2022年2022年沪教版小学四年级音乐上册《牧童短笛》教案 .pdf

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1、沪教版小学四年级音乐上册牧童短笛教案教材分析：本课选自上海音乐出版社四年级第一学期第四单元，主要教学内容是欣赏钢琴曲牧童短笛 ，了解作曲家贺绿汀的生平，感受乐曲中两种不同的速度与情绪， 体验优美流畅的旋律所描绘的如诗如画般的童年意境。全曲共分三段。第一段犹如一幅淡淡的水墨画，一个牧童骑在牛背上悠闲地吹着笛子，在田野里漫游， 天真无邪的神情令人喜爱，是作者童年生活的自我写照。 乐曲中段是传统的民间舞蹈风格，用欢快的节奏和旋律写成。最后，再现第一段的主题。这首乐曲具有浓郁的乡土气息， 它是我国近代钢琴音乐创作上一个具有创造性的范例。教学目标：（1） 情感态度价值观目标：欣赏乐曲牧童短笛，感受乐曲两

2、种不同的速度与情绪， 体验优美流畅的旋律所描绘的如诗如画般的童年意境。（2） 过程与方法目标：运用聆听、对比的方法，感受音乐主题所表达的不同情绪。（3）知识与技能目标： 结合欣赏曲了解曲作家贺绿汀的生平；能哼唱主题旋律。教学重难点：（1）教学重点：通过欣赏乐曲牧童短笛 ，感受乐曲两种不同的速度与情绪， 以及优美流畅的旋律所描绘的如诗如画般的童年意名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - 境。（2）教学难点：理解乐曲各乐段所

3、表达的内容。教学准备：教师准备：（1）多媒体课件（2）电子琴学生准备：音乐课本教学过程：一、动画导入：师： 同学们喜欢看动画片吗？今天老师给同学们带来了几个动画片段，请同学们仔细观看片段中都表现了哪些内容。（播放动画片段）生答： （牧童骑在牛背上悠闲地吹着牧笛，牧童与牛儿嬉戏，牧童骑着牛回家）师：同学们回答得非常好。 这些片段截选自中国经典水墨动画牧笛 ，今天我们所要欣赏的乐曲的名字就叫做牧童短笛。 （多媒体显示课题）二、简介牧童短笛1、听辨乐器 ：师：有的同学由乐曲的名字可能会觉得是由笛子来演奏的，下面我们就听一听，到底是什么乐器。 （播放乐曲片段）生：钢琴。师：非常正确，这首乐曲是钢琴独奏

4、。 （多媒体显示）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - 2、生默读课本，完成填空。师： 那么这首乐曲的作者是谁呢？它又是怎样来的呢？它在我国乐坛上又有着怎样的地位和影响呢？下面请同学们翻开课本，默读23、24 和 25 页，并完成大屏幕上的填空。 （多媒体显示填空）再生答的过程中，师相机显示答案。在生答完第一题后，师可简要介绍一下作者生平及主要作品。贺绿汀 出生于湖南邵县贫苦的农民家庭，小时候喜欢听民歌、戏曲、吹箫。是

5、我国著名的作曲家、音乐教育家，任上海音乐学院院长，并且先后被选为中国音乐家协会副主席、上海分会主席。他一生创作了大量的优秀作品，主要的合唱曲有游击队歌 、 垦春泥；独唱曲嘉陵江上 ；钢琴曲牧童短笛、 摇篮曲等。同学们如果想多了解他的话， 可以上网查询更多有关他的生平资料。3、简介牧童短笛师： 牧童短笛原名叫做牧童之笛 ，后来贺绿汀根据“小牧童，骑牛背，短笛无腔信口吹”的童谣，改名为牧童短笛。 （多媒体显示简介）三、乐曲赏析1、初听： （多媒体显示）师：下面我们一起将乐曲完整地聆听一遍，并思考：这首乐曲可分为几个乐段？生：三个乐段。（师相机显示答案）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 -

6、- - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - 2、复听：师：同学们也都注意到了， 这三个乐段在速度和情绪上都发生了变化，下面我们将乐曲再听一遍，并选择正确的答案。（多媒体显示）在听乐曲之前我们先来看一下这些选择。师读一遍。在听乐曲的过程中，要求同学们用手指来代表相应的乐段。生答，师相机显示答案。3、分段赏析：师：为了更好地理解这首乐曲所要表达的内容，下面我们就分段来赏析一下。分别播放三个乐段，并提出问题：根据乐曲的速度和情绪，你仿佛看到了什么？生答，师相机显示赏析内容。第

7、一乐段：（骑牛）远处，青山隐约，脚下水田一片，那绿树茂密之处，就是一座炊烟袅袅的农家小户，一个背着青斗笠的牧童，骑在牛背上，吹着牧笛，温顺的老牛走向田野深处。为了更好地熟悉这一乐段的主题旋律，请同学们跟着老师的琴声轻声哼唱一遍。（师右手弹奏主旋律）也可重听一遍，跟着音乐哼唱。第二乐段：（嬉戏）现在牧童们到了田野里， 牛儿们都吃草去了， 那他们会做些什么呢？请同学们说说这段音乐从速度和情绪上与第一乐段相比有什名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 7 页 - - -

8、 - - - - - - 么不同？具有民间舞蹈性的音乐。可以是牧童间嬉戏， 也可是牧童与牛儿嬉戏， 也可是牛儿与蝴蝶嬉戏。生：钢琴的节奏变快了。我仿佛看见牧童跳下牛背，一面吹着牧笛一面跳起了欢快的舞蹈；鸟雀欢唱，百花争艳，溪水也来凑热闹笑嘻嘻的拍这手，翠绿的禾苗，在春风的吹拂下，应合着欢快的节奏，摇摇摆摆，老黄牛一直笑眯眯地，不时发出“哞哞”的叫声。第三乐段：这一乐段的旋律和哪个乐段相似？有何不同之处？作曲家运用了加花的手法，使这段音乐变得更加流畅。牧童短笛是典型的ABA再现式三段体曲式结构。可允许同桌间相互讨论。生：不知不觉，已是晚霞满天了， 老黄牛伴着牧童， 踏上了归途。牡笛还响着， 却变

9、得那样悠长。 那不绝如缕的笛声如袅袅炊烟的农家小屋一起融入宁静的夜空。4、听辨排序：请同学们看一下课本23 页，师分别弹奏三条旋律，请你在乐曲谱例前的圆圈内， 按音乐的发展顺序填写序号， 并在方框中根据每个乐段的情绪填写恰当的词语。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - 四、欣赏朗朗钢琴独奏牧童短笛师：下面请欣赏世界著名的钢琴家郎朗演奏的牧童短笛，郎朗是第一位受聘于世界顶级的柏林爱乐乐团和美国五大交响乐团的中国钢琴家。

10、就让我们伴随着优美动听的琴声，一起跟着小牧童到田野间山林中去感受放牧的乐趣吧。在欣赏的过程当中， 请同学们在脑海里浮现出相应的画面，并轻声跟着哼唱主旋律，也可用动作来表现。（播放多媒体资料）师：郎朗不愧为世界级的大师，他的琴声让我们陶醉其中，真是意犹未尽呀。五、欣赏长笛、钢琴合奏版牧童短笛以上我们欣赏的都是钢琴演奏的，多年来，这首乐曲也被其他的乐器所演奏，比如：小提琴、长笛等。长笛是西方的吹管乐器， 它的音色不如我们中国的竹笛清脆明亮，但也别有一番风味， 下面我们就在一幅幅水墨画中来感受长笛和钢琴合奏版的牧童短笛吧。 （播放多媒体资料）六、小结：时间过得真是快呀， 不知不觉这节课就快要结束了，

11、下面我们一起来回顾一下这节课所学习的内容。乐曲的名字，作者，演奏方式是什么，描写的什么样的场景，分为几个乐段，具有民族舞蹈性的是第几乐段，哪些乐段旋律相似，你有何感想。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - 由于时间的关系，不能给同学们拓展更多的音乐作品及知识，希望同学们在课下能多欣赏一些好的音乐作品。虽然与同学们相处只有短短的40 分钟，但老师从心里感到很高兴，真心地感谢同学们对老师的互动和配合。下课名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - -