2022年高三生物必修三基础知识填空题 2.pdf

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1、- 1 - 生物必修三基础知识自测题内环境（ 1）1. 内环境是人体 _ 直接生活的环境，是由 _ 形成的液体环境，包括_、_和_ 。用图示表示构成内环境的三种液体之间的物质流动方向： _ 。绝大多数细胞直接生活在 _ 中，血管壁细胞直接生活在_ 中，淋巴管壁细胞直接生活在 _ 。2. 细胞外液的理化性质包括_、_ 和_ 。渗透压是指溶液中 _对水的 _力。所以溶液中各溶质总的物质的量浓度越高，则渗透压越 _ ，水会向溶液浓度 _ 的地方流动。（此所谓水往“高”处流）3. 细胞代谢过程需要稳定的能量来源，所以血液中与能量供应有关的_ 和_含量需要保持在正常的范围内，酶催化的反应需要适宜的_和_

2、 。所以内环境稳态是机体进行_ 的必要条件。4. 内环境是 _ 与_ 交换物质的媒介。图示肌肉细胞产生的CO2如何以内环境为媒介最终排出到外环境的。_ 。葡萄糖是如何从外环境最终到达肌肉细胞的？ _ 。5. 正常机体通过 _ 作用，使各个器官、系统_ ，共同维持内环境的 _ 稳定状态叫做稳态。内环境中的各种化学成分和理化性质是否一成不变？_ 。6. 目前普遍认为， _ 调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。人体是否在任何情况下都可以调节内环境达到稳态？_ 。神经调节 (2) 7. 根据右图回答，神经调节的基本方式是_，该方式的结构基础是 _。反射弧包括 _、 _、 _ 、 _ 和 _ （按兴奋

3、的产生和传导方向写）五个部分。任何一个部分出现障碍，反F 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 16 页 - - - - - - - - - - 2 - 射将不会发生。根据知识点回答后面问题：兴奋在B、D上以_ 形式传导， C处代表 _ ，此处传递兴奋的物质是 _ 。8. 兴奋是指动物或人体的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对_ 状态转化为显著 _ 状态的过程。兴奋在神经纤维上的传导形式是_ 。神经纤维在静息时（即未受刺激时）的电位为_ ，受到足够强度刺激的部

4、位则改变为 _ 状态，该部位因此而变成兴奋部位。兴奋部位通过_ 刺激相邻的未兴奋部位，使其发生电位_ （即兴奋）。这样，兴奋便由兴奋部位传导到了未兴奋部位，该过程不断进行， 兴奋便沿着神经纤维向_个方向进行了传导。请用图示表示神经纤维上某一点兴奋的示意图_。9. 神经细胞之间相接触的部分称做_ 。它通常是由前一个神经细胞的_和后一个神经元的 _或_相接触而形成的。请填写突触结构图（右图） 。_ 。其中突触是指 _ （填序号）。当兴奋传递到突触前膜，_会向突触前膜移动，并从突触前膜释放出_，该物质扩散过 _，作用于_上的特异性受体，引起突触后膜电位的变化。从这里我们可以看出，兴奋在神经细胞之间的

5、传递形式为_，传递该信号的物质是 _ 。该处发生了从 _信号到 _ 信号再到 _信号的转变。在该处只能_向传递，通常由上一个神经元的_ 传递到下一个神经元的_或_ 而不能反过来。在图中标记出传导方向。_。10. _脑具有体温调节中枢、水平衡调节中枢还与生物节律等的控制有关。_脑与身体平衡和动作协调有关。若语言区_区受损，患者可以看懂文字、听懂别人讲话，但自己不能用讲话，成为_性失语症。动物激素调节 (3) 11. 由_器官（或细胞）分泌的 _进行的调节，就是激素调节。12. 胰岛素的作用是 _ 血糖，胰高血糖素的作用是 _ 血糖。若血糖上升，可以_ 胰岛素分泌而 _胰高血糖素分泌。若血糖降低呢

6、？_。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 16 页 - - - - - - - - - - 3 - 这两种激素调节的工作效果血糖的升降反过来又作为信息调节这两种激素的分泌，这种调节方式叫做 _ 调节。13. 完成下列图解：甲状腺激素对甲和乙起 _ 作用。可见甲状腺激素的分级调节也存在着_ 调节机制。14. 体温调节和水盐调节也存在着反馈调节。如汗腺_ ，皮下毛细血管_ ，肝脏和肌肉产热 _ 可以使体温升高，而体温升高则会引起汗腺 _ ，皮下毛细血管 _ ，肝脏

7、和肌肉产热 _ 。再如抗利尿激素的作用是_ 渗透压，而渗透压上升，抗利尿激素的分泌就_。饮水对渗透压的影响是 _ 。15. 相对于体液调节，神经调节的反应速度_，作用范围，作用时间。动物体的生命活动常常同时受调节和调节。免疫调节 (4) 16. _、 _-是保卫人体的第一道防线，体液中的杀菌物质（如_ 酶）和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线。这两道防线人人生来就有，不针对特定病原体，对多种病原体有防御作用，因此叫做_ 免疫。17. 第三道防线是 _ 性免疫，包括 _免疫和 _ 免疫。18. 完成体液免疫示意图：抗体能否直接杀死抗原？_ 。T 淋巴细胞在接受抗原刺激后，可以分泌_ 传递给 B细胞。

8、19. 若病原体侵入了机体细胞，则抗体能否与它们结合？_ 。_甲乙丙甲 状 腺 激细胞代谢细胞细胞细胞抗原结合，抑制其繁殖或对细胞的黏附分裂分化细胞细胞再次接触名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 16 页 - - - - - - - - - - 4 - 细胞可以与被抗原入侵的_ 细胞结合，使这些细胞 _ 死亡。病原体失去了寄生的基础，因而被_、_ 。这种免疫称作_ 免疫。病原体由于暴露在细胞外液中，也可以与_结合，使体液免疫的发挥作用。效应T 细胞是 _细胞接

9、受到 _细胞传递的_ 刺激，分裂分化产生的，在形成效应T细胞的同时，少部分的细胞形成了_细胞，它可以在再次接受相同抗原刺激的时候快速的分裂分化，产生大量的_细胞。比较该过程与体液免疫过程，有如下相同点：都有_细胞吞噬病原体， 将抗原呈递给 _细胞的过程； B细胞或 T 细胞受到刺激均可产生细胞的 _ 和_ ，大部分转化为相应的效应细胞，少部分转化为 _ 细胞，当这种细胞再次受到相同抗原的刺激，会快速的_和_ ，形成相应的效应细胞，快速的发生免疫过程20. 举两例免疫异常， 过度敏感引起的自身免疫疾病_ ，_ 。过敏反应是指已经产生_的机体，在再次接受相同的_刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱。早

10、期器官移植失败的主要原因是免疫系统会对来自其他人的器官当作“_”成分而进行 _ 。免疫_剂的应用大大的提高了器官移植的成活率。生长素 (5) 21. 向光性实验证明生长素可以_ 胚芽鞘的生长，胚芽鞘弯曲生长的原因是 _侧_ 分布较多，导致该侧生长速度_，胚芽鞘向生长速度 _的一侧弯曲。22. 胚芽鞘尖端在向光性产生的过程中起三点作用：_ ，_ ，_ 。所以去掉尖端胚芽鞘 _生长，用锡箔纸套罩住尖端胚芽鞘_生长，在胚芽鞘尖端正中央插入一云母片（或玻璃片等）胚芽鞘_生长。在黑暗处胚芽鞘 _ 生长。生长素的运输方向为从_ 的上端（如胚芽鞘的 _ ）向_ 学的下端（如胚芽鞘的 _ ）运输。而与空间位置

11、上的上端和下端无关。在右图中标出形态学的上端和下端并画出胚芽鞘中生长素的运输方向。23. 右图为生长素生理作用的曲线。单从一条曲线看，生长素的生理作用具有什么特点?_ 。比较三条曲线可以得出生长素具有什么特点？形态学 _端形态学 _端名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 16 页 - - - - - - - - - - 5 - _ 。在 10-6mol/L 处，生长素对根芽茎的作用及随浓度上升的变化趋势是_ 。24. 顶端优势是指顶芽优先发育，侧芽受到_的现象。

12、原因是顶芽产生的_运输到侧芽，使侧芽的 _ ，生长发育受到抑制。要使侧芽更多的发育成枝条，可以去除_ 。若去除顶芽后，在切口放置含有生长素的琼脂块，侧芽能否发育为枝条？_。25. 在植物激素中 _ 的作用与生长素的促进作用类似，_可以促进细胞分裂， _ 可以抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老脱落，_ 可以促进果实成熟。（P60）种群 (6) 26. 种群在 _ 或_ 中的个体数就是种群密度。种群密度是种群 _ 的数量特征。27. 种群的估算方法主要有两种：样方法是在被调查的种群分布范围内，_选取若干个样方，通过计数_内的个体数，求得每个 _的种群密度，以所有样方的种群密度的_值作为该种群的种群密

13、度估计值。样方法适合于调查活动能力_ ，活动范围 _ 的生物，否则需要使用 _ 法调查种群密度。28. 直接影响种群密度的种群特征有_ 、_ 、_ 和_ 。可以预测种群数量未来趋势的种群特征是 _ 。29. 如右图所示， A、B、C分别代表年龄组成中的 _型_型和 _ 型。其中_类型预示未来种群密度将会大幅增加。30. 在_和_ 条件充裕，气候_、 没有 _的理想条件下，种群的数量以每年（或其它单位时间，下同）一定的倍数增长，第二年的数量是第一年的倍。若该种群的起始数量为N0，则 t 年后种群的数量为Nt =_ 。这种种群增长的方式称作种群增长的_曲线。老年个体数成年个体数幼年个体数A B C

14、 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 16 页 - - - - - - - - - - 6 - 31. 自然界的 _ 和_ 总是有限的，当种群密度增大时，种内斗争会 _，以该种群为食的动物数量会_ ，这就会使出生率降低，死亡率增高。当死亡率增加到与出生率相等时，种群的增长就会_。这种情况下的增长称为 _曲线。在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为_ ，又称 _值。32. 画出“ J 型”增长和“ S”型增长的曲线。群落(7) 33.

15、_ 时间内聚集在 _区域中 _ 生物种群的 _，叫做种群。注意：群落必须包含该区域的所有生物，不能只是动植物。34. 森林中植物的垂直结构显著的提高了群落利用_的能力。森林中动物的垂直结构是由 _ 决定的。35. 随着时间的推移， 一个群落逐渐被另一个群落_ 的过程，就叫做群落的演替。初生演替是指在一个_ 的地面，或者原来_ ，但被 _ 了的地方发生的演替。例如在沙丘、火山岩、冰川泥上的演替。次生演替是指原有_ 虽已不存在，但原有_ 基本保留，甚至还保留了植物的_ 或其它_ ，的地方发生的演替。36. 由_ 与它的 _ 相互作用而形成的 _ ，叫做生态系统。 地球上的全部生物及其无机环境的总和

16、，构成地球上最大的生态系统_ 。生态系统 (8) 37. 生态系统的成分包括 _ 、_、_ 和_ 。其中可以把无机物转化为有机物并将非生物的能量输入到群落的是 _ 。可以把有机物彻底分解成无机物的是_ 。38. 绿色植物是第 _营养级，以绿色植物为食的动物是第_营养级，_消费者，以食草动物为食的动物是第_营养级， _消费者。由此可知，消费者的等级和营养级刚好差_级。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 16 页 - - - - - - - - - - 7 - 3

17、9. 生态系统中能量的 _ 、_ 、_ 和_的过程称为生态系统的能量流动。40. 流经生态系统的总能量为_ 。该能量除了传递给_和_ 之外，还有一部分通过 _作用被消耗而散失。能量的流动具有两个特点：1）_ 2）_ 。任何生态系统都需要不断的得到来自_ 的能量补充。（如多数生态系统需要从外界补充 _ 能。 ）41. 从上一营养级流向下一营养级的能量只占本身的_ 。 营养级越高获得的能量就 _ 。或者说食物链越长，最高营养级获得的能量就_ 。因而营养级越高，生物量通常越少。42. 研究生态系统的能量流动， 可以使能量得到 _ 的利用，还可以帮助人们合理的调整生态系统中的能量流动关系，是能量_ 高

18、效的流向_ 。43. 组成生物体的 _ ，都不断的进行着从 _ 到_ ，又从_到_ 的循环过程，这就是生态系统的物质循环。物质循环的范围是 _ 。C在_ 与_ 之间是以 CO2的形式循环，在 _ 内部是以 _ 形式传递。44. 生态系统的能量需要不断的由系统外_ ，物质由于是循环利用， 所以是_ 。物质是能量流动的 _ ，能量是物质循环的_。所以物质循环与能量流动是同时发生的，彼此相互依赖，不可_。45. 根据右图回答： 该图有 _条食物链，最长的食物链是 _ ，鹰属于 _营养级，鹰与狐之间是_ 关系，鹰与兔之间是_ 关系，鹰与蛇之间是_ 关系。 若鹰体中有机物增加1kg，至少需要消耗 _草所

19、形成的有机物，最多需要消耗 _草所形成的有机物。碳在图中各生物之间传递的形式为_ 。46. 根据右边生态系统中各成分与碳循环关系的图示回答问题：1）图中的 A、B、C、D分别代表哪种生态成分？A_ .B_ C_ .D_ 。草鼠狐兔鹰蛇名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 16 页 - - - - - - - - - - 8 - 2）图中的代表 _ ， 代表_ ， 代表 _ ，代表 _ 。3）碳在 A与 D之间以 _的形式循环，在 ABC 之间以 _的形式传递。4

20、7. 动物的性外激素属于 _ 信息，孔雀开屏、蜜蜂跳舞属于 _ 信息，植物的发芽和开花需要接受来自于无机环境的_信息。蝙蝠进行飞行与捕食的定位所发出的信息是_信息。48. _ 调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统_能力的基础。一般来说，生态系统中的组分_ ，食物网越_ ，其自动调节能力就越强，_ 稳定性就越高49、研究群落水平上研究的问题的问题。保护我们共同的家园 (9) 50全球性生态环境问题的内容。全球气候变化； _短缺； _破坏；酸雨；土地荒漠化；_污染；_锐减等 , 全球性生态环境问题特点：_。51全球性生态环境问题的影响：对生物圈的_造成严重威胁，并且影响到人类的_。52 生物多样

21、性的概念： 生物圈内所有的植物、 动物和 _，它们所拥有的 _以及各种各样的 _，共同构成了生物多样性。53生物多样性的内容：遗传(基因) 多样性、 _多样性和 _多样性。54生物多样性的价 _,_,_。55保护生物多样性的措施。B C D A 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 16 页 - - - - - - - - - - 9 - (1) 就地保护。含义：指在_建立_以及风景名胜区等。意义：是对生物多样性_的保护。(2) 易地保护。含义：指把保护对象从_

22、迁出，在 _进行专专门保护。实例：建立植物园、动物园以及濒危动植物繁育中心等。意义：为 _ 的物种提供最后的生存机会。(3) 其他利用生物技术。建立精子库、种子库，对濒危物种的_进行保护。利用人工授精等，加强对珍稀、濒危_的保护加强立法、执法和宣传教育。56保护生物多样性的关键：协调好人与_的关系。56可持续发展的含义： 是“在 _ 的情况下，满足我们这代人的需要”，它追求的是 _、_、社会的持久而协调的发展。57实现可持续发展的措施。(1) 保护_。(2) 保护环境和资源。(3) 建立人口、环境、科技和资源消费之间的协调与平衡关系。58. 群落章末知识整合名师资料总结 - - -精品资料欢迎

23、下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 16 页 - - - - - - - - - - 10 - 59. 生态系统知识网络构建60.植物激素网络知识构建名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 16 页 - - - - - - - - - - 11 - 61. 生命活动调节的知识网络构建名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - -

24、- - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 16 页 - - - - - - - - - - 12 - 62.内环境的知识网络结构名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页，共 16 页 - - - - - - - - - - 13 - 生物必修三基础知识自测题答案1细胞细胞外液血浆组织液淋巴组织液血浆和组织液血浆和淋巴2.渗透压 pH 温度溶质微粒吸引高高3.O2葡萄糖温度 pH 正常生命活动4.细胞外环境5.调节协调运

25、动相对不是，是在一定范围内波动的相对稳定状态6.神经体液免疫不是，内环境稳态的调节能力是有限度的。7.反射反射弧 A感受器 B传入神经 F神经中枢 D传出神经 E效应器电信号突触神经递质8.静止活跃电信号外正内负外负内正局部电流变化 2 9.突触轴突树突细胞体突触线粒体突触小泡突触后膜突触小泡神经递质突触间隙突触后膜化学信号神经递质电化学电单轴突树突细胞体10. 下丘小 S 运动11. 内分泌化学物质12. 降升促进抑制促进胰高血糖素分泌，抑制胰岛素分泌反馈组织液血浆淋巴肌肉细胞组织液血浆小肠肌肉细胞组织液血浆淋巴肺体外刺激名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - -

26、- - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 13 页，共 16 页 - - - - - - - - - - 14 - 13. 甲：下丘脑，乙：垂体，丙：甲状腺，促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素抑制反馈14. 分泌减少收缩增加分泌增加舒张减少降低增加降低15. 迅速准确、比较局限短暂神经体液16. 皮肤粘膜溶菌酶非特异性17. 特异性体液细胞18. 记忆吞噬T B 浆抗体不能淋巴因子19. 不能效应 T 宿主裂解吞噬消灭细胞抗体 T 吞噬抗原记忆效应 T 吞噬 T 分裂分化记忆分裂分化20. 类风湿性关节炎系统性红斑狼疮免疫抗原非己攻击抑制21. 促

27、进背光生长素快慢22. 产生生长素感光横向运输不直立直立直立23. 形态学尖端形态学基部24. 双重性同一植物不同器官对生长素的敏感程度不一样根：抑制作用增强，芽：促进作用减弱，茎：促进作用增强25. 抑制生长素生长素浓度过高顶芽不能26. 赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯27. 单位面积单位体积最基本28. 随机每个样方样方平均弱小标志重捕29. 出生率死亡率迁入率迁出率年龄组成30. 增长稳定衰退增长（ A）31. 食物空间适宜天敌 N0t“J”型32. 资源空间加剧增加停止“S”型环境容纳量 K 33.34. 同一一定各种集合时间种群数量时间种群数量“J”型曲线“S”型曲线形态学上端形态学下端

28、名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 14 页，共 16 页 - - - - - - - - - - 15 - 35. 阳光等环境资源植物的垂直结构36. 代替从来没有植被覆盖存在过植被彻底消灭植被土壤条件种子繁殖体37. 生物群落无机环境统一整体生物圈38. 生产者分解者消费者非生物的物质和能量生产者分解者39. 一二初级三次 1 40. 输入传递转化散失41. 生产者固定的太阳能消费者分解者呼吸作用单向流动逐级递减系统外太阳42. 10%-20% 少越少43. 最有效持

29、续对人有益的部分44. 元素无机环境生物群落生物群落无机环境生物圈生物群落无机环境生物群落有机物45. 输入自给自足载体动力分割45. 5 草鼠蛇鹰第 3、第 4 （解析：一种生物不一定只有一个营养级）竞争（解析：都以鼠和兔为食）捕食捕食和竞争（解析：鹰既以蛇为食，又与蛇有共同的食物鼠） 25（解析：最少消耗多少草，食物链选最短的：草鼠/ 兔鹰， 传递效率选 20% ，1（20% ）（ 20% ）=25。 ） 1000（解析：最多消耗多少草，食物链选最长的，传递效率选10% ，1（10% ）（10% ）（10% ）= 1000。 ）有机物46 (1). 生产者（解析：碳的输入为光合作用从非生物

30、的物质和能量部分输入，输出包括呼吸消耗输出到非生物的物质和能量部分，输出给消费者和分解者，双向加两出）消费者（解析：碳的输入为从食物（生产者）中摄取，输出包括呼吸消耗输出到非生物的物质和能量部分，传递给分解者，一入两出）分解者（解析：碳的输入为动植物的残骸，输出为输出到非生物的物质和能量部分。两入一出）非生物的物质和能量（解析：输入为生物群落各生物的呼吸作用，输出为光合作用进入植物体。双向加两出）(2). 光合作用呼吸作用光合作用呼吸作用（或分解作用）(3).CO2（解析：呼吸与光合）有机物（解析：营养物质）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - -

31、- - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 15 页，共 16 页 - - - - - - - - - - 16 - 46. 化学行为物理物理反馈自我调节越多越复杂抵抗力49. 演替物种种间空间范围和边界50 . 水资源臭氧层海洋生物多样性全球性51 稳态生存和发展51微生物全部基因生态系统52物种生态系统53直接价值间接价值潜在价值54(1) 原地自然保护区最有效(2) 原地异地行将灭绝基因物种55生态环境56不牺牲未来几代人需要自然经济57(1) 生物多样性58. 标志重捕法出生率年龄组成初生次生“S”丰富度竞争垂直结构水平结构59：分解者消费者食物网信息传递物质循环全球性、循环性单向流动、逐级递减抵抗力稳定性 (恢复力稳定性 ) 恢复力稳定性 ( 抵抗力稳定性 ) 反馈调节60.尖端吲哚乙酸促进发芽，抑制发芽极性运输效果稳定61. 反射弧双向单向抗利尿激素垂体促甲状腺激素胰岛素杀菌物质和吞噬细胞细胞免疫细胞62. 内环境组织液呼吸系统体液消化系统动态名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 16 页，共 16 页 - - - - - - - - -