2022年幼儿园数学教学计划合集 .pdf

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1、幼儿园数学教学计划合集幼儿园数学教学计划1 1、 情况分析：通过上学期的教与学， 幼儿已初步掌握了16的加减运算，理解了16 的数的组成，另外对长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思惟能力。在活动中还发现他们对动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融会知识和趣味。2、学期目标：1、教幼儿学习 610 数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部份之间的关系。部份数的互补和互换。2、教幼儿学习 10 之内的加减，正确迅速掌握10 之内数的加减运算，体验加减、互逆关系。3、教幼儿学习等分实物或图形，并区分物体的高矮。4、引导幼儿学习

2、按物体两个以上特点或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特点及按勾画好的特点寻觅图形，学习交集分类。5、 启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10 之内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、两重性及正逆性关系。6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特点进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。7、引导幼儿学习以本身为中心和客体为中心区分左右，会向左右转动。8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道 1 星期中每天的名称温柔序。9、教幼儿认识 1 元之内的纸币，能说出它们的单位名称，名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - -

3、 - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 23 页 - - - - - - - - - 知道它们的值是不同的。10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的进程和结果。11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面视察与思考问题，能通过视察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。3、教学进度表：时间、活动内容、活动目标、备注。幼儿园数学教学计划2 1、情况分析中班幼儿的年龄大约在4岁左右， 本学期仍有 1部份是新生，没有上过幼儿园， 他们 1 直在家人的庇护下成长， 他们所处的

4、环境不同，所受的教育不同，因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感方面存在 1 定的差异。根据以上情况， 本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计， 借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思考，激起幼儿的探究和思考能力。 我们将关注班里所有幼儿的发展，使每个孩子都有进步。2、教育目标：1、认识 110 之内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。2、学习目测树群，学习不受物体空间排列情势和物体大小等外部因素的干扰，正确判断10之内数量。3、认识长方形、梯形、椭圆形。4、学习用各种几何体进行拼搭和建造活动。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - -

5、- - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 23 页 - - - - - - - - - 5、 学习概括物体的两个特点; 学习按物体的某 1 特点和数量进行分类。6、学习按量的差异进行7 之内的正逆排序。7、视察、比较、判断 10 之内的数量关系，逐渐建立等量观念; 应用已有的知识经验，解决新问题，学习新知识，增进初步的推理和迁移能力的发展。8、初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确应用这些时间辞汇。9、 学习辨别和说出以本身为中心的前后方位; 学习辨别和说出物体之间的上下、前后位置关系; 学习按指定方向运动。10、幼儿能注意和发

6、现周围环境中物体量的差异、物体的形状，和它们在空间的位置等。3、具体措施：1. 教师根据数学计划按时展开数学活动。2. 为幼儿提供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作，探索。3. 结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识。4. 结合游戏活动，操作，巩固数学知识。5. 结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学知识。6. 家长配合教师，共同帮助幼儿学习，理解数学知识。4，教学进度安排表：1. 我身上的数 2. 和数字朋友做游戏3. 举卡片 4. 我长大了5. 漂亮的月饼盒 6. 拼彩旗7. 不 1 样的蛋糕 8. 量布做围巾名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - -

7、 - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 23 页 - - - - - - - - - 8. 玩具有多少 9. 几个朋友在 1 组10. 图形变变变 (1) 11.数字口袋找朋友12. 大大小小的水果 13. 拾落叶14. 分树叶 15. 打扮活动室16. 图形宝宝 17. 图形变变变 (2) 18. 各种各样的帽子幼儿园数学教学计划3 1、通过数学活动培养幼儿的认识能力通过提供充分的条件， 为幼儿设计多种活动， 引导幼儿应用各种感官，视察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、到达解决问题的能力。学前班数学教育的主

8、要有分类，排序和对应等数学基础知识，10 之内数的意义，学习20 之内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识， 和简单的丈量活动等。2、教学目的要求1、在教学进程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，辨别和理解1 些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减运算。2、在活动中培养幼儿的多种能力，视察力、想象力、思惟力和语言表达能力。，3、教学重难点1、能理解数字的意义并能准确计算。2、能对周围的事物有1 定的空间想象能力。3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 -

9、- - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 23 页 - - - - - - - - - 学习打基础。4、学生基本情况分析由于环境、教育条件和遗传因素的影响， 幼儿在身心发展上存在个体之间的差异， 不同的幼儿逐步表现出兴趣、能力等方面的不同，这就构成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异， ，所以在上课的时候， 老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真展开数学活动，使每一个孩子都在原来的基础上有所进步。5、教学进度第 1 周：数 1 数，比 1 比第 2 周：1的认识第 3 周：加减法的认识第 4 周

10、：0 的认识和有关 0 的加减法第 5 周：1的加减法第 6 周：认识物体和图形第 7 周：分类第 8 周：60 的认识第 9 周：6的加减法第 10 周：8的加减法第 101 周：10 的加减法第 102 周：10 之内的加减法温习第 103 周：110 各数的认识第 104 周：20 之内的不进退位加法第 105 周：20 之内的不进退位减法第 106 周：20 之内的不进退位加减法温习第 107 周：认识钟表名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 23 页

11、- - - - - - - - - 第 108 周：20 之内的进位加法第 109 周：加减法温习第 210 周：总温习6、教学措施儿童的学习是 1 种主动积极的活动， 能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行视察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思惟活动。所以在数学教学活动中，把数学知识与幼儿的平常生活紧密结合起来， 并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣， 并创造和提供 1 定的条件帮助幼儿公道地应用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。幼儿园数学教学计划4 为了进 1 步提高幼儿素质， 激起其学习数学的兴趣， 提高学科质量，使幼儿在快乐中学习，在学习中快乐

12、成长，特制定本学期数学学科教学计划。1、班级情况分析：本班共有 38 人，新入园 6 人，其中男 22 生人，女 16 生人。有 9 人是教师及干部家孩子，以受过家长教育熏陶，特别聪明。有3名家庭特殊的孩子，比较内向，不善言谈及与人交往。有5 人特别好动，性情倔强。2、教学内容：本学期的教学内容有：比较长短，比较最长和最短。比较粗细，比较最粗和最细，按规定排序，数数，6、7、8、9、10 的认识，圆形、正方形、长方形的形状特点， 里和外，空间位置，整体与部份，逻辑推理，共 24 个学习认识内容。 3、教学目的要求：(1) 目的：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - -

13、- - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 23 页 - - - - - - - - - 1. 激起幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣， 指点幼儿体验生活中包括的各种数量关系，感知数学的重要性。2. 发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特点。3. 培养幼儿的推理能力和逻辑思惟能力，鼓励幼儿应用数学思考、分析问题情境，选择解决问题的策略与技能，解释和证实自己的答案，培养幼儿思惟的灵活性、敏捷性和创造性。4. 培养数学的浏览与交换能力，

14、 指点幼儿用自己最能理解的某 1 语言情势，照实物、图片、符号、文字等论述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、教师、家长交换。5. 鼓励幼儿动手动脑， 积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题，感知数学的实用性。(2) 要求：1、是幼儿认识长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。2、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识6、7、8、9、10，并能用数字表示相同数的物体。3、认识圆形、正方形、长方形，并能正确区分各图形，掌握它们的特点。4、了解方位，掌握里外、空间位置。5、辨别整体与部份，初步培养逻辑推理与思惟能力。幼儿园数学教学计划5 1、 情况分析：通过

15、上学期的教与学， 幼儿已初步掌握了16名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 23 页 - - - - - - - - - 的加减运算，理解了16 的数的组成，另外对长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思惟能力。在活动中还发现他们对动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融会知识和趣味。2、学期目标：1、教幼儿学习 610 数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部份之间的关系。部份数的互补和互换。

16、2、教幼儿学习 10 之内的加减，正确迅速掌握10 之内数的加减运算，体验加减、互逆关系。3、教幼儿学习等分实物或图形，并区分物体的高矮。4、引导幼儿学习按物体两个以上特点或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特点及按勾画好的特点寻觅图形，学习交集分类。5、 启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10 之内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、两重性及正逆性关系。6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特点进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。7、引导幼儿学习以本身为中心和客体为中心区分左右，会向左右转动。8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道 1 星期中每天的名称温柔序。9、教

17、幼儿认识 1 元之内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的进程和结果。11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 23 页 - - - - - - - - - 同角度、不同方面视察与思考问题，能通过视察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。3、教学进度表：时间、活动内容、活动目标、备注第

18、 1 周1、学习 7 的组成1、学习 7 的分合，知道 7 分成两份可以有 6 种分法。2、学习按序分合和记录。2、学习 7 的加减1、让幼儿讲述图意并列出算式，会编利用题。2、学习 7 的 3 组加减。第 2 周1、学习用 3 个数字写 4 道算式题1、鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特点，找出3 个相干联的数，并列出算式计算。2、帮助幼儿进 1 步理解加减运算中3 数的关系。2、认识圆柱体和球体1、让幼儿视察、比较球体和圆柱体，说出其名称和特点。第 3 周1、学习 2 等分1、教幼儿初步学习把1 个物体等分成两份。2、培养幼儿思惟的灵活性。2、分成几小杯名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载

19、 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 23 页 - - - - - - - - - 1. 感觉用瓶瓶罐罐 1 起玩水的快乐。2. 视察生活中水在活动的现象。第 4 周1、学习 8 的组成1、教幼儿学习 8 的组成，了解 8 分成两份有 7 种分法。2、引导幼儿视察两个部份数之间的相互关系( 增 1、减 1) 2、圆柱体的游戏1、通过实践体验，激起幼儿参与数学活动的积极性，培养主动的探索精神。2、能辨别认识圆柱体，感知其基本特点。3、在动手尝试的基础上，会自己说出、找出并制作与圆柱体类似的物体。第 5

20、周1、学习 8 的加减1、引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图，列算式。2、教幼儿学习 8 的 4 组加减。2、学习看点图列算式引导幼儿视察点子图，列出相应的算式，温习8 的加减。第 6 周1、看点子图列算式学习看两张点子图，根据点子图的变化列算式。2、按差异个数摆放图形1、教幼儿学习在相邻的两个图形之间，用短波浪线作标记表差异个数。2、教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 23 页 - - - - - - - - -

21、第 7 周1、学习 9 的组成学习按序将 9 分成不同的两份，感知9 的分合。2、学习 9 的加减大班数学教学计划1、学习看分合式列算式，体验总数和部份数之间的关系。2、学习 9 的加减。第 8 周1、改错题 (1) 1、学习改错题中的得数，使得算式运算结算正确。2、温习 9 的组成、加减。能熟练准确得进行运算。2、改错题 (2) 1、学习改错题的 3 种方法，使幼儿知道3 个数的任 1 个数都可以改动。第 9 周1、两个特点分类1、学习按运算方法和得数的数目将算式归类。进行9 之内的加减。2、分类1、培养幼儿的动手操作能力和合作意识，视察比较物体的不同特点并进行分类。第 10 周1、认识时钟

22、1、使幼儿认识时钟，能叫出名称，基本掌握钟面的主要特点。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 23 页 - - - - - - - - - 2、使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系，能辨认整、半点。2、记录时间1、让幼儿知道整点半点的记录方法，理解钟点和指针关系。2、进 1 步使幼儿感知时钟和生活的关系，初步发展幼儿的时间感。第 101 周1、学习 10 的组成1、要求幼儿有序的进行10 的分解。2、引导幼儿从 9 的分合推导 10 的分合。2、学习 10

23、 的加减1、引导幼儿看实物图列算式，学习10 的加减。2、教幼儿讲述利用题。第 102 周1、学习“ 0”的算式1、学习有关“ 0”的算式。2、温习 10 之内的加减。2、温习 10 之内的加减 (1) 会两个、 3 个加减符号的连续加减。第 102 周1、温习 10 之内加减 (2) 1、会把算式题目填写完全，如1+( )=3 自编2、快速口算练习口算的能力，能相互之间玩出题游戏。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页，共 23 页 - - - - - - - -

24、 - 自编第 103 周1、认识人民币1、认识 10 元之内的货币，并能说出它们的单位名称。2、学习钱币兑换，温习10 之内加减。2、超市1、温习 10 的加法，并感受数学活动带来的乐趣。2、激起幼儿主动探索的学习态度，提高幼儿解决问题的能力。第 104 周1、学习以客体为中心辨别左右1、教幼儿以客体为中心辨别左右。2、让幼儿感遭到客体和自我为中心的左右方向不同。2、依样接画1、培养幼儿仔细视察排队规律的能力。2、教幼儿发现规律并依着接画。第 105 周1、学习 4 等分物体1、帮助幼儿学习将物体4 等分的方法。2、提高幼儿的动手能力。2、补漏洞1、引导幼儿学习根据物体缺口而选择形状相同的填。

25、2、发展幼儿的空间知觉。数学游戏第 106 周名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 13 页，共 23 页 - - - - - - - - - 1、10 的加减试题1、会运算各类情势的加减题目。2、提高幼儿的运算正确度。幼儿园数学教学计划合集大全5 篇第 2 篇： 幼儿园大班数学教学计划幼儿园大班数学教学计划1、 情况分析：通过上学期的教与学， 幼儿已初步掌握了16的加减运算，理解了16 的数的组成，另外对长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空

26、间思惟能力。在活动中还发现他们对动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融会知识和趣味。2、学期目标：1、 教幼儿学习 610数的分解和组成。 引导幼儿体验总数与部份之间的关系。部份数的互补和互换。2、教幼儿学习 10 之内的加减，正确迅速掌握10 之内数的加减运算，体验加减、互逆关系。3、教幼儿学习等分实物或图形，并区分物体的高矮。4、引导幼儿学习按物体两个以上特点或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特点及按勾画好的特点寻觅图形，学习交集分类。5、 启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10 之内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、两重性及正逆性关系。

27、6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特点进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。7、引导幼儿学习以本身为中心和客体为中心区分左右，会向左右转动。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 14 页，共 23 页 - - - - - - - - - 8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道 1 星期中每天的名称温柔序。9、教幼儿认识 1 元之内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的进程和结果。11、在老师的帮助下能归纳

28、、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面视察与思考问题，能通过视察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。3、教学进度表：第 1 周1、学习 7 的加减与组成1、学习 7 的分合，知道 7 分成两份可以有 6 种分法。2、学习按序分合和记录。3、让幼儿讲述图意并列出算式，会编利用题。4、学习 7 的 3 组加减。第 2 周1、 认识圆柱体和球体，能辨别认识圆柱体，感知其基本特点。2、让幼儿视察、比较球体和圆柱体，说出其名称和特点。3、教幼儿初步学习把1 个物体等分成两份。第 3 周1、学习 8 的加减与组成1、

29、教幼儿学习 8 的组成，了解 8 分成两份有 7 种分法。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 15 页，共 23 页 - - - - - - - - - 2、 按实物图的内容选择答案图，列算式。3、教幼儿学习 8 的 4 组加减。4、幼儿视察点子图，列出相应的算式，温习8 的加减。第 4 周1、看点子图列算式2、按差异个数摆放图形3、教幼儿学习在相邻的两个图形之间，用短波浪线作标记表差异个数。4、教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。第 5 周1、学习 9 的组成和加减

30、2、将 9 分成不同的两份，感知9 的分合。4、看分合式列算式，体验总数和部份数之间的关系。3、学习改错题的 3 种方法，使幼儿知道3 个数的任 1 个数都可以改动。第 6 周1、认识时钟，能叫出名称，基本掌握钟面的主要特点。2、知道时针、分针及它们之间的运转关系，能辨认整、半点。3、知道整点半点的记录方法，理解钟点和指针关系。4、感知时钟和生活的关系，初步发展幼儿的时间感。第 7 周1、要求幼儿有序的进行10 的分解。2、幼儿从 9 的分合推导 10 的分合。3、幼儿看实物图列算式，学习10 的加减。4、幼儿讲述利用题。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - -

31、 - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 16 页，共 23 页 - - - - - - - - - 第 8 周1、认识 10 元之内的货币，并能说出它们的单位名称。2、学习钱币兑换，温习10 之内加减。3、感遭到客体和自我为中心的左右方向不同。第 9 周1、幼儿学习将物体4 等分的方法。2、幼儿学习根据物体缺口而选择形状相同的填。1、 10 的加减试题2、会运算各类情势的加减题目。3、提高幼儿的运算正确度。第 10 周1、总温习第 3 篇： 幼儿园中班数学教学计划居杠小学幼儿园中班数学教学计划1、教材分析通过本册数学活动培养幼儿的认识能力，通过提

32、供充分的条件为幼儿设计多种活动， 引导幼儿应用各种感官， 视察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题，提出问题，到达解决问题的能力，中班数学教学主要有数的排序和对应等数学基础知识，10 之内数的意义，学习 4 之内的加减，有关的几何形体和事物的时间，空间关系的粗浅知识，和简单丈量活动等。2、教学要求：在数学进程中， 幼儿在老师的指点下， 能结合生活中的实际经验，辨别和理解 1 些事物的相互关系，通过自己的操作并理解，分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能准确的进行加减运算。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - -

33、 名师精心整理 - - - - - - - 第 17 页，共 23 页 - - - - - - - - - 在活动中培养幼儿的多种能力。视察力、想象力、思惟力以语言表达能力。3、教学重难点：能理解数字的意义并能准确计算， 能对周围的事物有1 定的空间想象能力，能在老师的指点下，提出简单的数学问题，为今后学习打下基础。4、学生基本情况分析：由于环境教育条件和遗传因素的影响，幼儿的身心发展存在个体之间的差异，不同的幼儿逐步表现出兴趣，能力等方面的不同，这就构成了儿童的个性差异。因此，根据幼儿的年龄和个性差异，在上课的时候， 老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真展开数学活动，使每一个孩子都在

34、原来的基础上有所进步。5、教学进度周次、内容1、物体分类学习分类 、 区分上下、远近2、 区分前后、左右、 认识 1 和许多 、 分组游戏3、 比较大小、长短、高矮 、 比较轻重、厚薄、粗细4、 学习排序、 认识 2 和 35、 认识长方形、正方形 、 认识 4 和 56、认识梯形、 3 角形、认识圆和椭圆形7、填图形、图形变换，认识6 8、认识 7 和 8，温习 8 之内的数9、认识 9 和 10，认识 110的数序10、学习 150 的数的认识11、学习 110 的倒数名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心

35、整理 - - - - - - - 第 18 页，共 23 页 - - - - - - - - - 12、学习 2 的组成及加减法13、学习编利用题 2 的加减14、学习 3 的组成及加法，口编利用题15、学习 3 的减法和口头减法16、学习 4 的组成和加减法17、学习 4 的利用题18、温习分类，图形等知识19、学习 2，3，4 的加法及口编利用题 20 、总温习6、教学措施：儿童的学习是 1 种主动积极的活动， 能掌控自己的兴趣和需要来对周围的环境的事物进行视察，操作，同时展开联想，想象，比较，分析等内在的思惟活动，所以，在教学活动中，把数学知识与幼儿的平常生活紧密结合起来， 并通过游戏的

36、方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣， 并创造和提供 1 定的条件， 帮助幼儿公道的应用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。第 4 篇： 幼儿园大班数学教学计划幼儿园大班数学教学计划1、情况分析通过上学期的教与学， 幼儿已初步掌握了110 的认读，对长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思惟能力。 在活动中还发现他们对动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融会知识和趣味。2、学期目标：1. 教幼儿学习 25 数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部份之间的关系。部份数的互补和互换。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载

37、 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 19 页，共 23 页 - - - - - - - - - 2. 教幼儿学习 5 之内的加减，正确迅速掌握 5 之内数的加减运算，体验加减、互逆关系。3. 教幼儿学习等分实物或图形，并区分物体的高矮。 4. 引导幼儿学习按物体两个以上特点或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特点及按勾画好的特点寻觅图形，学习交集分类。5. 启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10 之内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、两重性及正逆性关系。6. 教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特点进行分

38、类，体验平面和立体图形之间的关系。7. 引导幼儿学习以本身为中心和客体为中心区分左右，会向左右转动。8. 教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道1 星期中每天的名称温柔序。9. 教幼儿认识 210 元之内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。10. 培养幼儿能清楚讲述操作活动的进程和结果。 11. 在老师的帮助下能归纳、 概括有关数学经验， 学习从不同角度、不同方面视察与思考问题，能通过视察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。12. 培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。3、教学进度表：第 5 篇：幼儿园教学活动计划数学神木县第

39、 7 幼儿园20132014学第 2 学期名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 20 页，共 23 页 - - - - - - - - - 数学教学计划朵朵 4班高瑞芳数学活动是1门培养和锻炼人的思惟能力的基础学科，幼儿园数学教育是1 种启蒙教育， 它对幼儿的思惟和发展有侧重要的价值。它既是教师的思惟活动，又有幼儿的思惟活动，结合中班幼儿的年龄特点， 在肯定了具体目标泊， 我们为幼儿创设了良好的活动环境，精心安排了活动内容。1、教学目标1、温习已认识的几何图形并分类温习点数

40、6 之内物体和温习 6 之内相邻两数关系和数字12、温习长短、高矮及5 之内正逆排序学习5 之内数字守恒3、认识数目 7，点数 7 之内物体比较6、7 两数关系，认读数字7 4、温习形守恒温习点数7 之内物体和温习6、7 之内相邻两数关系和数字7 5、认识数目 8，点数 8 之内物体比较7、8 两数关系，认读数字8 6、认识图像之间关系（正大方形可分成2 个长方形或 3 角形等）温习点数 8 之内的物体，7、8 两数关系和数字 8 7、认识椭圆学习 6的数守恒8、比较粗细、厚薄，进行5 之内正逆排序认识数目9，点数 9 之内物体9、认识梯形比较8、9 两数关系，认读数字9 10、温习梯形及图形

41、拼搭温习点数9 之内的物体，名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 21 页，共 23 页 - - - - - - - - - 8、9 两数关系和数字 9 11、认识数目 10，点数 10 之内物体，认读数字10理解9、10 两数关系，温习数字10 12、比较轻重，并学习从几个外形、大小相同的物体（如瓶内装不等量的沙子）中排出等重的两个物体学习10 的守恒，温习 9之内数的守恒13、温习轻重、粗细、厚薄学习5 之内序数14、温习 5 之内序数，学习从不同方向计数5 之内序数学

42、习10 之内序数15、认识昨天、今天、明天温习10 之内序数，温习从不同方向计数 10 之内序数16、温习图形和拼搭温习10 之内计数、两数关系、数守恒和序数2具体实行措施1、为幼儿提供充实、感兴趣的多种材料操作法是幼儿学习数学的最基本方法，幼儿只有在“做”的进程， 在与材料的相互作用进程中取得直接经验，在活动中边做边说。2、提供的材料应牢牢围绕活动目标。提供的材料要从目标动身，把教师的意图和要求融入材料中，充分发掘材料的潜能，使之发挥最大的潜能。如：在展开“看图开选标记”活动时，我们为幼儿提供了种色彩、大小、形状不同的几何图开及标记，让幼儿自由选择，幼儿有的安各自的意愿先选择标记，选好后又选

43、择与标记符合的几何图形，有的先选择图形后选择相应的标记，体现了 1 种材料为多项目标服务的主旨。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 22 页，共 23 页 - - - - - - - - - 2、提供的材料应按部就班， 满足不同水平的幼儿操作需要。教师应在同 1 活动内容，在不同阶段提供不同的材料， 同时应为发展水平不 1 样的幼儿提供不同难度的材料。如：在巩固 7 之内数的意义时，我们为幼儿提提供了实物。表示种数量的图片、数卡眯卡供幼儿选用。他们根据据自已的能力，有的找

44、出规定相应数量的实物，有的能给数卡、点卡、 图片排队，他们在活动中都能在各自的水平上得到了提高。3、重视操作进程，让幼儿在操作进程中边做边说数学知识具有 1 定的逻辑结构，在活动中应让幼儿“做”和“说”相结合， 只有让幼儿用语言概括自已“做”的进程，才能利于教师更准确地掌控幼儿的思惟进程，在活动中我们通过“你是怎样做的”、“你为何这样做”及”你为何认为这样做最好”等问题鼓励幼儿喃喃自语或相互交谈， 如我班在展开“接龙”游戏时，要求幼儿将提供的卡片接成 1 条长龙，在活动进程中发现我班丁奎月小朋友快就接好了，而旁边的王豪杰忙得半天接的这是错的，因而我就鼓励丁奎月小朋友把自已操作的进程“我是怎样做的”讲给王豪杰听，在他的讲授下，王豪杰 1 会儿就边做边说接成了，心里特高兴，脸上笑眯眯的。让幼儿边做边说不但可使老师发现幼儿晓得了哪些问题，还有哪些不清楚的需要帮助指点的， 同时又可以有针对性地指点帮助幼儿学习。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 23 页，共 23 页 - - - - - - - - -