2022年小学生自我意识团体心理辅导_共4页 .pdf

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1、本文档下载后根据实际情况可编辑修改使用小学生自我意识团体心理辅导1、活动主题： 欣赏自我，悦纳自我2、产生背景：心理学家研究发现，人类天性中最根深蒂固的本性是被人欣赏。然而，与其渴望得到别人的欣赏，倒不如先学会自我欣赏。小学阶段是自我意识发展的关键期，培养积极自我评价的习惯非常重要。学会自我欣赏，不仅能增强孩子自信心，还能让孩子在欣赏自己的同时不断追求进步。因此，我设计了此次以“欣赏自我，悦纳自我 ”为主题的自我意识团队心理辅导活动。3、活动目标：知识与能力目标：学生能够了解自己的长处和优势，欣赏自我，悦纳自我，同时也能交流的过程中了解他人的长处，肯定他人优点。过程与方法：在活动过程中，在班级

2、内形成欣赏和被欣赏的融洽气氛。情感态度价值观：通过此次活动，学生认识到学会欣赏的重要性，养成积极自我评价的习惯。4、适用对象： 小学四、五年级学生5、活动设计者 ：布婷6、计划用时： 35 分钟7、活动实施过程：第一阶段，准备阶段：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页本文档下载后根据实际情况可编辑修改使用（1）把班上同学进行分组，每六人一组，并在组内自行选出一位小组长进行后续活动的组织。（2)每小组组长准备好六张白纸、六支笔第二阶段，实施阶段：热身游戏：一块和五毛（全班进行）用时： 5 分钟目的：学生学会发现自己的价值

3、游戏规则：设定男生为五毛，女生为一块，大家围成一个圈，主持人站在中间，听主持人口令，比如主持人说“三块五 ”，则大家各自按照钱数站成一堆，每一堆（组）加起来要刚好符合主持人说的钱数，超过和未满的组均为失败，则要接受惩罚，如背古诗、讲故事等。此轮游戏结束后进行简单总结。活动一：我很不错（分小组进行）用时： 15 分钟目的：学生学会自我欣赏活动步骤：1、小组围圈坐下，每小组组长给组员每人发白纸一张，签字笔一支。2、每人需要在纸上写出自己的优点或长处，至少五点以上，越多越好，限时五分钟。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页本

4、文档下载后根据实际情况可编辑修改使用3、五分钟后，组内成员轮流到把自己写下的优点或长处与他人分享，大声念出来。4、轮完后组内交流参加该活动的感想（如：你在写自己优点、长处时是否要想很久，你是否觉得介绍自己优点时很尴尬等）活动二：你很不错（分小组进行）用时： 15 分钟目的：学生学会欣赏他人与接受他人的赞赏活动步骤：1、把刚刚写过的纸条翻到背面，写下你对组内其他成员的正面的、积极的评价，必须评价完每个人，每人最少写一点，限时五分钟。2、组内成员轮流站到圆圈中间接受他人的评价3、轮完后组内交流参加该活动的感想（如：接受他人评价时你是否感觉不太自在，如何轻松面对他人对自己的评价等）第三阶段，交流阶段

5、：全班同学一起交流进行完三个活动的感想，教师总结。游戏“一块和五毛 ”总结：每个人都有属于自己的价值，不管你是一块钱还是五毛钱，很多时候你可能认为自己只是个小角色，其实不然，小角色也能发挥大作用，每个人都是别人无可取代的一员，只要你愿意，你就能发挥自己的价值，让自己发光发亮，我们都应该学会欣赏自己。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页本文档下载后根据实际情况可编辑修改使用游戏“我很不错 ”总结：我们每个人都是独一无二的自己，要想让别人欣赏自己，首先要做的是学会自我欣赏。但是在欣赏自己的同时，我们也不能盲目自大，要让自己

6、令人喜欢的特点越来越多，让自己充满自信地面对生活。游戏“你很不错 ”总结：生活中，我们常常羡慕别人这样好、那样好，殊不知我们自己身上也有值得他人羡慕的地方，天生万物，各有长短，我们需要做的是学会欣赏自己，肯定自己，悦纳自己。与此同时，学会发现他人的闪光点也是非常重要的，学会欣赏他人能让我们与人相处更融洽，也能在欣赏的过程中进行自我的提升。8、活动总结：通过该次活动，学生相互之间能够有更进一步的认识，也对自己在他人心目中的印象有个大概的了解，同学们在融洽进行的活动中还能够增进友谊，增强班级凝聚力。本次活动采取了分小组进行的活动方式，不仅兼顾到了班上的每一位同学，还锻炼到了一部分同学的组织能力，被组织者也能从中吸取经验教训，以便以后在组织活动时的顺利进行。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页