2022年和的认识 2.pdf

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1、一年级数学上册8 和 9 的认识课堂教学实录盖尾斜尾小学方元彬教学内容 : 人教版数学一年级上册P5355页8 和 9 的认识教学目标 :1.让学生在实际情境中数数量是8,9 的物体 ,建立 8 和 9 的数感 ,体会 8 和 9 的基数含义 .2.了解 8 和 9 在自然数中的排列顺序,会比较 09各数的大小 ,知道 8 和 9 的序数含义 .3.通过主题图的教学 ,激发学生热爱劳动 ,爱护花草树木的热情.教学重点 : 知道 8 和 9 的含义 .教学难点 : 8 和 9 基数和序数的区别 .教具准备 : 主题图 圆片 卡片 计数器直尺 水彩笔 小棒教学过程 :一.复习 ,导入新课1.出示卡

2、片抢答2.揭示课题 ,导入新课(板书:8 和 9 的认识 )二. 教学 8 和 9 的基数含义1.观察主题图 .师：你在图上看到了什么？它们各有多少个？先自己数一数，说一说。生：（兴致勃勃地用手点数着，一边数一边说）师：谁愿意和大家说一说？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 生：我看见了8 棵大树。师：你是怎样数的？（师生一起从上到下，从左到右数1、2、3、4 教师在黑板上张贴大树图片，并板书8。按上面的方法学生继续

3、数出8 个小朋友、8 朵鲜花、 9 个人、 9 盆花、 8 个大字、 9 只蝴蝶，教师在黑板上张贴图片，写上数字。说的好的小朋友每人奖给一朵小红花。）师：图上的老师和小朋友在干什么？生：他们在劳动。生：他们在整理花坛。生：他们在为学校做贡献。师：在他们的努力下，花坛及周围的环境美吗？生：（齐）美！师：是的，环境需要我们大家一起来保护，如果我们每个人都能积极地为学校做贡献，那么我们的校园也会越来越漂亮！让我们一起努力，好吗？（领读：“ 热爱自然，保护环境”8 个大字）生：（齐）好！师： 聪明的你们有没有发现， 这幅图上事物的数量都是几和几？生： 8 和 9。师：对了，今天我们就一起来认识8 和

4、9.2. 动手摆 8 和 9 教师：你们可真有办法！那咱们来比一比谁会数圆片，好吗？请小朋友拿出 8 个小圆片，摆一摆自己喜欢的图形。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 3.用 8 和 9 说一句话三.教学 8 和 9 的顺序及大小1. 8 和 9 的顺序 .师：小朋友们 ,生活中有 8 和 9，我们的计数器上也有8 和 9。 （师拿出计数器）师：请小朋友仔细观察，老师拨了几个珠子？（师拨珠子，生轻声数）生：老师拨了

5、7 个珠子。师：（神秘地）大家注意了！我要变出8 来了！（师又拨了一个珠子）现在是几个珠子？生：（齐）现在是8 个珠子。师： 8 比 7 多几？生： 8 比 7 多 1。师：很好，再来观察，我再拨一个珠子，现在是几个呢？它比8 多几？生：现在是 9 个珠子， 9 比 8 多 1。师：（回拨， 9 个珠子拨走一个还剩几个？再拨走一个呢？让学生体会 8 比 9 少 1，7 比 8 少 1。）师：同学们观察得真仔细，我们的一个老朋友已经等不及了，它要求马上和大家见面，好吗？生：（高兴地）好！ 2.学习直尺图名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - -

6、- - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - 师：（出示直尺图）看，它是谁？生（齐）尺子！师：尺子朋友说话了，请小朋友仔细看看我，你们能很快的在我身上找到数字8 吗？生：（争先恐后的）能！师：好，你到台前找到8，指给大家看！生：（很快找到8）师：你能给大家介绍一下8 的位置吗？生： 8 在 7 的后面， 9 的前面。师: 谁能按照他的样子介绍一下9 的位置？生： 9 在 8 的后面， 10 的前面。师：我们知道： 在尺子上， 从 0 开始，越往后面的数越怎么样？生：越往后面的数越大。师：那你们能把我们到现在认识的这几个

7、数字按从小到大的顺序说出来吗？生：（齐说） 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。师：能从大到小再说一遍吗？生： 9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。 3.出示点子图 ,比较 09 的大小 。师：（贴点子图引导学生比较7、8、9 的大小）师：刚才在比较大小中，小朋友们表现很出色，所以，要奖励你们做一个有趣的游戏。请7 个小朋友到台上来。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - 师：如果我想让台上站8 位小朋友，还缺几

8、个？生：还缺一个。师：你愿意补上来吗？生：愿意。师：如果我需要9 个小朋友呢？还需上来几个？生：还要上去一个。老师，我愿意补上。师：好，你来。师：老师要向大家宣布：这9 个小朋友将代表我们班去参加学校的运动会，那运动员们合格吗？我们来考验一下他们。师：运动员们注意了！ 听口令：请左数 8 个运动员向前跨一步，请左数第 8 个运动员向大家招招手。生：（根据老师的口令做动作）师：运动员们很合格，咱们再来检查一下啦啦队成员。师：谁能到台上和右数9 个运动员握一下手，鼓励他们在运动场上为班争光！ 谁能代替老师把这面小红旗交到右数第9 个运动员的手上。师：很好，你被选为啦啦队长。四. 教学 8 和 9

9、的序数含义1.让学生独立完成课本第54 页的内容师:请大家打开书本第54 页,拿出水彩笔 ,给左边的 8 只蝴蝶涂上蓝色 ,再给从左边数起的第九只蝴蝶涂上红色.2.游戏活动名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 五.教学 8 和 9 的写法（1）指导 8 的书写问学生 8 字像什么？师：你们看， 8 像一个小葫芦， 9 呢，就像是我们吃饭用的小勺子。 看来 8 和 9 离我们真的好近。 再出示田字格， 边板演边讲解：8

10、字是一笔写成。从田字格的左半格右上起笔，自上而下，先写一个 S字， 接着自下而上过S字腰间，与起笔处连接，一笔而成。最后请学生看着黑板上的“8”字空写，再让学生用食指在桌面上练习写 “8”。（2）指导 9 的书写9 字是一笔写成，它的上部像个0，它的竖像个 1，上半部这个 0要写在上边的小格里面，注意要圆滑，不能右棱角，写到0 的起笔处，再往下方斜竖，一直到下线为止。学生练习在课本54 的写字格里描 9。六.巩固练习1.完成练习八第1 题2.让学生独立完成练习八第2 题,并集体订正七.课堂总结这节课你认识了什么?你认为这节课哪些同学表现得最好,你应该向他学习什么？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -