2022年年、月、日的教学设计 .pdf

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1、名师精编优秀教案人教版小学数学三年级下册年月日教案教学内容：人教版小学数学义务教育课程标准实验教科书三年级下册P46P49页教学目标： 1、使学生认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系。2、知道平年、闰年等方面的知识。3、记住每个月以及平年、闰年各有多少天。4、培养学生珍惜时间的良好习惯。教学用具：教学课件、各年份的年历一人一张教学过程：一、创设情境，导入课题1、同学们，你们喜欢过生日吗？你知道你的生日在几月几日吗？生日那天你们是不是觉得特别有意义？我觉得今天也特别有意义，因为能和这么多位老师和同学一起上课，让我们记下这一时刻吧！（2013年 4 月 25 日 14时 10 分 23 秒）

2、2、 复习旧知，引出新知这时刻里有哪些表示时间的单位？（时、分、秒、年、月、日）哪些是我们学过的？（时、分、秒）那么这节课就让我们一起走进来年、月、日，看它能带给你们什么知识吧。（板书：年、月、日）二、自主学习，探索新知 1 、初步认识年、月、日 为了表扬同学们，老师为大家准备了一张年历贺卡，请大家从抽屉里面拿出来，你们喜欢吗？你能从这张年历上找到你的生日日期吗？把它圈出来。别小看这张年历，里面藏着很多有关年、月、日的奥秘呢！ 2 、自主探索，发现年历的知识根据老师屏幕上的探究要求，请四人为小组讨论一下，看看哪个小组从年历上获得的信息多。 3 、学生汇报从年历上获得的知识一年有 12 个月。每

3、月有 31 天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。（大月）每月有 30 天的是：四、六、九、十一月。（小月）二月份有的是 28 天，有的是 29 天。（特殊月）师小结，提炼数学思想方法精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编优秀教案学到这，老师真为你们感到骄傲， 因为在刚才的学习中你们能够通过仔细观察和比较得出每个月份的天数， 在不知不觉中就用到了数学学习中两个非常重要的方法，（出示小黑板方法第一、二点）观察法和比较法。老师希望在以后的学习中你们能常用到他们，做一个善于观察的孩子。4、提出质疑，引导解决 孩子们，

4、通过刚才的观察和比较，你们还对什么问题有疑问吗？ 引导学生提出（ 1、到底什么时候是 28 天，什么时候是 29天呢？ 2、为什么要有时 28 天，有时 29 天呢？）看来同学们都是围绕着2 月的天数而来，这里面到底藏着什么秘密呢？你们想不想知道？那么就让我们的数学小博士来告诉你吧！（课件：视频）啊，一张小小的年历，藏着这么多的奥秘！听了小博士的介绍，你们都知道些什么？（引导学生说出平年365 天，闰年 366 天。生说师板书。）师小结，提炼数学思想方法。数学的学习本身就是一个不断提出问题和解决问题的过程。正是有了刚才同学们的质疑，才有新知识的发现。（出示小黑板方法第三点：质疑）孩子们，在以后

5、的学习中大胆质疑吧，你们将学得更充实！5、学习大小月的记忆方法通过刚才的学习我们知道了大月有（学生说），小月有（学生说），特殊的二月有（ 28 天或是 29 天）。那么要记住它们可真是不容易，你们有什么好办法？同桌互相商量商量。 学情预设拳头记忆法（师巡视指导，让懂这个方法的学生上台介绍。）凸起的地方每月是31 天，凹下去的地方每月是30 天（二月除外）一边指一边读： 一月大，二月少，三月大，四月小（二月不是小月，我们为了方便记住它比别的月份都少几天，我们读二月少），七月大，八月大（七月完是八月，这2 个连着的月份都是大月）课件出示：（拳头记忆法）用歌诀记忆法。一三五七八十腊，三十一日永不差。

6、（腊是十二月，这是帮助记忆大月的歌诀。）课件出示：歌诀记忆法 这么多记忆的方法，选择你最喜欢的方法，再跟自己的伙伴说一说。大家记住了吗？现在考考大家，老师说一个月，看看你们能不能很快知道这个月的天数？我说到大月女生举手，说到小月男生举手。（最后问到二月，有人说28 有人说 29）二月怎么没人举手了？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精编优秀教案 6 、学生质疑，引导解决判断平、闰年的方法二月是一个特殊的月份，要知道一年到底有几天只要看二月份的天数就可以了，闰年就是366 天，平年就是 365 天。老师想跟你们玩个

7、游戏，你只要告诉我你手中年历的月份，我就能知道这一年是平年还是闰年，想不想试试？师生互动，生说月份，师是年份。怎么样，厉害吧！你们想不想知道我的秘诀？那么就让年历来告诉你吧！（课件： 1993年 2004 年的二月份天数）我这里有一张从 1993 年到 2004 年的二月份天数，你能从这张表格里面知道哪些年份是闰年吗？（生汇报，课件突出1996、2000、2004 中 29 的字体）你发现了什么？（学情预设：每隔3 个平年就有一个闰年）用你刚才的发现推算一下下一个闰年是哪一年？（学情预设：2008年）那一年我们国家发生了一件很重要的事情，是什么？（奥运会在北京）师小结数学思想方法（边说变出示小

8、黑板方法第四点）能够把自己的发现用推理的方法来解决数学问题，真是不简单呀！同学们，我们细心发现每隔3 个平年就有一个闰年或是说每4 年里有一个闰年，这些闰年的年份跟4 有什么关系呢？ （学情预设：有可能是 4 的倍数）是不是这样呢？我请计算机来帮忙，先用闰年的年份除以4，再用平年的年份除以 4，（课件：先算出闰年的式子，再出现平年的式子）看看跟你们猜想的一样吗 ?这些闰年的年份都是4 的倍数有一个科学家说过， 只有大胆的猜想才会有惊人的发现。孩子们，现在你们知道老师的秘诀是什么了吗？学生汇报（学情预设：年份除以4 没有余数就是闰年，有余数就是平年）对了，老师的秘诀就是你们通过留心观察从年历上发

9、现的规律是一样的。公历年份是 4 的倍数一般都是闰年。同学们学会判断平、闰年的方法，请大家根据计算结果来判断一下下列年份是平年还是闰年？（课件） 7 、知识冲突，引发思考1900年能被 4 整除，怎么会是平年呢？想知道为什么吗？那就有请数学小博士吧！（课件：数学小博士告诉你）同学们，现在明白了吧，如果年份是整百数的必须是400 的倍数才是闰年，所以我们说公历年份是4 的倍数一般都是闰年。三、利用新知，学以致用 我们学了这么多有关年历的知识，我们的好朋友淘气想请大家帮帮忙，你们愿意吗？赶快在小组里面动动脑，商量商量。（课件）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -

10、- - - - -第 3 页，共 4 页名师精编优秀教案（学情预设： 1、每年都有 365 天；2、今年 1、2、3 月共有 90 天；3、 1900年能被 4 整除，所以 1900年是闰年； 4、在奶奶家连续住了62 天，真好是 7 月和 8 月；5、今天是 9 月 31 日，明天就是国庆节。同学们喜欢看柯南侦探吗？学了有关年历的知识呀，今天你们也能像柯南一样当一个出色的侦探。（课件）四、总结这节课你都学到了什么知识？这节课学得开心吗？你们记住这个时刻了吗？最后老师带你们去看看一些有意义的时刻吧！（课件）介绍： 1949年 10月 1 日中华人民共和国成立。这是个伟大的日子，从此中华人民像一条巨龙屹立在世界东方。请大家读一读这时间。介绍： 2001年 7 月 13日北京申奥成功这也是一个激动人心的时刻。还有很多有意义的日子，来看看。出示植树节图片。（ 3 月 12日）六一节（ 6 月 1 日）“一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴” ，让我们从小做一个珍惜时间的孩子吧！（课件）大家一起读：少年易学老难成，一寸光阴不可轻。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页