2022年小学一年级拼音学习注意要点 .pdf

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1、读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思小学一年级拼音学习注意要点汉语拼音部分的教学已全部完成，现把在教学中和作业中出现的问题，做一个总结，便于家长们有针对性的给孩子们进行辅导。第一部分：汉语拼音知识要点：一、熟读、熟记声母表23 个；韵母表24 个，包括6 个单韵母、 8 个复韵母和一个特殊韵母er、5 个前鼻韵母、 4 个后鼻韵母， 前、后鼻韵母加起来是鼻韵母共9 个；整体认读音节表16 个；顺序不能错，特别是翘舌音在平舌音前的顺序要牢记。二、易写错的字母：1、声母： b-d,p-q,t-f 三组字母易混淆写错。2、f 与 t 的第一笔易写反，j 的第一笔易写成了竖右弯，t 的钩容易写反。s

2、 易写反。3、字母 b、 d、p、q；j、i、f、t 笔顺要正确，字母m、k、w 的笔画数要正确。4、ai-ui,ei-ie,ui-iu,ou-iu,ie-e,un-n 几组复韵母的字形要分清。5、整体认读音节：yu,yue,yuan，yun 中的去掉两点的 要写成 u,不要写成原来的 ，在音节中不加两点。利用儿歌：“ 小 有礼貌，见到大y，去点儿还念 。” 帮助巩固。三、易错的知识点：1、声调易错的地方：第二声与第三声容易混淆，特别是在音节词中第三声会标成第二声。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页读书之法 ,在循序

3、而渐进 ,熟读而精思2、复韵母及音节中的声调容易标错位置，要牢记标调规则：有a 在给 a 戴， a 要不在oe 戴，小 i 小 u 一起来，谁在后面给谁戴，i 上标调要去点。3、j,q,x 只和 相拼，不与u 相拼， j,q,x 和 在一起时， 上两点要去掉，如ju,qu,xu,jue,que,xue,juan,quan,xuan 中的都是去掉两点的 ，不是 u。在这些音节中要写成u，分开时要记住写成 。同样记住，yu,yue,yun,yuan 中的 u 其实是去掉两点的 。4、音节拼写要注意：声调不要忘记标，轻声音节不要标调。三拼音节中的介母不要忘记写，如jia,qia,xia,jiao,q

4、iao,xiao,jian,qian,xian,jiang,qiang,xiang,jiong,qiong,xiong等三拼音节中的i不要漏写。两拼音不要写错：有复韵母iu 的音节中的iu 不要写成iou,正确的音节是：miu,diu,tiu,niu,liu,jiu,xiu,qiu。牢记： you 不要写成yiu 或 yiou。5、音节读音容易错的地方：有声母 n,l 的音节，很容易把鼻音n 读成边音l；平舌音和翘舌音容易混淆读错；前鼻音和后鼻音容易混淆读错，特别是后鼻音容易读成前鼻音。8、音节容易错的还有：抄写音节或选择音节填空时容易抄错或漏掉声调、字母等，这样的错误，只要认真， 其实是可以

5、避免的。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思第二部分：拼音的运用与识字要掌握：1、能将音节与相应的图连线2、能用音节写出简单的句子，说明图意。3、课文后的生字要能读准读音，能准确地给生字加上读音或根据提示把汉字的音节补充完整。第三部分：拼音的复习巩固汉语拼音是一年级第一学期的重点内容。根据多年教学经验，在教学拼音时， 学生们学得很认真， 也学得挺扎实，可随着年级的升高，学生就会渐渐淡忘。这是孩子们正常的遗忘规律。只要通过趣味化、形象化复习方式，化难为易，可以让学生学得更扎实更有效。

6、1、采用打牌等游戏方法来复习。为了让拼音游戏能走进孩子的生活，我让孩子和家长自制了拼音卡片，利用卡片进行 “ 打牌游戏 ” ，玩法很多，例如：先把声母和韵母牌洗一下，两个人一个出声母卡，一个出韵母卡，看谁的反应快，先拼出音节，反应慢的把牌收进，最后谁手里的牌先出完，谁就取胜。游戏的形式还有很多，如“ 找朋友 ” 、“ 拼一拼 ” 、“ 看口型猜韵母” 、等，通过学生这些喜闻乐见的游戏活动，使枯燥的拼音复习变得生动有趣，变单调呆板的拼音复习为丰富多彩、趣味盎然的亲身体验， 使学生在体验中巩固拼音，从而进一步激发学生学习汉语拼音的兴趣，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结

7、 - - - - - - -第 3 页，共 4 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思同时极大地调动学生学习汉语拼音的积极性，同学们在玩中学，在学中玩，达到了“ 寓教于乐” 的效果。2、在课外阅读中提高拼读能力。学习拼音的目的就在于帮助学生认字看书，提高他们的阅读能力。因此，在拼音复习中，让学生多读报、读故事等，使他们在课外阅读中品尝到学习拼音的甘甜，享受成功的欢乐。3、在实际生活中积极运用。学习的目的在于应用。鼓励学生在实际生活中运用学过的汉语拼音。比如， 用拼音拼拼自己的学习用品，家庭中的生活用品，生活中的礼貌用语等等。拼音写话也是很好的复习方式。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页