2022年高中数学北师大版选修-《全称量词与存在量词》word教案 .pdf
《2022年高中数学北师大版选修-《全称量词与存在量词》word教案 .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年高中数学北师大版选修-《全称量词与存在量词》word教案 .pdf(6页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、全称量词与存在量词一、学习目标1 知识与技能:理解全称量词与存在量词的意义;会判断全称命题与存在性命题的真假。2 过程与方法:通过生活和数学中的丰富实例,理解全称量词和存在量词的意义,掌握判断全称命题与存在性命题的真假的方法。3 情感、态度与价值观:培养学生抽象概括能力,让学生体会数学与实际生活紧密联系。二、教学重点难点重点:判断全称命题与存在性命题的真假难点:用全称量词与存在量词叙述命题三、教学方法与手段分组讨论、讲练结合四、教学过程(一)复习旧知,情景引入问题一:下列命题有何特点?(1)我们班上所有的学生都学物理;(2)对任意实数x,都有 x20;(3)存在有理数x,使 x2-2=0 。(
2、二)教授新知识,构建新认知1 全称量词:表示全体的量词在逻辑中称为全称量词。如:“所有”、 “任意”、 “每一个”等,符号表示:x 命题四种命题简单逻辑联结词充分条件和必要条件名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 读作:对任意x 例如命题( 2)可表示为:2 存在量词:表示部分的量词在逻辑中称为全称量词。如:“有一个”、 “有些”、 “存在一个”等,符号表示:x 读作:存在x 例如命题( 3)可表示为3 全称命题:含有
3、全称量词的命题。表示为:xM ,p(x) (其中, M为给定的集合,p(x) 是一个含有x 的语句)4 存在性命题:含有存在量词的命题。表示为:xM , p(x) (其中, M为给定的集合,p(x) 是一个含有x 的语句)问题二:命题(1) (2) (3)中那些是存在性命题,那些是全称命题?(三) 、知识巩固与应用1 指出下列各命题中使用了什么量词(1)所有正数大于负数;(2)存在一个xZ,使 2x+3=5;(3)任意三角形中,三角之和是180;(4)有的三角形两边之和小于第三边。2 下列命题是全称命题还是存在性命题(1)任何实数的平方都是非负数;(2)任何数与0 相乘,都等于0;(3)任何一
4、个实数都有相反数;(4)有些三角形的三个内角都是锐角。3 判断下列命题的真假:(1) xR, x2 x;(2) x Q ,x2-8=0 ;(3)xR,x2x;名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - (4)xR,x2+20 结论:(1)要判定一个存在性命题为真,只要在给定的集合中,找到一个元素x,使 p(x) 成立;否则命题为假。(2)要判定一个全称命题为真,必须对给定的集合的每一个元素x,都使 p(x) 成立; 。要判定
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 全称量词与存在量词 2022年高中数学北师大版选修-全称量词与存在量词word教案 2022 年高 数学 北师大 选修 全称 量词 存在 word 教案
限制150内