2022年四年级语文第一单元 .pdf

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1、官寨实验学校导学案学科：语文年级：四年级课题：古诗二首（第一课时）时间： 2.25 主备人：郭英教研组长审核：郭英学习目标：1、认识 2 个生字 ，会写 5 个生字。2、有感情地朗读课文，背诵独坐敬亭山 。3、学习通过看注解、边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句意思。教学重点 : 有感情地朗读课文，背诵独坐敬亭山 。课前预习 1、读、写生字，自学多音字。曾2、借助工具书理解字义和古诗的大意，勾画文中重要的字词和诗句，提出自己不明白的问题。3、查找资料了解李白的生平及作品的时代背景。4、划分好古诗的节奏，熟读古诗。学习过程： （一）导入。（二）预习交流、检测。（三）、学习新课独

2、坐敬亭山，小组内思考、讨论交流下列问题。1. 这首诗中运用了拟人手法的诗句是：_ _ 2. 这首诗中既写景又抒发诗人孤独之感的诗句是：_。从哪些字体会到诗人的孤寂的心情。3.理解单字的含义4朗读古诗并以小组讨论的形式互相说说自己对这首古诗的理解，每个小组派一位代表说说讨论的结果。5你认为哪些词句写得好，好在哪儿。有什么疑问？全班学生解决疑问。（四）背古诗。以小组的形式进行有感情的朗读古诗比赛课堂检测。 1、一锤定音。（给正确的音节涂上美丽的颜色）亭（t ng t n ）庭（t n t ng ）潭（q n t n ）螺（l u lu ）谙（nyn）2、火眼金睛。（辨字组词）谙（）庭（）潭（）停（

3、）记（）暗（）挺（）覃（）亭（）忆（）教学反思名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - 黄官寨实验学校导学案学科：语文年级：四年级课题：古诗二首（第二课时）时间： 2.25 主备人：郭英教研组长审核：郭英学习目标：1、认识 3 个生字 ，会写 5 个生字。2、有感情地朗读课文，背诵望洞庭 。3、学习通过看注解、边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句意思。教学重点 : 有感情地朗读课文，背诵望洞庭课前预习1、

4、读、写生字，自学多音字。2、借助工具书理解字义和古诗的大意，勾画文中重要的字词和诗句，提出自己不明白的问题。3、查找资料了解刘禹锡的生平及作品的时代背景。4、划分好古诗的节奏，熟读古诗。学习过程： （一）自由朗读，小组交流思考、讨论交流下列问题。1、读出诗句并给下列划线的字写出正确的解释。湖光秋月两相和（）潭面无风镜未磨（）白银盘里一青螺（）遥望洞庭山水翠（）2、把下面的古诗补充完整，再回答下面的问题。湖光秋月两相和，_ 。_ ，白银盘里一青螺。诗中描写的景物有_ 、_ 、_ 、_。 “ 白 银 盘 ” 指 的 是 _ “ 青 螺 ” 指 的 是_ “ 白 银 盘 里 一 青 螺 ” 这 句

5、诗 形 象 的 写 出 了 洞 庭 湖_ （二）悟情感。1、朗读古诗并以小组讨论的形式互相说说自己对这首古诗的理解，每个小组派一位代表说说讨论的结果。（三）背古诗。1、以小组的形式进行有感情的朗读古诗比赛课堂检测： 默写前两首古诗教学反思名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - - 黄官寨实验学校导学案学科：语文年级：四年级课题：古诗二首（第三课时）时间： 2.25 主备人：郭英教研组长审核：郭英学习目标： 1、认识 3 个生

6、字 ，会写 5 个生字。2、有感情地朗读课文，背诵忆江南 。3、学习通过看注解、边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句意思。教学重点 : 有感情地朗读课文，背诵忆江南课前预习1、读、写生字，自学多音字2、借助工具书理解字义和古诗的大意，勾画文中重要的字词和诗句，提出自己不明白的问题。3、查找资料了解白居易的生平及作品的时代背景。4、划分好古诗的节奏，熟读古诗。学习过程： 1. 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 _能不忆江南？ _2.、这首古诗中描写江南春天色彩的诗句是_3、“ 能 不 忆 江 南 ？ ” 运 用 了 _ 的 手 法 ， 把 它 换 个 说 法 ：_。这句诗表达

7、了诗人_的感情。（四）拓展延伸。1、选择其中一首古诗去朗读并想象诗中的景色，发挥想象把景色画出来。2、细细品读三首古诗，说说这三首古诗有什么相同和不同之处？课堂检测。1.古今直通车。湖光秋月两相和（）A、相安、谐调 B 、和谐，这里指水色和月色融为一体春来江水绿如蓝（）A、 一种植物，叶蓝绿色，可提取青蓝色染料。用靛青染成的颜色，像晴天天空那样的颜色。孤云独去闲（）A、空闲 B、闲谈 C 、悠闲自在的样子2 看字联想，写诗句。看到“ 水” 会联想到 “_ ，潭面无风镜未磨” ，看到“ 山” 会联想到“_。”教学反思名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - -

8、 - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - - 黄官寨实验学校导学案学科：语文年级：四年级课题：桂林山水（第一课时）时间： 2.26 主备人：郭英教研组长审核：郭英学习目标： 1、认识 8 个生字，会写11 个生字。2、有感情地朗读课文，背诵全文。3、感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。教学重点 : 理解课文内容教学难点 : 感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。学习过程：1、读准字音，通读课文。2、学习生字 11 个，积累四字词语10 个。3、会写词语盘点中本

9、课的词语。4、查字典理解词语的意思。5、思考。这篇文章是以为主的记叙文。（ A 状物 B 写景）本文采用的构段方式。（ A 总分 B 总分总 C 分总）课堂检测：1、朗读检查抽个别学生读课文2、给下列带点字注音（）（）（）（）翡 翠骆驼峰 峦 雄伟（）（）（）红 叶 似火画 卷屏障3、理解词语无暇嶙峋竹 筏4、听写词语教学反思名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 9 页 - - - - - - - - - 黄官寨实验学校导学案学科：语文年级：四年级课题：桂林山水

10、（第二课时）时间： 2.26 主备人：郭英教研组长审核：郭英学习目标：1、有感情地朗读课文，背诵全文。2、感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。教学重点 : 2、感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。学习过程：合作学习：1、文章以 “” 一句总领全文。 其中一个 “” 字高度概括了桂林山水的奇景堪称天下第一。2、把你喜欢的句段读给合作学习伙伴听，希望能背下来。3、与合作伙伴交流喜欢它的原因。迁移训练： 1、抄写你喜欢的句子，并背下来2、按要求写词语（各写 5 个）描写山的描写水的拓展探究；1、仿写句子：例：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。漓

11、江的水真啊，。真啊，。2、查找资料，了解另一处风景名胜。3. 介绍一处风景课后反思名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 9 页 - - - - - - - - - 黄官寨实验学校导学案学科：语文年级：四年级课题：记金华的双龙洞（第一课时）时间： 2.27 主备人：郭英教研组长审核：郭英学习目标：1、认识 6 个生字，会写13 个生字。2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。能复述“ 双龙洞 ”的景象，感受大自然的壮观。教学重点 : .有感情地朗读课文， 背诵自

12、己喜欢的段落。 能复述 “ 双龙洞 ”的景象，感受大自然的壮观。学习过程：课前预习：1、从题目看，这是一篇（A 记事文章 B 游记）2、作者按顺序描写的同时，还多次写到，两条线索清晰地交织在一起。（A 游览。B 事情发展水）预习检查：1, 朗读检查抽个别学生读课文2、看拼音写汉字wn yn tu shu yun ( ) ( ) ( ) 3、根据语境注音我们转（）身又回到洞里，四处转（）船两头都系（）着绳子，管理处的工人拉回来，拽过去，安全系（）数高着呢。课堂检测 。比较组词浙（）稍（）据（）晰（）梢（）剧（）析（）捎（）锯（）课后反思名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - -

13、 - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 9 页 - - - - - - - - - 黄官寨实验学校导学案学科：语文年级：四年级课题：记金花的双龙洞（第二课时）时间： 2.27 主备人：郭英教研组长审核：郭英学习目标：领悟按游览顺序进行叙述的方法，积累语言。教学重点 :有感情地朗读课文， 背诵自己喜欢的段落。 能复述 “ 双龙洞 ”的景象，感受大自然的壮观。学习过程：合作学习：1、词语搭配（）（）（ ) 的石洞（ ) 的心情 ( ) ( ) 2、选词语填空观赏玩赏欣赏老人退休后， 闲暇时就爱（）年轻时收藏的各种玩意儿。洞内的

14、石钟乳和石笋形状变化多端，颜色各异，很值得（）。我们跑到广场上（）雪景。迁移训练：1、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（用加点字造句）拓展探究：理清课文的线索课堂检测 。一（）房子一（） 房子一（）房子一（） 房子一（）房子十来（） 房子课后反思名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 9 页 - - - - - - - - - 黄官寨实验学校导学案学科：语文年级：四年级课题： 七月的天山时间： 2.28 主备人：郭英教研组长审核：

15、郭英学习目标：1. 认识 8 个生字。能借助字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，能说出天山景物的特点。3. 能从作者的字里行间感受天山的美景，从中受到美的熏陶。教学重点 :能正确、流利、有感情地朗读课文，能说出天山景物的特点。教学难点 :能从作者的字里行间感受天山的美景，从中受到美的熏陶。学习过程：1. 我能读准下列词语：戈壁滩白缎山涧飞泻洄水涡俯视五彩斑澜饮马无限生机白皑皑撑开枝丫马蹄溅起重重叠叠幽静萦绕五彩缤纷绵延矫健马鞍2. 我能把课文读流利3. 我能在文中找出近义词。4. 我能用自己的话说说课文的主要内容。5. 我还知道作者是按什么方法来介

16、绍天山哪些景物的。合作学习：1. 说说作者笔下的天山之夏是一种怎样的景象。2. 在文中找出有关方位变化的句子读一读，画一画，想一想作者浏览的顺序和地点的转换。3. 作者在第 2 自然段中写了哪些景物?给你留下什么样的想象？4. 作者笔下的天山之夏是那么令人神往，作者是如何具体、形象地描绘这一景物的呢？课堂检测 。作者的哪些想象和比喻给你留下的印象最深？除了比喻外，还有哪些地方值得我们去揣摩、欣赏？课后反思名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 9 页 - - - - - - - - - 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 9 页 - - - - - - - - -