2022年鱼跃前滚翻教学设计 .pdf
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1、鱼 跃 前 滚 翻 教 学 设 计宁 夏 吴 忠 秦 渠 中 学丁 建 宏一、指导思想:本次课以全面推进素质教育, 深化体育教育健康课教学改革, “健康第一”为指导思想。以学生的心理活动为导向,面向全体学生。充分发挥学生的主题地位,挖掘学生的潜能, 启发学生积极思考, 主动探究和解决问题的能力。努力使学生在游戏参与练习中享受到鱼跃前滚翻的乐趣,为终生体育奠定基础:努力培养学生的实践能力和创新精神以及团队意识,努力使学生身体、心里各方面受益。二、课的理念:本次课的授课对象是八年级学生,因此依照体育与健康课程标准的要求、教材的特点以及学生的年龄、心理特点安排教学内容。在教学中努力创设新的模式,体现
2、学生的主题地位,重视学生的感受和体验,将体操技巧鱼跃前滚翻的有关内容融入学生乐于才雨的游戏和练习,努力实现学生的主题地位,创设轻松愉快的课堂气氛,努力使学生在愉快的同时增长知识提高能力。三、教学法:在教学过程中采用了主动学习、 探究学习和合作活动的模式, 尝试、启发、点拨、设问等方法,引导学生鱼跃前滚翻的技术的改进和能力的提高。四、教学过程:1、课的引入:采用设问法引入课题。激发兴趣,调节情绪。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - -
3、 - - - 2、身心准备阶段不刻意追求运动能力指标,注重健身的同时关注学生体育意识、兴趣和能力的培养。在课的引入时采用设问法引入课题。激发兴趣,调节情绪。在热身中运用师生互动的各种姿势的跑步代替以往死板的四路纵队慢跑来进一步调节情绪提高参与热情。3、目标实施阶段结合前滚翻、远撑前滚翻、鱼跃前滚翻的图示,提出问题,让学生观察分析前滚翻、远撑前滚翻、鱼跃前滚翻动作的异同点,使学生初步建立正确的动作表象。再讲解技术要领,帮助学生记忆、理解动作的技术特点。利用橡皮筋为教学器材,根据橡皮筋摆放不同位置,设置由易到难的练习方法,使学生循序渐进的学习动作技能。4、身心放松阶段采用音乐伴奏。通过教师领操,实
4、现调整心理、放松身心的目的。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - 五 、 教 案授 课对 象八 年 级授 课 人 数50 人课 题提 目远 撑 前滚 翻 ( 女 ) 蹲 跳 起鱼 跃 前滚 翻 ( 男 ) 蹲 跳 起授 课 时 间40 分教学目标运动参与目标学生能积极参加体育课的学习并充分利用场地器材进行身体练习 。运动技能目标初步学会相应的基本技术动作身体健康目标发展体能,培养终身锻炼意识。心理健康目标精神面貌、自信
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