2022年高中德育年终工作总结字 .pdf
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1、第 1 页/ 总共13 页高中德育年终工作总结800字高中德育年终工作总结800字(一)在我们学校,每一位班主任都是以身作则,关爱学生,无私奉献的。在这一学期,能够总结最多的地方就是德育工作总结了。以下是我本学期的德育总结一、以身作则,无私忘我,做学生的表率高中阶段是人生的非常阶段, 这个时期的学生适应性强, 好奇心大,可塑性令人吃惊,要把这样的学生培养成材,不但要加强自身的思想建设,还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神,要有一颗从我做起的诚心,有一颗关心爱护学生的爱心, 还要有一颗干好班主任工作的信心,否则,学生就不会买你的帐。为此,当班主任之初,我就下定决心,要用无私奉献、高度负责的精神,赢得学
2、生的信任和家长的放心。由于担任的物理科目, 和学生课堂接触的时间较多, 为了解学生的学习情况奠定了基础、 但是想了解学生的思想动态, 还要付出更多的时间和精力。 因此,任课教师有事或自习课上我就自愿和学生泡在一起,带领大家一起读书、学习。一学期来,我从未因事误过一节课。这种认真、 负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样,也形成了无形的动力,全班同学都能按时到校,很少有人迟到,学习和各项活动都能认真对待,一丝不苟。二、关心爱护学生,献出自己满腔的爱名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - -
3、- - 第 1 页,共 13 页 - - - - - - - - - 第 2 页/ 总共13 页让爱浸透每一个学生的心田, 这是教育的原则。 苏霍姆林斯基曾说过:“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。学生是未来的接班人,是祖国明天的建设者,要让他们成材,把他们带到理想的境地,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来,我从没有体罚过学生,即使学生犯了错误,也能心平气和,对症下药。三、相信学生,尊重学生,做好学生的思想转化工作一个教师相信学生,尊重学生,对于优秀的学生容易做到,对于学习、品质差的学生,要做到就比较困
4、难,可班务工作的重要方面就在这部分学生身上我班学生叫 xx,从小养成了我行我素、无拘无束的生活方式。起初的表现为说脏话、 打架、后来逃学。经常在科任老师课堂上捣乱,在学生中间影响非常坏。 为了纠正他逃学的恶习, 我采取了“看”和“管”两种办法。 “看”即他到学校我就开始看,交代任课教师和班干部上课期间不能以任何理由把他放出去,并且我经常到教室外查,下课后我站在学校门口防止他出去。然后利用课余时间对他进行“管”,即说服教育。经过严密的“看”和苦口婆心的“管”,终于他答应不再逃学了。 可是,他把精力从逃学转到了课堂上, 做小动作,影响周围同学学习,有时闹得老师课都上不下去,面对这种情况,我也想过放
5、弃,但班主任的职责就是教书育人,不能把差生转过来,那是不称职的班主任,于是我主动和他谈心,鼓励他,表扬他能战胜自名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 13 页 - - - - - - - - - 第 3 页/ 总共13 页己回到课堂,这是勇敢者的行为,不要害怕挫折,相信自己,一定能够成材,并帮他疏通和同学之间的关系,开展形式多彩的活动来吸引他的兴趣,在活动中调动他的积极性。我坚持“以爱动其心,以严导其行”。生活上关心,感情上亲近,要求上严格,方法上灵活,行动上作
6、表率。并且和家长、任课教师联起手来, 齐抓共管。一段时间后,他的行为规矩了,学习态度端正了,对老师和同学的态度温和了,渐渐地对学习也产生了兴趣。四、科学的方法是做好班主任工作的关键在干班主任工作之初, 思想单纯,方法简单,尽管自己很努力,但往往事倍功半,甚至事与愿违,工作起色不大,后来,我虚心向老教师请教,学习优秀班主任经验, 结合自己的实践, 不断归纳、总结,找到了一个比较综合的治班方案。1、配好班干部。通过竞选产生班干部,并实行任期制和聘任制,指订责任目标,调动学生学习工作的积极性。2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访,定期召开家长座谈会,取得家长的配合。3、经常和任课教师联
7、系。多和任课教师沟通,交换意见,既全面了解学生的情况,又争取了他们的协助,非常有利于班级管理。4、树立学生典型,建立德育档案。典型的树立,有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去,因为典型就是身边的人,身边的事,看得见,摸得着。5、不断提高自身素质。教育是一门科学,科学的意义在于求名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页,共 13 页 - - - - - - - - - 第 4 页/ 总共13 页真,光有热情是不够的,只有不断学习,提高自身素质,才能适应新形
8、势下的班主任工作。人们常说,教师是崇高的职业,它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石,官虽小,但责任和作用重大。多年的班主任工作告诉我, 没有当过班主任的教师不是完整的教师,虽然其中有太多的辛酸苦辣, 但它却能绽放出桃李满园的馨香,使你倍感作为教师的光荣和自豪, 我愿努力作好今后的工作, 为学生献出满腔的爱,为祖国培育栋梁材!高中德育年终工作总结800字(二)20 xx 年我校德育工作围绕“自主教育”这一办学特色,以牵手你我享世博为工作重点,在德育课程管理、德育管理制度建立、德育队伍建设、学生行为规范、素质教育活动等方面进行了探索实践,帮助和促进学生在志向追求上学会自强,在道德
9、修炼上学会自律, 在知识探究上学会自主,在生活管理上学会自理。一、突出重点工作,提高学校德育的针对性今年我校抓住 20#年世博会在上海召开这一千载难逢的契机,精心组织开展各项世博实践活动, 广泛发动学生迎接世博、 服务世博、参与世博、体验世博、共享世博。了解世博知识: 我们充分利用德育时空, 开展各项世博主题教育:(1) 利用德育时空,组织学生观看世博纪事系列片,让学生了解世博的各方面知识。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页,共 13 页 - - - - - -
10、- - - 第 5 页/ 总共13 页(2) 通过创新论坛,开展了“精彩世博文明先行”的主题大讨论,提升学生文明素养。(3) 组织全体学生参加了网上文明观博知识测试。(4) 分年级组织了世博参展国介绍展示评比活动。校园世博活动: 我们以世博为主题元素, 在校内组织一系列活动。如 3 月份艺术节的主题为: 与艺同行世博年”, 无论是舞蹈大赛,T恤彩绘,还是课本剧比赛,都充满了世博的时尚。而5 月,我们组织了以“科技与世博同行”的科技节,开展了“世博知识竞赛”、“头脑奥林匹克”、 “机器人比赛”、 “超级变变变”等九大类竞赛和活动,通过活动加深了学生对低炭世博,绿色世博的理解,校园里掀起阵阵科技创
11、新、 节能减排的浪潮。 我们又开展了“与世博同行”的主题班会,让学生在主题活动中,感受上海人民参与世博的热情,从而积极主动地走近世博会、参与世博会、体验世博,掌握世博会的相关知识,从身边的事做起,学礼仪,讲文明,并开展了迎世博“礼仪之星”的评选展示活动, 其中汤程翔同学获得了上海市迎世博“礼仪之星”荣誉称号。 我校以世博元素为主题的校园艺术和科技活动等到了我关新闻媒体的关注,崇明电视台和中学生报对此做了专题采访。参与世博实践: 组织全体学生参加了世博的试运行活动,使同学们提前目睹了世博园各种场馆的风貌,提前体验了世博会热烈的氛围。活动中同学们按时进场,准时退场,表现出了较高的文明素质。并先后两
12、次组织新疆班学生参观世博,并参加新疆馆日活动。 组织学名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页,共 13 页 - - - - - - - - - 第 6 页/ 总共13 页生参加了“与世博同行”“精彩世博先睹为快”“当好东道主、文明观世博”等各类征文比赛, 旨在通过主题征文活动的形式引领广大学生了解世博、参与世博、体验世博、感悟世博、服务世博。认真组织学生以实际行动参与世博, 20#年我们先后有 300多名学生参加世博志愿者活动, 他们有的冒着瑟瑟寒风、 或是顶着炎炎烈
13、日参与了世博交通文明志愿者活动, 也有多名学生参与了世博园区志愿者和城市站点志愿者服务工作, 他们以积极的精神面貌和昂扬的斗志全身心的投入世博志愿者工作,为世博做出了自己的贡献。二、加强核心工作,提升学校德育的有效性扎实抓好行规教育,努力打造和谐校园。1、形象生动讲行规,潜移默化成习惯。在行规应知教育中,我们立足传统,利用高一新生军训、日常校班会、午会等时段,组织学生深入学习上海市中学生守则、崇明中学学生管理手册 , 并大胆创新,拍摄了崇明中学礼仪片,通过直观的影象资料使学生,了解在崇中如何生活、如何做人、如何求知。在行规教育中我们非常重视对学生养成教育。例如:9 月份我们开展了第一次升旗仪式
14、、第一次晚自修、第一天的团校徽佩戴、第一次集体活动、 第一次主题班会、 第一次午休、第一次听专题讲座、第一次大扫除、第一次校园值勤、第一次作业等规范教育,使学生既知规又守纪。2、他律自律相结合,促进行规上台阶。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页,共 13 页 - - - - - - - - - 第 7 页/ 总共13 页我校在行规教育中注重学生自查和督查相结合。针对学生行为规范中的薄弱之处,组织开展学生行为规范自查自纠工作。如对违纪学生的处理,我们针对不同类型的违
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