2022年四册第二单元二年级下册 .pdf
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1、第二单元教学目标1.学会本单元的生字 .并能按田字格里的范字写字,把字写端正 . 2.会读本单元的词语和句子.通过读词语 ,读句子,读儿歌 ,字族识字3.学生学会不同的识字方法.养成自主学习的良好学习习惯., 在读中感悟文章所表达的感情 .充分感受文章的美。教学重点1.识字写字 , 2.在识字、写字、朗读、背诵,练一练,口语交际等语文实践活动中,鼓励学生积累,培养积累的兴趣和习惯,规范和发展学生语言,促进听说读写能力的提高。教学难点指导难写字 .扩展练习新旧知识联系利用汉语拼音认字,读字运用识字方法学习新字课 时11 课时名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - -
2、 - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 33 页 - - - - - - - - - 第周总第节年月日星期课题1.孝敬老人第一课时教学目标1、学会本课 3 个生字,认读 3 个生字,认识“子字旁”在不同汉字中的写法。2、能在田格中规范的书写“孝、敬、孙”三个生字。3、口头填空扩大词汇的积累。4、会读本课的词语或句子, 了解人物之间的关系, 懂得孝敬老人。教学重点能在田格中规范的书写“孝、敬、孙”三个生字,了解“子字旁”在不同汉字中的写法。教学难点学生进一步巩固识字、记字的方法。教具教法图片ppt 教学教师活动学生活动时间反思与改进课前
3、两分钟 : 介绍你知道哪些孝敬老人的故 事吗 ?在 你 自 己的 生活中,你又是怎样孝敬老人的呢?一、图片引入,学习生字1、 (出示书上图片)问:通过你的表达说明这是一个什么样的孩子?师:这就是我们今天要学习的内容,和老师一起写课题。板书: 1 孝敬老人2、学习生字“孝敬”1)师:在课题中“孝敬”是我 们首 先要 学 习 的两 个生字。例如:奶奶生病了、爷爷的 生 日 .你 是 怎 么 做的?做了这些事你的心情如何?结合图片根据提示说一句话。懂事,孝顺等和老师一起书空课题齐读课题“孝”有我们今天认识的一个新偏旁(子字旁)2 5 注意指导 : 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - -
4、 - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 33 页 - - - - - - - - - 师: (出示图)这个字表示一个人老了,走不动了,扶着一个小孩的肩膀, 子就表示的是小孩。 我们看看这个字的哪部分表示图上的老人?你在哪个字里见到过这个偏旁?师:我们通过图片了解了汉字的意思,随着时间的演变,孝就变成了今天的方框子这个字,用它组个词就是“孝敬”。2) “敬”字是左右结构,你怎样记住它?3)在这里我们认识了两个生字,还学习了一个新的偏旁,打开书看看这课的生字中还有一个带有 “子字旁“的生字。师: “孙“就是指小孩子,所
5、以它由“子”和“小”组成,小孩子在老人面前就是小孙子。二、读好词、短语、句子1、你们有信心读好它们吗?2、要求读正确,读不准的地方多拼几遍。3、在这里面对人的称呼大 部 分 都 用 到 了 轻声。4、最自信的孩子来展示读。 (出示课件)书空 认识子字旁看课件老子头(老、者)读词语并组词(熟字换偏旁)(左边的字读苟, 有个词是一丝不苟, 意思就是一点都不能马虎, 所以这个苟就是马虎的意思)孙打开书,找一找,看看有什么不同?(出示)读课文看书 22 页,一共有三组,第一组是词, 第二组是短语,第三组是句子,自己借助音节读 2 遍再读读,读好轻声。同桌检查读学生可以有选择的来读大家一起读5 5 10
6、 孝字的第四笔” 撇” 不要丢名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页,共 33 页 - - - - - - - - - (一)词语:1、你把轻声读得很正确, 还谁愿意读?2、读完这些词后, 你了解他们之间的关系吗?问:上下一组是什么关系?叔叔是爸爸的什么人?舅舅是妈妈的什么人?师:这些都是我们生活中的长辈,是我们的亲人,你愿意亲切的叫叫他们吗?(二)短语:1、这组短语中有个多音字,请 大家 读准 字 音 ,谁 在读读?2、我们换一种方式来读读,师:我们换了一种说法,把
7、短语变成了句子, 可是意思没有变,多神奇呀。过渡:大哥哥勤学好问,大姐姐能歌善舞,真是多才多艺,小弟弟顽皮淘气,小妹妹天真可爱,你还会从别的角度填词吗?3、(出示填空)谁还能填空?问:老师这里有4 个词,看看填在哪里更合适?师:我们在进行填词练习的时候,可以从不同的角度来选择词语,只要恰当就可以了。?弟弟哥哥或弟弟读词语好(爱好)好(好人)大哥哥是个()的孩子。大姐姐是个() 的孩子。小弟弟是个() 的孩子。小妹妹是个() 的孩子。读一读再读读。交流讨论填空齐读 4 组短语好孙子(生活中对待比我们年长的人,就要像句子中说的那样,做到孝敬老人,怎样做才算是孝敬老人呢?(图片提示)交流5 5 句式
8、联系 ,尽量每个孩子都练到. 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页,共 33 页 - - - - - - - - - (三)句子1、你是个女孩子, 就是爷爷的好孙女,如果你是男孩子呢?谁来读?2、拓展:追问:那比我们小的人,我们又该怎样做呢?师:这就是我们常说的,我们要懂得“尊老爱幼” 。三、写生字“孝、敬、孙”1、怎样写才漂亮?注意子字旁在不同汉字中的写法。2、描一个写一个3、评议,再写一个4、通过这节课的学习, 你会组词吗?(出示词读读)5、写生字本。(一个音节
9、两个字两个词)6、展示读准音自学交流识字方法组词读词语写生字5 指导: 写字注意起笔收笔. 板书设计1 孝敬老人尊老爱幼孝敬孙课后小结学生掌握情况良好 ,” 敬” 字有个别同学写错成折文.需要及时纠正 . 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页,共 33 页 - - - - - - - - - 第周总第节年月日星期课题1.孝敬老人第二课时教学目标1、 学会本课 6 个生字并能在田格中规范书写。2、 口头填空扩大词汇的积累。教学重点能在田格中规范的书写“叔,弟,爷,母”
10、三个生字。教学难点学生进一步巩固识字、记字的方法。教具教法图片ppt 教学教师活动学生活动时间反思与改进课前两分钟:1.复习上节课学习生字。2.读课文一、复习检查:二、学习生字:1、分析记忆字形:2、重点指导以下字形:3、老师示范书写,生生相互评价1、听写:孝敬孙2、指名读课文。3、看卡片读字组词。自己的记忆方法1、父和爷一起记2、母按笔顺记3、熟字换偏旁 (姐,弟)4、 “叔”按部件记1、叔:左边是“上、小”两个字,右边是“又”。2、 弟:上面是“八字头”,中间是又宽又窄的 “弓” , 最后写 “竖”和“撇” 。学生描红再仿写。2 10 10 学生 相互说说记忆字的方法. 名师资料总结 -
11、- -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页,共 33 页 - - - - - - - - - 4、 下面的字书写时应注意什么,两人互相说说。5、师范写:6、老师巡视,提醒坐姿及执笔姿势。三、小结:刚才同学们在练习写字时,多数同学描红和仿写很认真。四、课外拓展:父母姐爷互相说一说怎样写漂亮!认真看田格里的范字, 先描红再仿写,看谁写的好。展示:书写端正、漂亮、大方的。及需要改进的,同学提建议。1、把熟字合起来,成新字,在组词。子-小() ()女-且() ()2、比一比,再组词。教()姐()爷
12、()第()孝()组()父()弟()10 10 巡视及时提醒书写姿势 . 板书设计1 孝敬老人父弟课后小结通过这节课的学习 ,学生学会感恩父母家人,孝敬老人 . 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页,共 33 页 - - - - - - - - - 第周总第节年月日星期课题2.尧字歌第二课时教学目标1、 学会本课 5 个生字,认读 8 个生字。5、能在田格中规范的书写“尧,饶、晓、浇、烧”五个生字。6、口头填空扩大词汇的积累。7、会读本课的词语或句子,了解人物之间的关
13、系,懂得孝敬老人。教学重点能在田格中规范的书写“尧,“ 饶、晓、浇、烧”五个生字。教学难点学生进一步巩固识字、记字的方法。教具教法图片ppt 教学教师活动学生活动时间反思与改进课前两分钟:1、复习“青字族”“方字族”的生字,想想你是怎样记住他的。2、 读熟课文一、故事导入:师:老师想给大家讲 一个 小故 事 , 你们 想 听吗?师:听完这个故事,你想对 “ 尧” 说些什么?师:这么有名的帝王,你们会写他的名字吗?二、学习 “ 尧” 字。1、师:为什么 “ 尧” 字的字形是这样呢?看!(课件演示“ 尧” 的字形演变过程(这是 古人 最早 用 画 表示 的 尧字,画中都有什么呢?为了生生评价倾听(
14、给思考的时间, 指名对尧说: “ 你真 !尧的本领真高呀! 请你读读文中的句子,读句子:相传古代有位尧, 他是帝王本领高。) (指导朗读,重读“ 高” 字。)2 10 10 指导 孩子先写好尧字 . 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页,共 33 页 - - - - - - - - - 记录画的意思,古人凭借高超的造字本领,创造了这个字,上边是三座土山,下边是一个人,这个人就是尧帝,刚才我在故事中介绍了,为了躲避洪水,他带领人民逃到高山上生活,人们为了记住他,就造出
15、了尧字,因为他的本领很高,所以整个 “ 尧”字的本义是高。)二、读课文识字1、 找字族字:2、指名读文3、画过度:你们找得又快又准,字朋友们迫不及待的想和大家见面,你能准确的叫出他们的名字吗?三、分析字形,了解字义1、读准音2、 你用什么办法记住这几个字?(随着学生的汇报,出示课件或做动作理解)师小结:今天我们学习了形旁结合声旁表义记字的方法,他能帮助我们很快的记住字族里相似的字。师:这八个字你们不仅会读还会认,你们可真棒,相信这八个字朋友再回到课文中,你们会读的更好,同学们,让我们试试吧!过度:学了这么长时间,我们做个测试吧!四、巩固生字: (扩词)五、指导写字:1、指导书写“尧”(出示生字
16、卡片, 课件演示 “ 尧” 的笔顺,指名书空领写:尧字一共有六笔,请你一定要记牢。)指名说字义。(尧字的本义是高。)“ 尧字歌 ” ,请你自己读一读,要读准每一个字音。(点 2、3 人读,纠正读错的字音)“ 尧” 字族的 字都有哪些? (课件:出示课文,点击字族字变色。)1、课件出示: 8 个生字)学生领读用尧字加偏旁记字(生齐读课文)1、指名领读词语。2、选字填空。(让学生观察田字格的字,自己说出意见:下边宽,是下托上的字,上边不要超过横中线, 下边的撇、竖弯钩要甩出去。大家达到共识。)(学生自己写其他生字,提醒执笔姿势: 描红、临写一个字。)观察 “ 饶、晓、浇、烧” 后,让学生说说左右结
17、 构 的 字 注 意 什 么 ?10 5 学生 先读准再书写 . 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页,共 33 页 - - - - - - - - - 师:今天要写的字,我们可以分为两类: 左右结构、上下结构。在写上下结构的“ 尧” 字时,你发现了什么?2、 师在田字格里指导并范写“ 尧” 字。3、指导书写: “ 饶、晓、浇、烧 ”4、 范写,注意(交叉美)六、情境结束:师:通过这节课的活动,你们一定有很多的收获,谁愿意说说?(左窄右宽)描红练习(指名说)5 板书
18、设计2.尧字歌尧(晓,浇,饶,烧)课后小结通过本节课的学习 ,学生能够通过学生能够读通课文,认识尧字族的字. 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页,共 33 页 - - - - - - - - - 第周总第节年月日星期课题2.尧字歌第二课时教学目标1、学会本课 4 个生字并能在田格中规范书写。2、口头填空扩大词汇的积累。教学重点能在田格中规范的书写“然,尾”两个生字教学难点学生进一步巩固识字、记字的方法。教具教法图片ppt 教学教师活动学生活动时间反思与改进课前两
19、分钟:听写尧字族一、复习导入1、听写生字:2、这节课我们继续学习第二课二、请你说一说,读了课文,你知道了什么?三、指导朗读,要读出节奏。同桌的订正1、听写:尧,晓,浇,饶,烧2、同桌订正请大家齐读课文, 注意把字音读准。1、指名说。2、其他人补充。相传/ 古代/ 有位尧,他是/ 帝王/ 本领高。2 10 10 多找几名学生练习读 . 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页,共 33 页 - - - - - - - - - 四、学习其它的生字1、出示生字,读准音:破燃
20、尾巴2、 分析记字行,并组词:3、练习:选字填空4、指导书写。5、自己练习:五、扩展:你还知道有哪些尧字族的字?”1、读生字:(生带读、自由读、开火车读)2、观察这些字,你有什么发现?请你和同桌说说应该怎样记住这些字? (小组讨论)破坡燃然()晓山()()后()烧重点为“燃”的右上部分写瘦一些“尾”要注意布白均匀(1)描红(2)书写10 5 指导学生书写名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页,共 33 页 - - - - - - - - - 六、作业(1) 抄 写
21、生 字 并 组词。(2) 扩词 练 习 ( 可 以写在书上 ) (3) 兴趣:收集一些尧字族的字。读儿歌帮助区分字型:“有水浇,用手绕,丝线绕。东方日出天拂晓,粮食丰富地富饶。 高跷要用足来踩,翘的鸟尾有羽毛。5 板书设计2 尧字歌燃尾课后小结本节课学习下过良好 ,能够结合课文认识掌握尧字族的字. 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 13 页,共 33 页 - - - - - - - - - 第周总第节年月日星期课题3.春回大地第一课时教学目标1.熟读课文,学会本课的 1
22、1 个生字,了解本课新词的意思。 在田格中正确书写“醒、解、冻、鸭、蜂、戏”6 个生字词。2.初步理解 “ 解冻、苏醒、发芽、草坪、杨柳吐绿、百花争艳” 。词语意思。3.再次学习加偏旁,换部分的记字的方法。4.培养学生自己识字、记字的能力。自学“蜂、坪、戏”教学重点1.熟读课文,学会本课的 11 个生字,了解本课新词的意思。 在田格中正确书写“醒、解、冻、鸭”4 个生字词2.初步理解 “ 解冻、苏醒、发芽、草坪、杨柳吐绿、百花争艳” 。词语意思教学难点.培养学生自己识字、记字的能力。自学“蜂、坪、戏”教具教法图片ppt 教学教师活动学生活动时间反思与改进课前两分钟:介绍你眼中的春天一、 导入(
23、 2 分钟)现在已经是春暖花开了,我们前段时间学过我最喜欢春天,那么你说一说春天有什么变化?这么多变化告诉我们一个信息那就是春天来了,今天我们来学习识字 3 春回大地师板书二、在语境中学习生字,感悟句子之间的关系(18 分钟)1、课文中写了春天的动物,植物怎么变化的?赶快打 开书 读一 读 书 中的 这 段话,注意把字音读正确。这些动物和植物就组成了世间万物。万物这时候怎么样生生评价小草绿了、花儿红了、天气变暖和了、风儿暖暖的 、 树 木 都 长 出 嫩 芽了生齐读课题学生读课文,把字读准确。标出有几句话。 先2 10 10 指导学生在书上做批注 . 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载
24、- - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 14 页,共 33 页 - - - - - - - - - 了?2、分句进行指导师:在这句话中还藏着生字朋友呢!(醒字变红)说 说怎 样记 住这个 字师板书 星 醒认识酉字旁,。师:你能说出一个带有酉字旁的字吗?(课件出示:酒酝酿自酌自饮酗酒 报酬)从组词中引出生字 “ 苏” ,让学生读后说一说怎样记住这个字。3.理解句子春 回大 地, 什么苏 醒了?春回大地,万物怎么样了?指导朗读师:到底都谁苏醒了,指名回答。师:在这句话中也藏着生字呢!出示“ 冻” , 指名读师生板书说一说
25、你是怎样记住这个字的,教师随即板书东冻师:带有 “ 两点水 ” 的字都和什么有关,举出几个带有两点水的字。用“ 冻” 组词,引出生字“ 解”说 一说 你是 怎样记 住“ 解” 字的,师介绍 “ 解” 的古义是用刀把牛角分开。认识“ 角字旁 ” , 举出带有“ 角字旁 ” 的字。把这段话读通顺, 读懂这是描写春天的句子。河水解冻、小鸭戏水、杨柳吐绿、百花争艳万物苏醒出示第一句话,指名读。春回大地,万物苏醒。指读生字卡片,师板书熟字换偏旁,酒字的三点水变成星字。偏旁加部分,星字加偏旁“ 酉 ” 字在古代指的是酒坛子,所以酉字旁的字都与酒有关,醒字在古代时, 指的是喝醉酒后醒过来,现在就指的是睡醒指
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