2022年C语言试验及结果 .pdf

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1、实验 1 C 程序设计入门一、实验目的1、熟悉 C 编程环境2、掌握简单 C 程序的编辑、编译和运行方法二、知识要点1、用 printf 函数输出指定字符串（转义字符的使用）2、计算并输出表达式的值3、程序书写风格三、实验内容(要求提供：算法描述或流程图 源程序 ) 1、编程输出“我的信息”，包括姓名、性别、专业名称和课程名称，格式为：姓名：性别：专业名称：课程名称：开始输出姓名， 性别，专业名称， 课程名称结束名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 26 页 -

2、 - - - - - - - - #include stdio.h void main() printf (姓名 :程怡n,性别:女n,专业名称 :电子信息科学与技术 n,课程名称 :语言程序设计 n); 2、编程：定义一个名为all 的整型变量并为其赋值100。分别计算 all 的两倍及 all 的平方，用文字什么的方法输出结果，即：all 的两倍是：（计算结果）all 的平方式：（计算结果）#include stdio.h void main() int all,a,b; all=100; a=all*2; b=all*all; printf (all ? ? ?:%dn,all?:%dn

3、,a,b); 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 26 页 - - - - - - - - - 16215 3、编程求以下表达式的值：23914 #include stdio.h void main() float a; a=23+(16*16-15)/(9+14); printf(%fn,a); 开始定义整形变量all,a,b 将 all,赋值为 100 a=all*2 b=all*all 结束输出all 的两倍是 all 的平方式名师资料总结 - - -精

4、品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 26 页 - - - - - - - - - 4、编程计算以下表达式的值（要求：分别定义一个int 和 float 类型的变量，计算的结果存入该二变量并输出，分析结果）(1) 3/2+4/3+5/4+6/5 (2) 3.0/2+4.0/3+5.0/4+6.0/5 #include stdio.h void main() int a,b; float c,d; a= 3/2+4/3+5/4+6/5; b= 3.0/2+4.0/3+5.0/4+6.0/5

5、; c= 3/2+4/3+5/4+6/5; d= 3.0/2+4.0/3+5.0/4+6.0/5; printf(%dn,%dn,%fn,%fn,a,b,c,d); 开始定义浮点型变量a a=23+(16*16-15)/(9+14) 输出值结束名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 26 页 - - - - - - - - - 四、实验结果要求写出运行界面并输出运行结果实验 23 数据类型、常量变量及顺序结构程序设计一、实验目的1、掌握常量和变量的概念以及使用1、

6、掌握变量的定义、赋值与引用2、掌握顺序结构相关语句的使用3、掌握 scanf和 printf 输入、输出数据的方法二、知识要点1、变量与常量概念开始定义整形变量a,b，浮点型变量c,d a= 3/2+4/3+5/4+6/5b= 3.0/2+4.0/3+5.0/4+6.0/5c=3/2+4/3+5/4+6/5d= 3.0/2+4.0/3+5.0/4+6.0/5;输出 a,b,c,d 的值结束名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 26 页 - - - - - - -

7、 - - 2、数据输入、输出的格式控制3、标准库函数与头文件的使用4、算术运算与赋值运算5、数据类型转换三、实验内容(要求提供：算法描述或流程图 源程序 ) 1、输入两个人的身高，计算并输出他们的平均身高。（身高以米为单位，最后结果保留两位小数）2、输入两个角的弧度数，求第一角的正弦与第二角的余弦之和。要求显示中间结果和最后结果。 （使用数学函数 sin 、cos完成，即程序中包含“include”命令）3、输入三个整数给变量a,b,c, 输出 a+2b+3c的值，之后交换 a和 b 的值后再计算并输出 a+2b+3c的值。运行时输入： 5，8，10（注意表达式的书写）4、编写一个程序，从键盘

8、输入半径，计算球体表面积（s=4r2）和球体面积（v=4/3r3）并以文字形式输出结果。 （要求将圆周率定义符号常量）四、实验结果要求写出运行界面并输出运行结果第一小题：（1） 流程图：开始计算两人身高的平均数输入两人的身高输出结果结束名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 26 页 - - - - - - - - - #include stdio.h void main() float a,b,c; scanf(%f %f,&a,&b); c=(a+b)/2;

9、printf( 两人的平均身高 :%5.2fmn,c); 第二小题：(1) 流程图(2) 源程序#include stdio.h #include math.h #define m 3.14 开始输 入 两 个 角 的 弧a,b 度数计算第一个角的正弦f，计算第二个角的余弦g 将两个值相加得e 输出 cde 结束将角度转化为弧度名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 26 页 - - - - - - - - - void main() double a,b,c,d

10、,e,f,g; scanf(%lf %lf,&a,&b); f=a*m/180; g=b*m/180; c=sin(f); d=cos(g) ; e=c+d; printf(? ?sin? :%lfn ? ? ?cos? o %lfn ? ? ?o o %lfn,c,d,e); (3) 运行界面第三小题：（1） 流程图名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 26 页 - - - - - - - - - （2） 源程序#include stdio.h void ma

11、in() int a,b,c,d,e,f; scanf (%d %d %d,&a,&b,&c); e=a+2*b+3*c; d=a; a=b; b=d; f=a+2*b+3*c; printf(? ? :%dn ? ?o :%dn,e,f); （3） 运行界面开始输入 abc 计算a+2b+3c得 e交换 a,b值计算a+2b+3c得 f输出 e,f 结束名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 26 页 - - - - - - - - - 第四小题：（1）流程图（

12、2）源程序#include stdio.h #define m 3.14 void main() double r,s,v; scanf(%lf,&r); 开始输入半径计算球体表面积计算球体面积输出结果结束名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 26 页 - - - - - - - - - s=4*m*r*r; v=4*m*r*r*r/3; printf(? ? ? y o %lfn ? ? ?y o %lfn,s,v); （4） 运行界面实验 4 选择结构程序

13、设计一、 实验目的1、掌握关系运算和逻辑运算2、掌握选择结构相关语句的使用3、训练所学知识的综合应用二、 知识要点1、关系运算及运算符2、逻辑运算及运算符3、选择结构相关语句if、if-else、if 嵌套、switch 等的意义、语法格式及使用4、容易混淆的“”与“”运算符三、 实验内容(要求提供：算法描述或流程图 源程序 ) 1、 教材 P922(if-else) 2、教材 P924(if-else) 3、教材 P925(switch) 4、教材 P926(if-else-if) 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - -

14、- 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 26 页 - - - - - - - - - 四、实验结果要求写出运行界面并输出运行结果1.P92.2 （1）流程图：（2） 源程序#include stdio.h void main() float x,y; scanf(%f,&x); if (x0) 开始输入 X X0? Y=x+10 0=x=0&x15) printf(y=%fn,3*x+5); else printf(y=%fn,2*x-10); （3） 运行界面2.P92.4 （1）流程图开始输入小写英文字母位于字母表前办部分？输出后一个字母输 出 前 一 个 字母结束

15、Y N 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 13 页，共 26 页 - - - - - - - - - （2）源程序#include stdio.h void main() char a; scanf(%c,&a); if(a=k) printf(%cn,a+1); else printf(%cn,a-1); （4） 运行界面3. P92.5 用 if-else 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - -

16、- 名师精心整理 - - - - - - - 第 14 页，共 26 页 - - - - - - - - - （1）流程图开始输入成绩 X X=A ？X=B ？X=C ？输出85100 输出7084 输出6069 输出 60以下结束Y N Y N Y N 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 15 页，共 26 页 - - - - - - - - - （2）源程序#include stdio.h void main() char a; scanf(%c,&a); if (a

17、=A) printf(85100n); else if(a=B) printf(7084n); else if(a=C) printf(6069n); else printf(60?n); （3）运行界面用 switch （1） 流程图名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 16 页，共 26 页 - - - - - - - - - （2） 源程序#include stdio.h void main() char a; scanf(%c,&a); switch(a) case

18、 A: printf(85100n);break; case B: printf(7084n);break; case C: printf(6069n);break; default: printf(60?n); （3） 运行界面开始输入等级对应 switch， 输出相应的分数段结束名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 17 页，共 26 页 - - - - - - - - - 4P926 （1）流程图（2）源程序#include stdio.h void main() i

19、nt a,c; scanf(%d,&a); c=a/10; switch(c) case 9: printf(An);break; 开始输入分数A C=A/10 对应 switch，输出结果结束名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 18 页，共 26 页 - - - - - - - - - case 8: printf(Bn);break; case 7: printf(Cn);break; case 6: printf(Dn);break; default:printf(

20、En); （3）运行界面4 循环结构程序设计一、实验目的1、理解循环的概念2、理解并掌握循环结构相关语句的含义、格式及使用3、学会循环的应用及控制，包括： 掌握使用循环输入多个数据的方法 掌握在多个数据中有选择地输出数据的方法 掌握在多个数据中对某种数据进行计数的方法 掌握求多个数据中最大值、最小值的方法 掌握使用 break、continue语句终止循环4、掌握循环的嵌套二、知识要点1、循环变量、循环条件、循环体的概念2、三种循环语句的一般格式、执行过程3、理解选择结构与循环结构中“条件表达式”之不同含义4、二重循环的执行过程三、实验内容(要求提供：算法描述或流程图 源程序 ) 1、利用三种

21、循环语句，分别编写程序求：1+2+3+,+99+100 的值，并输出结果。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 19 页，共 26 页 - - - - - - - - - 2、编程，从键盘输入若干个整数，当输入0 时，输入停止。统计并输出总共输入了几个数，以及所有输入数的和。 （while 循环）3、输入 20 个字符，统计其中小写字母和大写字母的个数并输出结果（for循环） 。 、4、教材 P119 四 5（使用库函数 rand及头文件“ stdlib.h”完成）5、使用

22、二重循环编程，绘制如下图形：*A *B *C *D *E 四、实验结果要求写出运行界面并输出运行结果实验 6 一维数组和二维数组一、实验目的1、掌握一、二维数组的定义及初始化2、掌握数组元素的输入、输出及引用方法3、掌握使用循环对数组元素进行访问4、掌握一、二维数组的简单应用二、知识要点1、一、二维数组的定义与赋值（初始化、循环键盘输入）2、访问数组元素（下标的正确使用）3、数组的典型应用（复制、求和、统计某种元素个数、求数组中的最大/最小值、元素的查找与排序）三、实验内容(要求提供：算法描述或流程图 源程序 ) 1、已知一个数组有 10 个元素，值分别是3，6，8，4，5，66，80，72，

23、69，70。编程，将数组元素逆置后输出。（提示：第一个与最后一个交换位置，第二个与倒数第二个交换位置，）2、教材 P1462 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 20 页，共 26 页 - - - - - - - - - 3、输入一个 4 行 4 列的二维数组，统计偶数的个数，并输出所有小于5 的数。4、已知一个二维数组：14,26,18,17,24,37,21,8,19,31,22,16,7,19,14,26，编程，输出该二维数组最小元素的行下标与列下标；计算并输出主对

24、角线元素之和。 （数组初始化）四、实验结果要求写出运行界面并输出运行结果实验 7 字符串及其处理（字符数组应用）一、实验目的1、理解字符串的概念及存储2、掌握字符串的输入输出方法3、掌握字符串常用库函数的使用方法4、对字符串进行基本处理二、知识要点1、字符串概念：用双引号界定，以0结尾的一串字符2、字符串的存储：用字符数组存储3、字符长的输入输出：格式符“%c” 、 “%s”及库函数 gets、puts 的使用4、字符串库函数的使用5、访问字符串中的字符：通过访问字符数组元素的方法实现三、实验内容1、编写程序，要求使用scanf-%s从键盘输入一字符串，然后将该字符串中的每个字符反向输出。 （

25、提示：先求出字符串长度，然后从最后一个字符开始往前逐个输出字符）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 21 页，共 26 页 - - - - - - - - - 2、输入一字符串，将该字符串中的所有字母a 变为字母 b，输出新字符串。3、输入两个字符串（串长度需大于5） ，将第一个字符串的前5 个字符与第二个字符串的前 5 个字符组成一个新的字符串，输出这个新的字符串。4、 利用库函数编程： 输入两个字符串 s1 和 s2，将较大的字符串复制到s3 中，输出字符串 s3。

26、（gets、puts、strcmp、strcpy）四、实验结果要求写出运行界面并输出运行结果实验 8 函数的定义与调用一、实验目的1、能根据问题正确确定函数的类型2、掌握求值类函数的编写与调用3、掌握判断类函数的编写与调用4、掌握操作类函数的编写与调用二、知识要点1、函数的概念、使用目的以及实现方法2、 求值类函数的特点：主调函数提供实参值，被调函数计算函数值， 通过 return语句返回函数值。3、判断类函数的特点：求值型的一种特例，函数返回值只有两种状态。4、操作类函数的特点：完成指定操作，函数类型为void。三、实验内容 1 、用函数调用法求给定半径的圆面积和圆周长。（提示：分别编制求圆

27、面积和圆周长的函数在主函数中定义半径、存放圆面积和圆周长结果的变量输入半径值并以此值为实参调用函数进行计算将计算结果返回到主函数并输出结果） (求值型函数 ) 2、教材 P189四 1 (求值型函数 ) 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 22 页，共 26 页 - - - - - - - - - 3、编写函数，给定一个字符和一个整数，将该字符输出整数次。（操作型函数）4、编写函数，输出所有的“水仙花”数。 （判断型函数）四、实验结果要求写出运行界面并输出运行结果实验 9

28、 函数与数组一、实验目的1、掌握数组作为参数的函数编写与调用方法2、掌握数组作为参数的特殊性3、掌握字符串作为参数的函数编写与调用方法二、知识要点1、地址传递的概念及使用2、数组元素和数组名作为函数参数的特点与区别3、字符串作为参数的特点： 0字符的使用四、实验内容1、教材 P189四 3 2、教材 P189四 5 3、教材 P189四 8 （提示：整个程序含五个函数：求最大、求最小、求平均、求某分数段人数、主函数）五、实验结果要求写出运行界面并输出运行结果名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - -

29、 - - - - 第 23 页，共 26 页 - - - - - - - - - 实验 10 指针及其应用一、实验目的 1 、掌握指针的概念 2 、掌握指针变量的定义和基本使用方法 3 、掌握使用指针操作数组元素的方法 4 、掌握使用指针操作字符串的方法二、知识要点 1 、变量的直接访问和间接访问的概念 2 、指针和指针变量的概念 3 、简单变量的指针及指向简单变量的指针变量的定义、赋值及使用 4 、数组的指针及指向数组的指针变量的定义、赋值及使用 5 、字符串的指针及指向字符串的指针变量的定义、赋值及使用三、实验内容（以下题目要求使用指针方法完成） 1 、教材 P2301 2 、编写程序，输

30、入10 个整数至一数组，将其中最小的数与第一个数对调，把最大的数与最后一个数对调。 （要求输出对调前后的数组） 3 、编写程序， 复制一个含有数字字符的字符串到字符数组x 中，要求在复制时删除其中的数字字符，之后输出x 数组。 （最后的 x 数组中不能含有数名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 24 页，共 26 页 - - - - - - - - - 字字符）4、利用动态内存分配的方法， 输入一个班的学生某门功课的成绩，人数由用户指定，输出全班平均分以及最高分和最低分。四

31、、实验结果要求写出运行界面并输出运行结果实验 1112 结构体与文件一、实验目的 1 、掌握结构体类型的定义方法 2 、掌握定义和使用结构体变量、数组的方法 3 、掌握访问结构体成员的方法 4 、掌握结构体指针的定义与引用5、掌握文件以及缓冲文件系统、文件指针的概念6、学会使用文件打开、关闭、读、写等文件操作函数二、知识要点 1 、结构体类型与结构体变量的概念2、结构体变量的定义、存储、引用方法3、结构体数组的概念及使用4、结构体指针的概念与使用5、文件及文件操作的基本概念6、文本文件与二进制文件的读写操作三、实验内容名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - -

32、 - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 25 页，共 26 页 - - - - - - - - - 1、教材 P269-1 （结构体变量）2、 输入 10个学生的信息，包括学号（字符数组） 、姓名（字符数组）、性别（字符）和年龄（整型） ，输出年龄最大的学生的姓名以及所有学生的平均年龄。 （结构体数组）3、教材“文件”章相关习题四、实验结果要求写出运行界面并输出运行结果名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 26 页，共 26 页 - - - - - - - - -