2022年2022年篮球运球的急停急起教学设计 .pdf

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1、篮球运球的急停急起教学设计一、指导思想：本课的指导思想可以概括为（健康第一、以学生为主体教师为主导、激发学生兴趣充分调动学生的积极性）依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。在授课过程中，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的积极性，培养学生的创新意识。教学中除了传授学生的基本技能外，还创设开放性的课堂教学氛围，让学生在学练过程中既掌握知识技能又得到情操的陶冶，智力的开发和能力的培养。同时也注重培养学生的组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想。二、教材分析：本节课的内容选自体育与健康七九年级水平四教材。共5 个学时，

2、本次是第4 学时。篮球是一项集体运动项目，具有对抗性强、健身价值高、娱乐性强等特点受到广大学生的欢迎。篮球运球的急停急起是篮球运动中应用最广泛的传接球方式，是各种传接球技术的基础。通过篮球运球的急停急起的练习，既能发展学生的速度、力量、耐力等身体素质，促进身体的全面发展；又能够培养学生的团结协作、积极进取和拼搏精神。三、学情分析：本课教学对象是三年级男生，具有好奇心强，想象丰富，学习中爱表现自己、爱质疑、好动。同时有强烈的求胜好强心理，具有一定的分析、思辨能力。本班学生体质状况总体一般，对篮球运动都比较有兴趣，具有一定的基础，但在运动技能水平上有好有差，在教学中应注意充分发挥优秀学生的龙头作用

3、，鼓励和带动小部分相对后进的同学。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 四、根据上面的分析，特制定如下（教学目标）1运动参与：通过教学，学生能对篮球具有积极参与的兴趣。2运动技能：通过教学，学生能初步掌握篮球运球的急停急起技术提高行进间运球技术， 95%的学生能够做出正确的传接球动作在10 米内能连续传接球达到 3-5 个，提高行进间运球能力。3身体健康： 通过教学， 学生的协调性、灵敏性及身体各方面的素质得到发展。4

4、心理健康：通过教学，学生能增强自尊、自信、自强等良好心理品质。5社会适应：通过教学，学生能增强团结合作意识建立和谐的人际关系提高社会适应能力。五、重点难点及教法重点：持球手指张开，后脚蹬地重心前移，手指用力拨球。难点：双手用力均匀，身体协调发力。六、教法：1.启发式教学法：通过语言、动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考、创新能力。2.讲解示范法：通过精炼适度的语言讲解，是学生获得正确的额动作概念，以优美的动作示范，有利于学生模仿正确的动作技术。3.纠正错误法：由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正获得正确的动作，提高学生的学习信心。4.循序渐进法：由易到难让学生逐步掌握。5

5、.分组竞赛法：增强竞争性和娱乐性气氛。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 篮球运球的急停急起第一课时教案年级班级人数日期课次课的类型教师三年级4 班41 人1 新授课陈前程课题篮球原地运球复习，篮球运球的急停急起教学目标1、运动参与目标：通过篮球运球的急停急起练习，使学生积极参与体育运动，激发学习体育的兴趣。2、运动技能目标：通过篮球练习，使80%左右的学生能够初步掌握篮球运球的急停急起动作技术。3、心理健康目标：通

6、过练习和游戏让学生在课堂中尝试创新，体验成功，增强学生的个性魅力，使学生身心愉悦放松。4、身体健康目标：通过学习篮球运球的急停急起发展学生的上下肢的协调能力, 提高学生的体能，增强学生的身体素质。5、社会适应目标：积极调动学生的主体性，使学生养成团结互助的优良品质，提高学生交际的能力。场地篮球场器材标志杆，篮球22 个过程课的内容教师活动学生活动构思及要求次数时间强度准备部分10 一、课堂常规：1、体育委员整队，检查人数2、师生问好3、宣布课的内容4、检查服装，安排见习生二、热身活动1、游戏“下传上达”11 人 /队， 排头拿球从脚下滚至排尾，排尾再将球从头上传至排头，排头将球放在脚边 后 再

7、 去 拿 第 二 个球，第二个球传到第二人后，排头即可去拿第三个球，以此类推，直至所有人的脚边都有一个球时游戏结束。2、徒手操头部、体侧、体转、弓步压腿、手腕脚踝1、师生问好，声音洪亮有力，亲切，精神饱满2、宣布课的内容和任务3、安排见习生1、组织队伍2、教师声音洪亮，讲解规范3、监督比赛4、练习一组，比赛1 组1、体育委员集合整队，向教 师 汇 报 出勤情况2、队形如图一3、师生问好4、认真听教师 介 绍 本 节课 的 内 容 和任务，一、图一：学生教师二、要求1、学生做到快、静、齐，精神饱满2、建立相对融洽的师生关系3、要求学生明确学习目标图二：二、要求积 极 参与，队 伍 整齐，充分活动

8、开身体各关节。1 1 1 2 5 3 小中小名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 基本部分33 一、球性练习1、胸前弹拨球30 秒2、头腰膝绕环3、胯下绕8 字4、体前击掌抛接球5、身前后击掌抛接球二、篮球运球复习1、原地运球复习2、低运球复习3、高低运球互换复习三、篮球运球急停急起教学动作方法：急停时，降低重心，手拍向球的前上方；急起时，用地蹬地，手拍向球的后上方练习：1、徒手学习急停2、徒手学习急起3、有球学习急停

9、4、有球学习急起5、完整练习四、游戏“数字接力”以图三场地为基础，在每列5 个点上标出5 个数字，每列数字顺序不同， 5 人一组， 按自己在队伍中的序号跑点，运球到点后急停原地运球5 次再运回来与下一名队员击掌，以此类推。1、球性练习示范与计时2、以简明易懂的 语 言 给 学 生复 习 篮 球 原 地运球动作技术3、教师以哨声调 节 学 生 高 低运球节奏4、以简明易懂的 语 言 介 绍 篮球 运 球 的 急 停急起动作技术5、完整示范6、分解徒手教学7、调整队伍8、有球教学9、完整练习10、巡视纠错11、点评动作12、讲解游戏规则13、教师示范14、强调游戏过程 中 注 意 事 项和安全性队

10、形 1 见图二队形 2 见图三1、认真模仿教师动作，完成球性练习2、认真听教师 复 习 篮 球运 球 动 作 技术3、认真听教师信号， 完成复习练习4、专心听教师讲解， 认真观察教师示范动作5、积极参与，认真听口令，独 立 完 成 练习6、根据教师提 示 改 正 错误动作队形见图三7、专心听教师介绍游戏规则8、积极参与游戏， 领悟游戏意义9、注意安全，不可嬉闹图二：图三：1、球性练习，篮球运球复习，徒手急停急 起 时使用图 二 队形2、练习1、 2 时，球统 一 放在黑色 中 线处，听教师口令分别从 底 线做到黑 色 中线，再从中线做回去3、练习3、 4、5 时，使用图三队形，到点急停后原地低

11、运球5次，再急起向前4、游戏练习一分钟，比赛一组1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 2 3 3 3 2 30”1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 3 3 5 8 小小小小小小小小小小小中中中中名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 结束部分一、自我放松1、小腿肌肉拉伸2、大腿肌肉拉伸3、腕关节放松二、全课总结三、收归器材四、师生道别1、教师领做放松操动作2、动作到位，口令清晰3、教师根据课的 具 体 情 况 进行

12、总结1、认真跟做放松操2、认真专心听老师总结学习情况，相互评价学习情况3、学生队形见图一图一：1 2 小教学反思：1、热身游戏不能很好的跳动学生积极性，感觉学生不感兴趣2、运球复习用时过多，不能很好的控制1 个练习1 分钟3、新授课练习手段太单一，学生感到很无聊4、自身技术不好，示范失误很大，重点不突出，时间控制不好，废话太多，练习密度太低5、没有很好的体现出“急”，定点急停导致学生临到点时慢慢减速，不能完成急停的目的。教师评语：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -