2022年高中信息技术《计算机病毒及预防》优质课教学设计、教案 .pdf

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1、0 计算机病毒及预防教学设计一、学习目标：1. 通过与生物病毒的比较，理解计算机病毒的概念。2. 通过观看计算机病毒模拟动画，掌握计算机病毒的一般特点和传播途径。3. 观察计算机病毒造成巨大损失的数据，感受计算机病毒的巨大破坏性，做到不制造和传播计算机病毒。4. 通过自主搜索计算机病毒预防的知识，了解预防计算机病毒的基本措施。5. 通过亲自下载、安装杀毒软件和木马防火墙，并进行快速扫描，掌握查杀病毒的方法。6. 通过学习熊猫烧香案例，深刻认识计算机犯罪行为，树立遵纪守法的观念。二、重点难点1、掌握预防计算机病毒的基本方法。2、深刻认识计算机犯罪行为，树立遵纪守法的观念。名师资料总结 - - -

2、精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 17 页 - - - - - - - - - 1 三、教学方法演示法 自主探究法 小组合作法四、教学评价：本节课的内容和性质决定了评价方式既不能采用习题检测的形式，也不能采用电脑作品的形式，主要用到两种评价方式：一种是教学过程中的形成性评价，主要是教师和学生对问题、实践活动的达成情况进行口头评价；另一种是教学结束后的总结性评价，主要通过评价量规对学生学习目标达成情况的检测与评价。五、教学环境多媒体网络机房电子教室六、教学过程教学内容教师活动学生活动

3、设计意图病毒动画（2 分钟）演示计算机病毒的模拟动画。观看动画，思考。吸引学生的注意力， 引入教学课题。学习目标和介绍本节课的学习一个学生朗读学习展示学习目标名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 17 页 - - - - - - - - - 2 ，学习内容的思维导图（2 分钟）目标和学习内容，要求一名学生朗读学习目标。目标，其他学生跟着阅读学习目标。和 学 习 内 容，使 学 生 在 学习过程中有的放矢。一、计算机病毒的概念（2 分钟）提问：提到病毒大家立即会想

4、到生物课上讲的生物病毒大家回忆一下生物病毒是什么？有哪些特征？回忆、思考。学生回答：生物病毒是一种微小的生命体，特征有寄生性、传染性、破坏性由 学 生 熟 悉的生 物 病 毒 的概念 和 特 征 向计算 机 病 毒 的概念 和 特 征 过渡符 合 最 近 发展区原理。引出计算机病毒的概念。认识计算机病毒与生物病毒的不同。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 17 页 - - - - - - - - - 3 ，要求学生自主学习自主学习：计算机通 过 自 主学 习让

5、 学 生 先对 病毒的特征有个感性的认识。为、后面 进 一步 学习病 毒 的特 点打下基础。学案上计算机病毒病毒相关内容。的特点，并回答问题：计算机病毒有回答：破坏性、传染哪些特点？性、隐蔽性、潜伏性可触发性、非授权可执行性对学生的回答做简单评价演示第一个计算机观看，思考。通过动画演示二、计算机病毒动画。提问：让学生深刻认病毒的特点该病毒的主要特点回答：破坏性、传染识计算机病毒（10 分是什么？性、隐蔽性。的每一个特征。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 17

6、 页 - - - - - - - - - 4 钟）演示第二个计算机病毒动画。提问：该病毒的主要特点是什么？观看，思考。回答：非授权可执行和可触发性。突破重点内容。演示第三个计算机病毒动画。提问：该病毒的主要特点是什么？观看，思考。回答：可触发性、破坏性。演示第四个计算机病毒动画。提问：该病毒的主要特点是什么？观看，思考。回答：隐蔽性、潜伏性。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 17 页 - - - - - - - - - 5 演示第五个计算机病毒动画。提问：该

7、病毒的主要特点是什么？观看，思考。回答：破坏性。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 17 页 - - - - - - - - - 6 ；，提问：计算机病毒观察、思考。通 过 现 实中 的数 据 让 学生 认识到：一、计算机 病 毒 破坏 性的巨大，我们不能传播病毒。二、传播病毒的多 是 青 年 学生我 们 要 引 以为戒，对学生进行德育教育。的破坏性到底有多大？展示 CIH 、冲ft波、熊猫烧香病毒三种讨论。病毒的破坏数据。要求同学们发表自多位同学回答问题己的

8、感想和看法。对学生的回答做评价。小结：病毒的危害是巨大的，作为青年的我们不要制作传播病毒。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 17 页 - - - - - - - - - 7 ：三、计算机提问： 在讲“ 计算学生回忆、回答。，一是可以检测病毒的传播机病毒的特点 ” 时学生观看动画途径（3 分钟）通过动画来演示的那些病毒是通过哪时是 否 注意 了计算 机 病毒 的些途径来传播的？传播途径； 二大家还记得吗？是承上启下引出下一个问题计算机病毒的传播途径。名师资料总

9、结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 17 页 - - - - - - - - - 8 展示近 8 年来计算仔细观察、思考。通过数据让学生 总结出计算机 病 毒的传 播、途径，这种方法简单、可操作性强。机病毒传播途径的统计图。提问：从这张图上网络浏览、电子邮件我们可以看出计算局域网、U 盘等移动机病毒的主要传播存储介质。途径是什么？小结：前三种其实学习、思考。加深学生的理都可以归为网络传解。播，那么我们可以认为计算机病毒的主要传播途径是网络和U 盘等移动存储介质。名师资料

10、总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 17 页 - - - - - - - - - 9 ，四、1、计要求学生通过网络实践活动：搜索计通过学生亲自计算算机来搜索 “ 计算机病算机病毒的预防措搜索计算机病机病病毒毒的预防措施” 有 施。毒的预防措施毒的的预哪些？加深对措施的防范（16防回答：备份重要数理解和认识。分对学生的回答进行据、安装杀毒软件和钟）评价，归纳 4 条计防火墙并及时更新 、算机病毒预防措施 。及时为系统打上补丁、不浏览不良网站等名师资料总结 - - -精品

11、资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 17 页 - - - - - - - - - 10 2、计算 机病 毒的 识别要求学生根据学案上列出的计算机症状，判断一下是不是由计算机病毒引起的？如果是请画。实践活动：做学案上“ 计算机 病毒 识别”的题目。回答问题。记住这 10 条症状。通 过 实 践 活动既 能 了 解 学生对 计 算 机 病毒的 认 识 情 况，又 能 提 高 学生对计算机病毒的识别能力。对计算机感染病毒的症状进行总结。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - -

12、 - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 17 页 - - - - - - - - - ，3、计算 机病 毒查杀屏幕展示常用的杀毒软件和木马防火墙。要求 学 生 从360网站下载 “ 360 杀毒软件 ” 和“ 360安全卫士 ” ， 并进行本机安装和查杀。记忆、思考。实践活动：（ 1 ） 从网络上下载 “ 360 杀毒软件 ”和“ 360 安全卫士 ” 下载网址：http:/保存在。（ 2 ） 在本机上安装 “ 360 杀毒软件 ”和“ 360 安全卫士” 并进行快速查杀。因 为 学 生 了解杀 毒 软 件 和木马防

13、火墙，所以直接呈现。通过上机活动，亲历 杀 毒软 件的下载、安装、查杀，让学生真 正 了 解杀 毒软 件 的 功能 和其 使 用 价值 ，还能 使 学生 体，验到安装成功、甚至 杀 到病 毒的喜悦。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页，共 17 页 - - - - - - - - - 12 ，五、计算机播放“ 熊猫烧香” 案仔细观看并思考。通过典型的熊病毒犯罪（3 分钟）例视频。提问：通过观看这学生讨论、多位学生猫烧 香 案例 ，让学 生 深刻 认段视频，你想到了

14、回答。识计算机犯罪什么？大家讨论以行为， 对学生后回答。小结：制作传播计深入思考。进行德育教育以此为戒。算机病毒是犯罪行为。虚拟的网络世界也有现实的法律边界！大家应该引以为戒。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 13 页，共 17 页 - - - - - - - - - 13 展示 7 条计算机犯罪行为要求学生引以为戒记忆、思考。由 计 算 机 病毒犯 罪 演 绎 到计算 机 犯 罪 这个更 大 的 范 畴，有 利 于 学 生对信息安全的宏观理解。评价（5 分钟）要求学生

15、填写 “ 学习目标达成情况评价量规” 。对学生的得分情况进行评价， 总分自我评价：根据自己本节课的学习情况，如实填写 “ 学习目标达成情况评价量规” 。并算出自己的得分。学生举手展示自己本 节 课 评价 不适 合 用 习题 检测的形式，也不 适 合 用电 脑作 品 的 形式 ，非 常 适 合用 量规 的形式进行评价，所以设名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 14 页，共 17 页 - - - - - - - - - 14 15 分。15 分为优秀， 12 分以上为良好。的

16、得分层级。计了“ 学习目标达成情况评价量规” 。小结现在我们共同总结回答：计算机病毒知识总结，再次 引 导 学生 要养 成 良 好的 上网习惯，树立遵 纪 守 法的 观念，记住 “ 虚拟的 网络世界也有 现 实的法 律、边界！”（2 分钟）一下本节课的内容的概念、计算机病毒本节课主要学习哪的特点、计算机病毒五个内容？的传播途径、计算机病毒的预防、计算机病毒犯罪。其中重点要知道计回答：传染性、潜伏算机病毒的特点，性、破坏性、隐蔽性特点有哪些？可触发性、非授权可执行性。还要掌握计算机病名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - -

17、名师精心整理 - - - - - - - 第 15 页，共 17 页 - - - - - - - - - 15 毒的预防和查杀技能，更要养成良好的上网习惯，树立遵纪守法的观念，记住 “ 虚拟的网络世界也有现实的法律边界！”深刻感受。七、学习目标达成评价学习目标达成情况评价量规以下问题能检测你的知识掌握情况打分规则自评得分1.计算机病毒是生物体还是程序代码？程序代码得 1 分；生物体得0 分2.求职信病毒在每个月的13 日发作体现了计算机病毒的哪个特征？，可触发性得 1 分；其他的得0 分3.看到计算机病毒的巨大破坏性，你是怎么想的？深刻，不能制造病毒得2 分感受一般，不会制造病毒得1 分；无所

18、谓得 0 分；4.目前计算机病毒最主要的传播途径是什么？网络 1 分，其他 0 分5.计算机病毒预防的4 项措施记住记住 4 项得 3 分；两项以上名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 16 页，共 17 页 - - - - - - - - - 16 了没有，背背看得 2 分，一项得 1 分，没记住得 0 分6.计算机出现异常现象，你能判断是故障还是病毒引起的吗？能判断得 2 分；有一定困难但可以试试得 1 分；不能判断得 0 分，7.你会安装杀毒软件、防火墙了吗？学会查杀病毒了吗？会安装查杀得 1 分；不会得0 分8.熊猫烧香病毒的案例给你留下深刻印象了吗？深刻得 2 分；一般得 1 分；无所谓得 0 分9.认同这个观点吗 “ 虚拟的网络世界也有现实的法律边界”认同得 1 分；不认同得 0 分10.那 7 条计算机犯罪的行为你认真读了吗？认真读了得 1 分；不关心得0 分合计得分（共 15 分，得 15 分为优秀， 12 分以上为良好）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 17 页，共 17 页 - - - - - - - - -