2022年小老鼠的梦 .pdf

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1、中班语言教案小老鼠的梦活动目标：1、理解、感受诗歌的有趣和梦境的奇妙。2、通过多媒体教学，帮助幼儿理解诗歌内容并且学会诗歌。3、培养孩子专心听讲的作为能力、能大胆地表演诗歌。活动重点：通过多媒体教学，帮助幼儿理解诗歌内容并且学会诗歌。活动难点：培养孩子专心听讲的作为能力、能大胆地表演诗歌。活动准备：1、意境课件：小老鼠的梦音乐小老鼠上灯台1、一只睡的流口水的小老鼠。2、一只大花猫。3、一只神气的老鼠大王。4、诗歌里的食物（原来的东西和变成的东西）。活动过程：一、 律动引入课题。律动小老鼠上灯台 刚才大花猫可把小老鼠吓坏了， 它躲进洞再也不敢出来了，猜猜它会干什么？（出示一只入睡的小老鼠）师：

2、小老鼠睡着了，睡的多么甜啊，一定是做了甜甜的梦， 猜猜它会梦到什么呢？幼儿自由想象。师：它的梦里出现了一只大花猫（出示花猫图片） 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页二、意境学诗歌你们知道吗昨天晚上啊，小老鼠也做了一个非常有趣的梦，小朋友们想不想知道是怎样的梦？（想） 好！我们一起来看看小老鼠做的梦，看过之后，请你告诉我，你觉得，小老鼠的梦是一个怎样的梦？发生了什么？（PPT ）（简要讲述诗歌第一遍） 这就是小老鼠做的梦， 你觉得小老鼠做的是一个怎样的梦？给你的是一种怎样的感觉？（引导幼儿说出美好的、快乐的、甜甜的等词

3、语）那么，你在小老鼠的梦里你都听到了什么？（猫，变了样等等）好，我们马上就要上小学啦， 那我们大二班的小朋友能不能把小老鼠做的这个梦编成一首诗歌，并且用好听的声音说给我们大家听听，谁来！哦！我们小朋友真是太棒了， 让我们一起来用甜甜的、 美好的声音说一遍这首诗歌吧！（一起讲述故事三遍）啊！小朋友的声音真是太好听了，可是，诗歌我们是会说了，这首诗歌还没有名字呢，哪位小朋友为这首诗歌取一个好听的名字？三、表演诗歌小朋友们，小老鼠在梦里，梦见了这么美好的事情， 它自己最后怎么样了啊？（鼠大王、 神气地走在大街上） 哦！那哪位小朋友来给我们大家表演一下神气地鼠大王。小朋友们，表演的都不错，那哪位小朋友

4、敢于挑战自己，：“ 我不仅能表演鼠大王神气地样子，这首诗歌我都能表演！” 请 2-3 位四、小老鼠做梦的缘由小朋友们，我们都知道了，小老鼠的梦是一个甜甜的、美好的梦，那你有没有想过小老鼠为什么做这个梦呢？在什么情况下才会做这个梦。（幼儿自由发挥想象回答）好，我们一起来问问小老鼠它为什么做这个梦吧，很久很久以前， 在一座破旧的房子里， 住着一只小老鼠和一只大肥猫。那只小老鼠非常可怜， 常常被那只大肥猫欺负，又一次，大肥猫凶恶地对小老鼠说：“ 喂！小子，你最好快点滚出这个家，我给你三天时间，要不然啊！哼哼休怪我无情了。 ” 小老鼠听了大肥猫的话，拉拢着耳朵，夹着尾巴回到了自己的洞里，当天晚上，小老

5、鼠就做了精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页一个这样的梦，它刚梦到自己变成了鼠大王神气地走在大街上的时候，就“ 扑通”一声掉到了地上。小朋友你觉得小老鼠怎么样啊？ （可怜） ， 那我们是不是应该帮助小老鼠啊？怎么帮助呢？恩，相信小老鼠啊！看见我们小朋友这么帮助它，它一定会高兴地，那只大肥猫啊，也一定会改过自新，和小老鼠和睦相处的。最后，老师祝愿在坐的每一位小朋友上小学之后“ 好好学习、天天向上 ” 比现在更棒！也希望我们的小朋友听故事或者背诗歌的同时想一想这个故事、诗歌告诉了我们什么，我从中学会了什么，不能只追求把诗歌

6、、故事理解、会说就行了，知道了嘛！今天的课就到这里谢谢各位小朋友们。注：幻灯片等 2 页是有意境声音的音效一：小老鼠出场音乐（星球大战主题曲、片段）音效二：小老鼠跟小朋友们打招呼（hi，小朋友们好！我是小老鼠。）然后 互打招呼二、完整欣赏、理解诗歌内容1.（出示变成食物的花猫）师：哎？小老鼠梦里的这只花猫和这一只有什么不一样啊？（幼儿自由发挥）2.引导幼儿依次发现小猫的脸变成了蛋糕，小猫的眼睛变成了葡萄，嘴巴变成了奶糖，尾巴变成了的香肠。3.哇！整只小猫都变成了小老鼠最喜欢吃的东西了，这只小猫可真滑稽啊。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -

7、第 3 页，共 7 页这只滑稽的小猫还可以变成一首好玩的诗歌，现在你来听。（配乐朗诵 2 遍）诗歌：小老鼠的梦小老鼠做了一个甜甜的梦，梦见了世界上所有的猫都变了模样，小猫的脸变成了香香的奶油蛋糕，眼睛变成了紫色的葡萄，嘴巴变成了甜甜的奶糖，尾巴变成了美味的香肠，自己变成了大王，神气的走在大街上。师：小老鼠为什么希望小猫的脸、 眼睛、嘴巴、尾巴变成它喜欢吃的东西呢？小老鼠的梦里为什么小猫的脸会变成香香的奶油蛋糕？出示图片引导头 蛋糕之间的联系（形状相似或颜色相似）4.哦，原来小老鼠是这样想的呀！5.和幼儿完整朗诵诗歌。三、仿编诗歌1、小朋友也会做梦，在你的梦里小猫又会变成什么样子的呢？（幼儿自由

8、想象） 老师范画小朋友想象的猫，并用完整的话说出来。提醒幼儿用好听的词描述（甜甜的西瓜、脆脆的手指饼干等）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页2、你们说的可真好，我们把它们编进我们的梦里吧！和幼儿共同朗诵画面上的诗歌。四、延伸活动那在你的梦里还想到了小猫的头、眼睛、嘴巴、尾巴变成了什么呢？把你编的诗歌和你旁边的小朋友说一说吧。二、 师生共同做律动小老鼠上灯台，刚才大花猫可把小老鼠下坏了，它躲进洞里再也不敢出来了，猜猜它会干什么？（出示一只入睡的小老鼠）师：看，谁在睡觉啊？师：小老鼠睡着了，睡的多么甜啊，一定是做了甜甜的

9、梦，小朋友来猜猜它会做什么样的美梦呢？二、完整欣赏、理解诗歌内容1、那它到底梦见了什么，我们来听一听。小老鼠做了一个甜甜的梦，梦见了世界上所有的猫都变了模样，小猫的脸变成了香香的奶油蛋糕， 小猫的身体变成了软软的面包， 小猫的眼睛变成了紫色的葡萄，小猫的嘴巴变成了甜甜的奶糖，小猫的尾巴变成了美味的香肠，而小老鼠自己变成了一个大王，神气的走在大街上。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页2、小老鼠梦见了谁？谁来告诉我？小猫的脸变成了什么？小猫的眼睛变成了什么？、 （幼儿说出的出示图片 变成的食物教师拿出相应的图片，以图带字

10、引导幼儿识读字词）。3、教师小结：小老鼠的梦可真有意思啊。4、师：我们把小老鼠的梦编成了一首诗歌，叫小老鼠的梦。5、师：那我们一起来把小老鼠的梦说一说，看看会变成一只怎么样的小猫呢？（移动食物贴字词）6、哇！整只小猫都变成了小老鼠最喜欢吃的东西了，这只小猫可真滑稽啊。7、这时候，小老鼠睡得可甜了，甜甜的表情是什么样子的呢？大家一起来做做。8、小老鼠变成大王之后，神气的走在大街上，让我来瞧瞧哪只老鼠最神气。(请个别幼儿 ) 9、那现在我们也来做一做小老鼠的梦吧。（作做梦的样子）师幼齐读儿歌。10、师幼配乐读儿歌。11、 小老鼠为什么希望小猫的脸、 眼睛、嘴巴、尾巴变成它喜欢吃的东西呢？12、小结

11、：以前小老鼠见到小猫就要躲躲藏藏，很怕小猫，因为猫会吃老鼠，可现在他希望把小猫变成自己喜欢吃的东西，可以把小猫给吃掉， 而自己能像一个大王一样，神气的走在大街上。三、仿编诗歌精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页1、小猫的有几部分组成？2、分别是什么形状的？3、请你说说哪些好吃的东西跟小猫的脑袋一样是圆圆的。4、假如你是小老鼠，在你的梦里小猫又会变成什么样好吃的东西呢？5、你们说的可真好，我们也将它们编进小老鼠的梦里，好不好？四、活动延伸把你自己编的诗歌说给你旁边的好朋友（爸爸妈妈）听。诗歌：小老鼠的梦小老鼠做了一个甜甜的梦，梦见了世界上所有的猫都变了模样，小猫的脸变成了香香的奶油蛋糕， 小猫的眼睛变成了紫色的葡萄， 小猫的嘴巴变成了甜甜的奶糖，小猫的尾巴变成了美味的香肠，自己变成了大王，神气的走在大街上。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页