2022年高考生物总复习知识归纳总结必修--基因的本质 .pdf

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1、生物：第三章基因的本质山东：崔文德一、本章知识结构二、新课程标准1、总结人类对遗传物质的探索过程2、概述 DNA 分子结构的主要特点。3、搜集 DNA 分子结构模型建立过程的资料，并进行讨论和交流。4、制作 DNA 分子双螺旋结构模型。5、DNA 分子的复制6、说明基因和遗传信息的关系三、预测新课标高考热点1、染色体与遗传物质的关系2、DNA 是主要的遗传物质3、DNA 是主要遗传物质的证据4、DNA 分子结构的主要特点。5、关于碱基互补配对原则的有关计算；6、DNA分子的复制7、半保留复制的计算6、基因的概念。7、基因和遗传信息的关系名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - -

2、- - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 13 页 - - - - - - - - - 清单二六DNA是主要的遗传物质一、知识结构结论：加热杀死的S 型细胞内有某种转化因子实验原理：从S 型菌中提取出DNA 、蛋白质及多糖等，将其分别加入已培养了R 型活菌的培养基中，结果发现只有加入DNA 时， R 型细菌才能转化为S 型细菌。S 型活细菌多糖脂质蛋白质RNA DNA DNA 水解物所得活菌： R R R R S+R R 对照实验：用DNA 水解酶处理从S 型菌中取的DNA ，则不能实现转化结论： DNA 是使 R 菌产生

3、稳定遗传变化的物质，而蛋白质不是运用的方法：同位素示踪法35S 培养基 +噬菌体35S 标记的亲代噬菌体实验过程：标记噬菌体32P培养基 +噬菌体32P标记的亲代噬菌体噬菌体侵染细菌35S 噬菌体 +细菌32P噬菌体 +细菌上清液中放射性：很高上清液中放射性：很低测试放射性沉淀物中放射性：很低沉淀物中放射性：很高新形成的噬菌体：没有新形成的噬菌体：有结论：在噬菌体中，亲代和子代间具有连续性的物质是DNA ，而不是蛋白质，即子代噬菌体的各种性状是通过亲代的DNA 传给后代的，这才是真正的遗传物质实验思路： 两个经典实验的思路基本相同，都是设法把DNA 与蛋白质分开， 单独直接地观察DNA的作用，

4、只是运用方法不同，肺炎双球菌转化实验利用了从S 型菌直接提取分离各种物质的方法，噬菌体侵染细菌的实验则利用了放射性元素示踪法间接将蛋白质和DNA分离的方法生物的遗传物质： 绝大多数生物以DNA 作为遗传物质， 只有极少数生物以RNA 作遗传物质 (此类生物无 DNA) ，因此， DNA 是是主要的遗传物质【要点一】肺炎双球菌的转化实验一类为有毒性的，称S型细菌，其菌体有荚膜，荚膜两类肺炎双球菌的成分主要为多糖一类为无毒的，称R 型细菌无毒 R 型活菌小鼠不死亡有毒 S型活菌小鼠死亡有毒 S型活菌有毒S 型死菌小鼠不死亡无毒 R 活菌 +加热杀死的S 菌小鼠死亡实验过程格里非斯体内转化实验分别与

5、 R 型活菌混合培养实验过程艾弗里体外转化实验噬 菌 体侵 染 实验肺 炎 双球 菌 转化实验DNA是是主要的遗传物质名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 13 页 - - - - - - - - - 1、 体内转化实验研究人1928英格里菲思过程结果无毒 R 型活菌小鼠不死亡有毒 S 型活菌小鼠死亡有毒 S 型活菌有毒S 型死菌小鼠不死亡无毒 R 活菌 +加热杀死的S 菌小鼠死亡(从体内分离出S型活细菌 ) 分析a组结果说明： R 型细菌无毒性b 组结果说明：

6、 S 型细菌有毒性c组结果说明：加热杀死的S 型细菌已失活d 组结果证明：有R 型无毒细菌已转化为S 型有毒细菌，说明S 型细菌内含有使R 型细菌转化为S 型细菌的物质结论d 组实验中，已加热杀死的S 型细菌体内含有“转化因子”，促使 R 型细菌转化为S型细菌(主要通过 d 组证明 ) 【画龙点睛】加热灭活的S 型细菌遗留下各个DNA 片段，其中包括控制荚膜形成的基因，这些片段从 S 型细菌中释放出来，并且在后续的培养中被一些R 型细菌所摄取，进人R 型细菌的细胞中，以同源重组的置换方式，整合进入R 型细菌的基因组中，使R 型细菌转化成S 型细菌，可见，转化后形成的 S 型细菌内含有两种DNA

7、(R 型和 S 型)，其间体现了基因重组2、 体外转化实验研究人1944美艾弗里过程结果S 型活细菌多糖脂质蛋白质RNA DNA DNA 水解物所得活菌： R R R R S+R R 分析S型细菌的 DNA 使 R 型细菌发生转化S型细菌的其他物质不能使R 型细菌发生转化结论S型细菌体内只有DNA 才是 转化因子 ，即 DNA 是遗传物质本实验体现了一个完整的科学发现过程，即发现问题提出假说实验验证得出结论。格里菲思的工作相当于前两步，艾弗里的工作相当于后两步。体内转化与体外转化实验的关系：体内转化实验说明S 型细菌体内有转化因子体外转化实验进一步证明转化因子是DNA 。本实验还遵循了实验设计

8、的对照原则，增强了结果的科学性和可信度。例如体内转化实验中，注射R 型活细菌与注射S 型活细菌相对照 说明 S型活细菌有毒性； 再如，体外转化实验中 各组互为对照 说明只有 DNA 才是遗传物质。【画龙点睛】 (1)格里菲思未证明遗传物质是什么。(2)艾弗里证明了遗传物质是DNA 不是蛋白质。分别与 R 型活菌混合培养名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 13 页 - - - - - - - - - (3)肺炎双球细菌转化实验证明DNA 是遗传物质、而不是证明D

9、NA 是主要的遗传物质。【要点二】噬菌体侵染细菌的实验实验材料T2 噬菌体、大肠杆菌过程、结果标记细菌细菌 +含35S 的培养基含35S的细菌细菌 +含32P 的培养基含32P的细菌标记噬菌体噬菌体 +含35S 的细菌含35S的噬菌体噬菌体 +含32P 的细菌含32P的噬菌体噬茵体侵染细菌含35S的噬菌体细菌宿主细胞内没有35S，35S 分布在宿主细胞外含32P的噬菌体 +细菌宿主细胞外几乎没有32P，32P主要分布在宿主细胞内实验分析过程 3 表明，噬菌体的蛋白质外壳并未进入细菌内部，噬菌体的 DNA 进入了细菌的内部实验结论DNA 是遗传物质【画龙点睛】噬菌体是一种专门寄生在细菌细胞内的病

10、毒。用放射性同位素标记时，由于蛋白质一般含S不含 PDNA 含 P 不舍 S，所以用“ P”和“ S”来分别标记 DNA 和蛋白质。病毒无细胞结构，病毒的增殖方式为复制而不是细胞分裂。本实验的实验思路是：把DNA 和蛋白质区分开直接地、单独地去观察DNA 和蛋白质的作用。噬菌体侵染细胞的过程自然地将DNA 和蛋白质分开。【要点三】烟草花叶病毒感染烟草的实验1、实验过程（1）完整的烟草花叶病毒烟草叶出现病斑蛋白质烟草叶不出现病斑（2）RNA烟草叶出现病斑2实验结果分析与结论：烟草花叶病毒的RNA 能自我复制，控制生物的遗传性状，因此RNA 是它的遗传物质。【画龙点睛】病毒中的核酸只有一种或者是D

11、NA ，或者是RNA，噬菌体以DNA 作为遗传物质烟草花叶病毒以RNA 作为遗传物质。【要点四】生物的遗传物质烟草花叶病毒感染烟草感染烟草感染烟草名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 13 页 - - - - - - - - - 1、遗传物质必须具备的特点：分子结构具有相对的稳定性；能够自我复制，使前后代保持一定的连续性；能够指导蛋白质的合成，从而控制新陈代谢的过程和性状；能够产生可遗传的变异；具有贮存大量遗传信息的潜能。2、各种生物的遗传物质比较生物类型遗传物

12、质案例有细胞结构的生物真核生物细胞核中的是DNA 细胞质中的是DNA 动植物原核生物DNA 乳酸菌非细胞结构的生物DNA 病毒DNA 噬菌体RNA 病毒RNA 烟草花叶病毒【画龙点睛】 1、绝大多数生物都是以DNA 为遗传物质的，因此DNA 是主要的遗传物质。2、生物体同时含有DNA 和 RNA 时，DNA 是遗传物质， 只有当生物体无DNA 的情况下， RNA 才是遗传物质。即细胞生物以DNA 为遗传物质，非细胞生物遗传物质是DNA 或 RNA 。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - -

13、 - - 第 5 页，共 13 页 - - - - - - - - - 清单二七DNA分子的结构一、知识结构基本组成单位：脱氧核苷酸单位组成成分： 1 分子磷酸、 1 分子五碳糖、 1 分子含氮碱基单位连接方式：聚合示意图：结构模型：双螺旋模型，提出者：克里克和沃森DNA 分子由 2 条链组成，并按反向平行方式盘旋成双螺旋结构其外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架，碱基排列在内侧。两链上的碱基通过氢键连接成碱基对。碱基互补腺嘌呤（ A）与胸腺嘧啶（T）配对A=T 配对原则鸟嘌呤（ G）与胞嘧啶（ C）配对GC 特点：多样性、稳定性、特异性二、要点精析【要点一】 DNA 分子结构1、元素组成

14、： C、H、O、N、P(不含 S) 2 基本单位脱氧核苷酸如图所示：其中，表示一分子磷酸；表示一分子脱氧核糖；表示含氮碱基构成DNA 分子的含氮碱基共有4 种，即 A(腺嘌呤 )、T(胸腺嘧啶 )、G(鸟嘌呤 )、C(胞嘧啶 )。脱氧核糖的结构简式如右图：在脱氧核苷酸分子中，特别要注意三个小分子之间的连接，其中，脱氧核糖的l 号碳原子与含氮碱基相连，5 号碳原子与磷酸分了相连。3、一条脱氧核苷酸单链中，相邻脱氧核苷酸之间的连接如图所示。一分子脱氧核苷酸中脱氧核糖的3 号碳原子与另一分子脱氧核苷酸中的磷酸通过形成新的化学键 (磷酸二酯键 )相连接。4两条单链之间形成的碱基对表示如下(1)碱基之间

15、的配对方式有两种，即上图所示的A 一定与 T 配对， G一定与 C 配对。配对的碱基之间以氢键相连，A 与 T 之间形成两条氢键G 与 C 之间形成三条氢键。配对的两个脱氧核苷酸方向相反，尤其要注意脱氧核糖的位置。化学结构空间结构DNA分子的结构结 构 主要特点名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 13 页 - - - - - - - - - 5、DNA 分子形成规则的双螺旋结构(1)两条链反向平行，外侧为脱氧核糖与磷酸交替排列；内部为碱基互补配对。【画龙点睛】

16、 DNA的分子结构可用数学模型“点线面体”表示即“脱氧核苷酸脱氧核苷酸链二条链连接成的平面规则的双螺旋结构”。【要点二】 DNA 分子结构的主要特点1953 年，美国生物学家沃森和英国物理学家克里克提出DNA 分子双螺旋结构模型，其主要特点是：1、DNA 分子是由两条链组成的。这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。2 、DNA 分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接排列在外侧，构成骨架；碱基排列在内侧。3、两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对A(腺嘌呤 )与 T(胸腺嘧啶 )配对；G(鸟嘌呤 )与 C(胞嘧啶 )配对。碱基之间的这种一一对应关系，叫做碱基互补配对原则。【画龙点睛】 DNA 分子的双螺旋

17、结构：DNA 分子含有两条脱氧核苷酸链，两条链按照反向平行方式向右盘绕成双螺旋螺旋直径2.0nm,螺距为 3. 4nm，每个螺距有10 对碱基两个相邻碱基对平面的垂直距离为0. 34nm。双螺旋结构的外侧是脱氧核糖和磷酸通过磷酸二酯键交互连接而成的长链构成DNA 分子的骨架。腺嘌呤 (A) 与胸腺嘧啶 (T) 之间通过 2 个氢键相连鸟嘌呤(G)与胞嘧啶 (C)之间通过 3 个氢键相连。【要点三】碱基互补配对原则的应用1 在整个 DNA 分子中DNA 双链中的两种互补的碱基相等，任意两个不互补的碱基之和恒等，占碱基总数的50%。AT G C；A+G = T+ C ；A+C = T+ G： (A

18、 十 G)/(T 十 C)=1。2在 DNA 两条互补链之间（1）在 DNA 双链中的一条单链的(A 十 G)/(T 十 C)的值与另一条互补单链的（A 十 G)/(T 十 C)的值互为倒数关系。(A。+G。) / (T+C)=m，互补链上 (A+G)/(T+C)1/m （2）DNA双链中，一条单链（AT）/GC）的值，与另一条互补链（AT）/GC）的值是相等的，也与整个DNA 分子中（ AT）/GC）的值是相等的。3整个 DNA 分子、 DNA 包含的两条单链、转录的RNA 之间：（1）在碱基数量上，在DNA 和 RNA 的单链内，互补碱基的和相等，且等于双链DNA 的一半。即a链上的（ A

19、T）=b 链上的（ AT）=RNA 分子中（ A+U ）=1/2DNA 双链中的（ AT） ；a 链上的（ GC）=b 链上的（ GC）=RNA 分子中（ G+C）=1/2DNA 双链中的（ GC） ；（2）互补碱基的和占各自碱基的总数的比例在有意链、互补链中和DNA 双链中是相等的，且等于RNA 中与之配对碱基的和所占RNA 中的比例。 即 a 链中（AT）占 a链总数的百分数=b 链中（AT）占 b 链总数的百分数 =RNA 中（ A+U ）占 RNA 总数的百分数 =DNA 双链中（ AT）占双链中碱基总数的百分比简式为（GC）a=（GC）b=（GC）RNA 。（3） 在一个双链DNA

20、分子中， 某碱基占碱基总量的百分数等于每条链中的平均百分数若在其中一条链中多占n%则在另一条链中廊少占n。4DNA 双链中，含某种碱基X 个，复制n次，则需加入该碱基的脱氧核苷酸的分子数等于能与该名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 13 页 - - - - - - - - - 碱基配对碱基的脱氧核苷酸的分子数，等于（2n-1）X 个。【要点四】制作DNA 双螺旋结构模型时应注意的问题1、严格按照实验操作程序，按结构层次从小到大，从简单到复杂依次完成。2、制作磷

21、酸、脱氧核糖和含氮碱基的模型时，注意各分子的大小比例。3、制作含氮碱基模型时：(1)腺嘌呤 (A)和胸腺嘧啶 (T)的一端应剪成相互吻合的形状。同理，鸟嘌呤(G)和胞嘧啶 (C)的端也应剪成另一种相互吻合的形状。(2)这两种碱基对模型的长度应相等，以保证DNA 分子中两条平行链之间的距离相等。4、制作脱氧核苷酸长链模型时，要注意三点：(1)两条长链中核苷酸的个数必须相同：(2)两条长链并排时，必须保证碱基之能够相互配对，(3)两条长链走向要相反。5、旋转平面结构成立体结构时如发现某结构部件有扭曲现象，应予以矫正6、整个制作过程，各零件之间的连接应保持足够的牢固性，以免旋转时零件脱落。名师资料总

22、结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 13 页 - - - - - - - - - 清单二八DNA分子的复制一、知识结构概念：以亲代DNA 分子为模板合成子代DNA 分子的过程。复制条件：模板、原料、能量、酶复制时间：有丝分裂间期及减数第一次分裂前的间期复制主要场所：细胞核（除此以外还有线粒体和叶绿体）复制过程： 以 DNA 分子每条链为模板，以脱氧核苷酸为原料，按碱基互补配对原则进行复制复制方式：边解旋边复制复制特点：半保留方式复制结果：形成2 条完全相同的DNA 分子

23、复制后存在位置：位于两条姐妹染色单体上复制后分开时间：着丝点分裂时，即有丝分裂后期或减数分裂第二次分裂后期复制意义：保持前后代遗传物质的稳定性及连续性二、要点精析【要点一】 DNA 分子的复制过程1 复制的时间：体细胞的DNA 分子复制发生在有丝分裂的间期。生殖细胞的DNA 复制发生在减数第一次分裂的间期。2 复制的场所： DNA 主要分布在细胞核内，细胞核是DNA 复制的主要场所。3 复制的过程 (下图 ) (1)解旋：亲代 DNA 在解旋酶的作用下，把两条螺旋的双链解开，形成两条单链(母链 )。解旋是使两条链之间的氢键断裂，需ATP 提供能量。(2)子链合成：以解开的两条母链为模板，以周围

24、环境中游离的脱氧核苷酸为原料各自合成与母链互补的一条子链。(3)子代 DNA 分子的形成两条母链分别与各自决定的子链组成两个完全相同的DNA 分子。4复制的基本条件：模板、原料、能量以及酶等。5复制的方式：一是边解旋边复制二是半保留复制。6复制结果：一个亲代DNA 分子形成了两个完全相同的子代DNA 分子。7复制的意义保持了遗传信息的连续性。DNA分 子的 复制名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 13 页 - - - - - - - - - 【画龙点睛】 DN

25、A 分子复制并不是两条母链完全解开后合成新的子链。新合成的每个DNA 分子中，都保留了原来DNA 分子中的一条链 (模板链 )。DNA 分子准确无误复制的原因有两点：一是DNA 分子具有独特的双螺旋结构；二是两条链之间的碱基具有互补配对的能力。DNA 的半保留复制在一般情况下是准确无误的这对于维持前后代之间遗传物质的稳定性，对于生物的遗传具有重要的意义。但也会出现复制差错，导致基因突变(见变异部分 )产生新基因，使遗传物质发生改变，产生变异。这对于生物的进化有重要意义。【要点二】关于DNA 分子复制的有关计算1已知 DNA 分于中碱基数求复制n 次与第 n 次所需某碱基数量。若 DNA 分子复

26、制 n 次则可产生2n个子 DNA 分子， 由于 DNA 复制为半保留复制， 则复制n 次时，除第一代 DNA( 亲代 DNA 分子 )的两条模板链不需新原料构建外，其余所有链无一不是新原料构建的，故所需原料应为：总链数2 条模板链即相当于(2n1)个 DNA 分子中的原料量当只需计算第n 次所需原料量时，可据第n 次产生 2n个 DNA 分子，本次应需新构建子链2n条(每个子 DNA 均有一条新子链)， 这 2n条新子链应相当于2n/2 个子 DNA 故本次所需原料也应为2n/2 个 DNA乘以每个 DNA 中该原料量。2、 关于半保留复制的有关计算问题已知某一条全部N 原子被15N 标记的

27、 DNA 分子（ 0 代） ，转移到含有14N 的培养基中培养（复制）若干代，其结果分析如下表：世代DNA 分子的特点DNA 中脱氧核苷酸链的特点分子总数细胞中DNA分 子在试管中的位置不同 DNA 分子占全部DNA 分子之比母 链总数不同脱氧核苷酸链占全部比含15N 分子含14N和15N 杂种分子含14N分子含15N 的链含14N 的链0 1 全在下部1 2 1 0 1 2 全在中部1 4 1/2 1/2 2 4 1/2 中 1/2 上1/2 1/2 8 1/4 3/4 3 8 1/4 中 3/4 上1/4 3/4 16 1/8 7/8 n 2n1/2n-1中11/2n-1上1/2n-111

28、/2n-12n+11/2n11/2n【画龙点睛】15N 标记的 DNA 分子放于14N 的培养基中复制，结果是带有15N 的 DNA 永远是 2 个(1 条链15N，一条链14N)，其余都是14N。所以有：两条链都为15N 的 DNA 数：一条链15N，一条链14N 的DNA 数：两条链都为14N 的 DNA 数=0：2： （2n2）(n 为复制次数 )。3、 DNA 双链中，含某碱基X 个，复制 n 次，则需加该碱基的脱氧核苷酸分子数=(2n-1)X 个。【画龙点睛】有关 DNA 分子复制的计算问题，是高中生物课本中出现的少数几种生物计算题的类型之一，解决这一类问题，要抓住DNA 分子的“半

29、保留复制”这一特点，根据实际问题灵活分析。【要点三】 DNA 半保留复制的实验1、氯化铯密度梯度离心名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 13 页 - - - - - - - - - 氯化铯超速离心时盐离子由于受到强大的离心力而被拉向离心管底部同时溶液中存在的扩散作用与离心力相对抗，使Cs与 Cl分散在整个溶液中CsCl 经过离心后，溶液达到一种平衡状态，扩散和沉淀的两种相对力量保持平衡，形成一个连续的CsCl 的浓度梯度，溶液的密度在离心管底部最大顶部最小。

30、如果DNA 分子溶解在CsCl 中，它们会逐渐集中在一条狭窄的带上，则DNA 分子的密度恰好与那一点的CsCl 密度相等，若用同位素标记DNA 分子，则使DNA 的密度不同，然后利用DNA 能吸收紫外线的特点， 用光源照射则在照相底板上就出现了DNA 的不同位置。2 过程 (下图 ) 3结果：（见下图）注：分裂多次的结果中其实还有两条DNA 单链为15N 标记的， 但因分裂多次， 在整个 DNA 中含量很少，可以忽略。【画龙点睛】此实验的实验原理不要求学生掌握，简单了解本实验中实验结果即可。本实验中两条单链都含14N 的 DNA 分子位于轻带 (离心管上部 )，一条单链含15N，一条单链含14

31、N 的 DNA 分子位于中间带 (离心管中部 )，两条单链都含15N 的 DNA 分子位于重带 (离心管底部 )。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 13 页 - - - - - - - - - 清单二九基因是具有遗传效应的DNA片段一、知识结构基因与 DNA 关系的实例遗传信息蕴藏在4 种碱基的排列顺序碱基对排列顺序的千变万化构成了DNA 分子的多样性碱基的特定排列顺序又构成了每一个DNA 分子的特异性基因：是具有遗传效应的DNA 片段二、要点精析【要点一

32、】基因的概念基因的概念可总结为以上三个方面：1、基因是遗传的基本物质和功能单位2 基因携带着遗传信息3 基因是组成一个转录区域和转录调节的一段DNA 序列。【画龙点睛】基因是控制生物性状的遗传物质的结构和功能单位。基因携带着遗传信息基因是有遗传效应的DNA 片段。【要点二】基因与脱氧核苷酸、DNA 、染色体和生物性状之间的关系关系内容基因与脱氧核苷酸基因的基本组成单位是脱氧核苷酸，每个基因含有成百上千个脱氧核苷酸。基因中脱氧核苷酸的排列顺序称为遗传信息基因与 DNA 基因是有遗传效应的DNA 片段每个DNA 分子上有很多个基因基因在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体基因与生物性状基因不

33、仅可以通过复制把遗传信息传递给下一代，还可“使遗传信息以一定的方式反映到蛋白质的分子结构上来，从而使后代表现出与亲代相似的性状。遗传学上把这过程叫做基因的表达DNA 片段中的遗传信息基因概念名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页，共 13 页 - - - - - - - - - 图示【画龙点睛】 对于真核细胞来说，基因 (核基因 )在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体，细胞质基因在线粒体叶绿体中的DNA 分子上； 对于原核细胞来说 基因则是在拟核中的DNA 分子上，没有染色体这一载体。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 13 页，共 13 页 - - - - - - - - -