2022年高中生物中与光合作用有关的三曲线 .pdf
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1、高中生物中与光合作用有关的三曲线光合作用是高中教材中一个很重要的内容,以此为题材的题目设计很多,题型变化多端。特别是一些曲线图,以此为依据而设计的题目变化多,难度较大在这里以三个比较典型的题目为例来讲一些有关的问题。先看下面三个图1、首先我们来看看CO2补偿点CO2补偿点指的是当呼吸作用强度与光合作用强度相等时的外界CO2浓度即 a2所对应的 CO2浓度。2、 a1与 a2的区别光合速率a1 CO2浓度b1CO2吸收速率a2CO2浓度b2 图 1 图 2 a3 b3光照强度CO2吸收速率CO2释放速率图 3 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - -
2、- - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 首先我们来看看图1 与图 2 的区别,只有弄清楚了后就会明白a1、a2的不同。在图1中纵坐标是光合作用速率,a1表示进行光合作用的最低CO2 浓度,也就是说只有达到a1时光合作用才能进行,低于这一点的CO2浓度光合作用则不能进行。图2 的纵坐标是CO2吸收速率, a2时 CO2吸收速率为0,但不能说光合作用不能进行,在a2的 CO2浓度表示光合作用强度等于呼吸作用强度,即CO2补偿点。当CO2浓度低于a2 时光合作用仍然能进行,只不过是光合作用强度小于呼吸作用强度。
3、3、外界因素对a1、a2的影响在图 1 中虽然影响光合作用的因素很多,但 a1是进行光合作用的最低CO2浓度,一般来说不会因为外界因素的改变而发生变化的。A2是 CO2的补偿点, 它会随着外界因素的改变而发生变化。如光照强度在一定范围降低, CO2的补偿点会升高,即a2向右移动;光照强度在一定范围增大,Co2补偿点会降低,即 a2向左移。又如温度的改变也会引起A2的变化,其变化与光照强度引起的变化相似。4、 b1与 b2的比较b1是光合速率达到最大时的吸收的最小CO2浓度,它与 b2代表的意义相同, 均表示 CO2的饱和点。这两点都会随外界因素的变化而发生变化的情况基本一致。如在一定范围内光照
4、强度增大b1、b2右移;一定范围内光照强度适当降低b1 、b2左移。在适宜的一定的温度范围内温度发生变化引起的b1、b2变化同光照强度变化大致相同。5、曲线与横坐标围成的面积的比较图 1 中此面积表示光合作用过程中合成的有机物的量,即总光合作用量。 而图 2 中的面积表示净光合作用量。同一植物在相同且适宜的外界环境中图1 中的面积大于图2 中的面积。此外在说说图3。图 3 中 a3表示光补偿点,即光合速率等于呼吸速率时的光照强度。这点在某种程度上与a2表示的意义相同。b3是光合作用达到最大时的最低光照强度,即光饱和点。 a3、b3都会受到外界因素的影响。如缺少镁元素,a3会右移等。图3 中曲线
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