ _,ai); 2、编程，用选择排序对10 个整数进行升序排列。#include main( ) int a10; int i, j , p, temp; /* 输入 10 个整数到数组 a 中*/ printf (Input 10 numbers:n); for(i=0; i10; i+) 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 13 页，共 36 页 - - - - -

24、 - - - - 学习 好资料精品资料scanf(%d, &ai); for(i=0; i9; i+) p=i; /* 从 ai到 a9 范围内求最小元素的位置 */ for(j=i+1; j10; j+) if(ajap)p=j; if(p!=i) /* 若最小元素不是ai，则将其与 ai交换 */ temp=ap;ap=ai;ai=temp; printf (The sorted numbers are:n); for(i=0; i10; i+) printf(%d _ _”,ai); 3、已知 10个学生的英语成绩，从键盘输入1 个成绩，查找是否有此成绩。如果找到，则输出找到的位置，否则

25、输出“ not found”。#include main( ) int a10, x; int i; /* 输入 10 个学生成绩到数组a 中*/ printf (Input 10 scores:n); for(i=0; i10; i+) scanf(%d, &ai); /* 输入待查找的成绩到变量x 中*/ printf (Input x:n); scanf(%d, &x); /* 在查找表中顺序查找x*/ for(i=0; i10; i+) if(ai= = x) break; /* 输出查找结果 */ if(i10) 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - -

26、- - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 14 页，共 36 页 - - - - - - - - - 学习 好资料精品资料printf(%d is in %dn,x,i); else printf(not foundn); 4、已知 10个学生的高考总成绩，输出最高分。#include main( ) float score10, maxscore; int i; /* 输入 10 个学生的高考总成绩到数组score 中*/ printf (Input 10 scores:n); for(i=0; i10; i+) scanf(%f, &scor

27、ei); /* 变量 maxscore 赋值为第一个学生的成绩 */ maxscore=score0; /* 求最高分 */ for(i=1; imaxscore) maxscore=scorei; /* 输出最高分 */ printf(maxscore=%6.1fn,maxscore); 5、输入 20个学生的成绩，要求统计并输出优秀（大于等于85）、及格（ 6084）和不及格（小于60）的学生人数。#include main( ) int mark20, g, p, f,i; g=p=f=0; printf(Enter scores:n); for(i=0; i20; i+) scanf

28、(%d, &marki); /*统计优秀、及格和不及格的学生人数*/for(i=0; i= 85) g+; else if (marki = 60) p+; 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 15 页，共 36 页 - - - - - - - - - 学习 好资料精品资料 else f+; /* 输出统计结果 */ printf(优秀人数 :%dn, g); printf(及格人数 :%dn, p); printf(不及格人数 :%dn, f); 6、从键盘任意输入一行

29、字符（不超过80个），统计其中的英文字母、数字、空格以及其它字符的个数。#include main( ) char string80; int letter, digit, blank, other, i; letter=digit=blank=other=0; /* 输入一行字符 */ printf(Enter string:n); gets(string); /* 按要求统计各类字符的个数*/ for(i=0; stringi!= 0; i+) if( a=stringi& stringi= z|A=stringi& stringi= Z) letter+; else if(0=strin

30、gi& stringi= 9) digit+; else if(stringi= ) /*当前字符为空格 */ blank+; else other+; /* 输出统计结果 */ printf(英文字母个数 :%dn, letter); printf(数字个数 :%dn, digit); printf(空格个数 :%dn, blank); printf(其它字符个数 :%dn, other); 7、求一个 5*5 矩阵主对角线和副对角线元素总和。#include main( ) int i,j; int a55,sum=0; 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - -

31、 - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 16 页，共 36 页 - - - - - - - - - 学习 好资料精品资料/* 输入 5*5 矩阵*/ printf(Input 25 numbers:n ); for(i=0; i5; i+) for(j=0; j5; j+) scanf(%d, &aij); /* 求主对角线和副对角线元素总和*/ for(i=0; i5; i+) sum+=aii+ ai4-i; /* 输出求和结果 */ printf(The sum is: ); printf(%dn,sum-a22); 8、输入一个以回车

32、键结束的字符串（少于80 个字符），删除其中除英文字母和数字字符以外的其它字符。#include main() char str80; int i,k=0; printf(Input a string:n); gets(str); /* 删除字符串中除英文字母和数字字符以外的字符*/ for(i=0; stri!=0; i+) if(stri=a&stri=A&stri=0&stri=9) strk=stri; /* 保留字符串中的英文字母和数字字符*/ k+; strk=0; printf(Output new string:n); puts(str); 9、有 3 4 矩阵，求出其中最大元

33、素所在的行号和列号。#include main( ) 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 17 页，共 36 页 - - - - - - - - - 学习 好资料精品资料 int i, j, r=0,c=0, max; int a34 = 1,2,3,4, 9,8,4,6, -10,10,-5,2 ; max=a00; for(i=0;i=2;i+) for(j=0;jmax) max=aij; r=i; c=j; printf(“max=%d,row=%d, col=%

34、dn”,max,r,c); 10、打印以下的杨辉三角形（要求打印出10 行）。 1 1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 4 6 4 1 1 5 10105 1 #include main() int a1010,i,j; /* 第 0 列及主对角线上的元素值均赋为1*/ for(i=0; i10; i+) ai0=aii=1; /* 计算下三角阵中除第0 列及主对角线上元素以外的其他元素的值*/ for(i=2; i10; i+) for(j=1; ji; j+) aij=ai-1j-1+ai-1j; /* 输出杨辉三角形 */ for(i=0; i10; i+) for(j=0; j=i

35、; j+) printf(%4d,aij); printf(n); 五、复习思考题：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 18 页，共 36 页 - - - - - - - - - 学习 好资料精品资料教材数组章节习题。第五章函数一、本章自学内容及要求：1、理解函数的概念，了解模块化程序设计的特点。2、掌握函数定义的一般形式以及函数的调用。3、理解函数调用过程中参数传递的实质。4、明确变量的作用域与存储属性。（1）函数概述a、了解模块化程序设计的特点b、理解函数的概念（2）

36、函数定义的一般形式a、掌握函数定义的一般形式b、了解函数的声明方式（3）函数的参数传递方式a、理解形式参数和实际参数的概念b、了解普通变量作实参时值传递的方式c、了解数组元素作实参与数组名作实参的本质区别（4）函数的调用a、掌握函数调用的方式b、了解函数调用的过程（5）函数的嵌套调用与递归调用名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 19 页，共 36 页 - - - - - - - - - 学习 好资料精品资料a、掌握函数的嵌套调用特点b、理解递归的特点c、了解函数的递归调用

37、（6）变量的作用域与存储类别a、了解变量的作用域b、掌握局部变量与全局变量的特点c、了解变量的生存期d、掌握静态局部变量的特点二、重点与难点：重点：函数的定义和调用，变量的作用域与存储属性。难点：在函数调用过程中参数单向传值概念以及变量的作用域与存储属性。三、学习方法指导：通过一定数量的习题和上机实验，掌握函数的定义和调用，学习进行模块化程序设计。通过运行程序及程序验证，掌握局部变量与全局变量的使用，并了解静态局部变量的存储属性。四、典型例题介绍：1、编写一个求圆面积的函数Area，该函数有一个形式参数r ，类型为float，返回值类型也为float。在主函数中输入一个圆的半径，调用Area

38、函数求出该圆的面积并输出。#include float Area(float r) float s; 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 20 页，共 36 页 - - - - - - - - - 学习 好资料精品资料 s=3.14*r*r; return s; main( ) float a,b; printf(请输入一个圆的半径： ); scanf(%f,&a); b=Area(a); printf(该圆的面积 =%.2fn,b); /*保留 2 位小数 */ 2、输

39、入 x，计算并输出下列分段函数f(x) 的值。可以调用数学库函数：平方根函数 sqrt()，绝对值函数 fabs() 和幂函数 pow() 。 | 2x+5| x0 f(x)= (x+1)1/2 0=x= 2 #include #include float f(float x); main( ) float x; printf(请输入一个数 :); scanf(%f,&x); printf(y=%.2fn,f(x); float f(float x) float y; if (x0) y=fabs(2*x+5); else if (x2) y=sqrt(x+1); else y=pow(x+2

40、,3) ; return y; 3、编写一个函数 power(x,n),求 x 的 n 次方, 其中， x 是实数， n 为正整数。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 21 页，共 36 页 - - - - - - - - - 学习 好资料精品资料#include double power(double x,int n); void main(void) int x,n; printf(请输入 2 个数:); scanf(%f%d,&x,&n); printf(%f的%d

41、次方=%fn,x,n,power(x,n); double power(double x,int n) int i; double s=1; for(i=1;i=n;i+) s=s*x; return s; 4、编写一个函数 prime(int n)，判断一个整数是否是素数，若是素数，函数值返回 1，否则返回 0。利用该函数找出100-200 之间的所有素数。素数是只能被 1 和自身整除的正整数， 2 是最小的素数。#include #include int prime(int n); main( ) int i; for(i=100;i=200;i+) if (prime(i) printf

42、(%d ,i); int prime(int n) int i; for(i=2;isqrt(n) return 1; else 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 22 页，共 36 页 - - - - - - - - - 学习 好资料精品资料 return 0; 5、用递归法编写一个函数long fact(int n)，求 n！的值。#include long fact(int n); main( ) int x; printf(请输入一个整形数:); scanf(%

43、d,&x); printf(%d的阶乘为 %ldn,x,fac(x); long fact(int n) long t; if(n=0|n=1) t=1; else t=n*fac(n-1); return t; 6、分别利用递归法和数组法求Fibonacci数列的前 40 项，比较两种方法的运行效率。其中 Fibonacci 数列 F(n) 的定义为： F(0)=1,F(1)=1,F(n)=F(n-1)+F(n-2) 。（1）用递归法求 Fibonacci数列的前 40项源程序如下：#include long fib(int n); main( ) int i; for(i=1;i=40;i

44、+) printf (%12ld,fib(i); if(i%5= =0) printf (n); long fib(int n) 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 23 页，共 36 页 - - - - - - - - - 学习 好资料精品资料 long f; if(n=1|n=2) f=1; else f=fib(n-1)+fib(n-2); return f; （2）用数组法求 Fibonacci数列的前 40项源程序如下：#include main() int i

45、,f40=1,1; for(i=2;i40;i+) fi=fi-2+fi-1; for(i=0;i40;i+) printf (%12d,fi); if(i+1)%5= =0) printf (n); 从运行结果来看，两种方法的结果是一样的，但是用递归的运行效率要慢的多。五、复习思考题：教材函数章节习题。第六章指针一、本章自学内容及要求：1、理解指针与指针变量的基本概念。2、掌握各种数据类型指针的定义和引用。3、熟悉地址运算和指针运算的特点。（1）指针的概念名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - -

46、 - - - - 第 24 页，共 36 页 - - - - - - - - - 学习 好资料精品资料a、掌握指针与指针变量的概念b、了解指针变量的特点（2）指针变量与变量a、掌握指针变量的定义b、了解指针变量的引用c、理解指针变量作函数参数的数据传递方式d、掌握用指针变量间接引用其所指向的变量（3）指针与数组a、了解指向数组的指针变量b、掌握用指针变量访问数组元素的方法c、进一步了解数组名作实参时函数调用的数据传递方式（4）指针与字符串a、了解指向字符串的指针变量的定义与引用b、明确字符型指针变量处理字符串与字符数组的区别（5）指针数组与指向指针的指针a、了解字符型指针数组的定义和引用b、了

47、解指向指针的指针变量的定义和引用二、重点与难点：重点：各类指针变量的定义和引用。难点：指向数组的指针和指针数组的引用。三、学习方法指导：结合第五章，通过上机实验，掌握指针变量的定义和引用；通过程序运行结果的比较，理解普通变量作实参与指针变量作实参的区别。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 25 页，共 36 页 - - - - - - - - - 学习 好资料精品资料四、典型例题介绍：1、输入 3 个整数，按从小到大的顺序输出。#include main() int a,

48、b,c,temp; int *p1,*p2,*p3; p1=&a; p2=&b; p3=&c; printf(“ input a,b,c:” ); scanf( “ %d%d%d” ,p1,p2,p3); if(*p1*p2) temp=*p1; *p1=*p2; *p2=temp; if(*p1*p3) temp=*p1; *p1=*p3; *p3=temp; if(*p2*p3) temp=*p2; *p2=*p3; *p3=temp; printf(“ a=%d,b=%d,c=%dn ” ,*p1,*p2,*p3); 2、将具有 10 个元素的一维数组中的数据倒置。#include ma

49、in() int a10,i,t,*p=a,*q; printf(“ input array a:n” ); for(i=0;i10;i+,p+) printf(“ a%d=” ,i); scanf( “ %d ” ,p); 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 26 页，共 36 页 - - - - - - - - - 学习 好资料精品资料p=a; /* p指向数组 a 的首地址，即元素a0 的位置*/ q=a+9; /* q指向数组 a 最后一个元素 a9 的位置 */

50、 for(;pq;p+,q-) t=*p; /* 交换指针变量 p和 q 所指元素的值 */ *p=*q; *q=t; printf(“ output array a:n” ); for(i=0;i10;i+) printf(“ a%d=%dn” ,i,ai); 3、写一函数，求一个字符串的长度。#include #include int strlength(char *p) int n; n=0; while(*p!= 0 ) n+; p+; return n; main() int length; char s80; printf(“ input string:” ); gets(s);