2022年学生管理责任书 .pdf

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1、1 洛南县职教中心学生管理责任书为了促进学校制度化、规范化、精细化管理，落实学生教育管理、安全管理等责任，确保学生身心健康成长，促进学生全面发展，有效控制和杜绝各类事故的发生，创建和谐、稳定的平安校园，学校特与各类人员签订学生管理责任书。一、班主任管理责任：班主任是学生管理工作的主要实施者，是学生在校管理的第一责任人，对本班学生负有直接的教育和管理责任。职业学校班主任岗位是重要的专业性岗位，班主任应在学校统一领导下，按照学校相关规章制度和培养目标要求，认真履行以下管理责任：学生思想工作。深入了解分析学生的思想、心理、学习、生活状况，开展思想道德教育，提升学生思想道德品质。针对学生在成长过程中遇

2、到的实际问题， 进行教育、引导和援助， 帮助学生提高应对挫折、适应岗位、融入社会的能力。班级管理工作。组建班委会，制定班级公约和学生自律规范，维护良好的教育教学秩序和生活秩序。客观、公正地做好学生的综合素质评价工作，对学生进行表扬和批评教育，向学校提出奖惩建议。安全教育管理。紧密配合学校组织本班学生认真学习中学学生行为规范、 中学生守则，不断强化安全教育，增强学生安全意识，掌握必要的安全知识，形成必要的防范自救技能，做到防患于未然。坚持开好班会，关爱每一位学生，及时排查化解学生矛盾，特别要做好心名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -

3、 - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 2 理障碍生、后进生、特困生的思想工作，教育工作要特之以恒。认真做好一日四查和刀具危险品收交，实现班级零事故率的安全管理目标。组织班级活动。指导班委会、团支部开展工作，引导学生参加有利于健康成长的课外兴趣小组、社团活动、文体活动以及志愿者服务等社会实践活动。根据学校培养目标，针对班级特点，开展形式多样的主题班（团）会活动。职业指导工作。教育、引导学生树立正确的职业理想和职业观念，形成良好的职业道德，提升职业素养与职业生涯规划能力。指导学生根据社会需要和自身特点选择职业发展方向，顺

4、利实现就业、创业或升学。沟通协调工作。 全面及时了解学生在家庭和社会的表现，帮助、引导家长配合学校做好学生的教育和管理工作。根据学校安排，组织学生参加实习实训活动，并在学生顶岗实习期间，与实习单位共同做好学生的教育和管理工作。二、科任教师管理责任：科任教师是学校教育、教学的主体，是学生课堂教学的具体组织者和实施者，既要教书育人，又要负责学生课内外安全，具体管理责任如下：课堂教学管理。科任教师要根据学校要求制订实施学科教学计划，依据教学大纲及职业教育特点，认真备课，精心施教，认真钻研教学方法，培养学生良好学习习惯，精心组织课堂教学，积极投身教研教改，不断提高教育教学质量。负责本节课本班学生的教育

5、教学、偶发事名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 3 件的处理、安全等工作。坚持每天在上课期间上、下午点名制度，如本班学生有事、有病不能到校学习，必须要求写请假条，注明原因，家长签字或家长亲自来学校请假方可。学生中途离校， 首先要及时查明原因，然后要与学生家长取得联系，并写出书面纪录。自习辅导管理。科任教师要严格按照学校安排上好自习，不无故缺席。要加强学生自习纪律管理与辅导，做到有针对性，发挥教师自身专业特长，培养学生

6、发展特长，使学生的各方面素质得到全面发展。课间活动管理。学生课间活动，科任教师要全程监管和参与，及时发现、制止、消除学生活动中不文明行为和不安全行为，教育学生上下楼要慢步轻声靠右行，禁止追逐打闹，对学生中出现的不良行为无论班级与专业，一律实行首遇负责制，即谁首先遇到谁教育、谁处理、谁上报。学生教育管理。科任教师应自觉主动加强与班主任的联系，结合教学，做好学生的思想政治教育工作。配合班主任对学生进行安全教育和管理，发现安全隐患及时报告。坚持依法执教，遵守师德规范，为人师表，对学生坚持正面教育，晓之以理，动之以情，严禁挖苦、体罚和变相体罚学生，关心全体学生的身心健康。教育学生不进舞厅、游戏厅、酒吧

7、、网吧等不适合中学生活动的场所。三、带班领导、值班教师管理责任：学校实行带班领导和值周教师负责制，即带班领导和值周教师协同负责本周内学生管理工作，维护学校正常的教学秩序，保护全校师生的生命和财产安全，防止意外事故发生，具体管理责任如下：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - 4 每周值班人员由学校领导一人和若干教师组成（值班实行签到制），负责当周学生管理和安全保卫工作，24 小时检查巡逻，查找安全隐患，防止意外事故发生，

8、晚上查看宿舍和校园周边环境安全情况，发现意外及时上报值班领导，及时处理，并填写当安全日志。值班领导和成员必须尽职、尽力，做好值班工作，如因失职或渎职造成重大安全事故，值班领导负主要责任，并追究有关人员的责任。每日早上8：00，进行值班交接，并填写值班日记，由校长签字存档。将有关情况通报下一组值班领导。如遇特殊情况，应及时向学校值班领导汇报，及时处理，否则责任自负。四、治安办管理责任：门卫管理责任。门卫管理人员必须严格执行学校规章制度，自觉履行门卫管理职责。本着一切为了师生安全和学校财产安全的原则，严把校门入口关。认真做好外来人员登记制度，按时开关大门，妥善处理好校门口所发生的事情。上课期间，除

9、上级领导及其车辆，任何人和车辆严禁进入校园。门卫人员应24 小时坚守工作岗位，凡工作不认真或擅自离岗等而发生的一切事故责任应当严格予以追究。门卫室内有关制度责任上墙，相关记录摆放明显有序。宿管人员责任。宿管员必须树立全心全意为学生服务的思想，要严格执行学校制定的规章管理制度，严格执行学校的作息时间，按时关灯，并做好晚归登记；严禁外来人员进入宿舍内玩耍和闲聊，严禁男女学生进入对方宿舍内；值班时间不能擅离职守，提高服务意识，严禁将宿舍钥匙随意发放；经常检查宿舍区是否存在安全隐患，以书面形式名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - -

10、- 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - 5 及时汇报。若人为造成的事故追究相应责任；发现宿舍内点蜡烛、 吵闹、打架等事件应及时制止，重大事件及时汇报。帮助学生及时解决生活中的困难，发现学生生病及非正常现象要及时处理。双休日遇学生因故需留宿时，必须持有班主任及部主任签字的书面证明方可留校。教育学生搞好宿舍卫生工作，负责学生宿舍公私财物管理。五、招生人员管理职责：招生工作是学校学生入口的重要环节。招得进来，推得出去是扩大我校办学规模，促进学校发展，多出合格科技人才的关键。招生安置办管理职责。招生安置办是学校招生的职能部门，负责全校各

11、种层次的招生宣传和招生工作，利用各种宣传媒介， 宣传学校，让外界广泛了解学校以达到提高学校知名度和信誉度。根据生源、人才需求情况提出专业调整、课程设置的建设意见，供领导决策使用。在学生管理上，招生安置办一要做好新招入校学生情况审查工作，并逐个造册登记，把好学生入口关。二要注重过程管理，在平时要定期不定期入班走访，调查了解招入学生在班上的思想、学习、纪律、生活表现，发现不良行为倾向，要及时报告学校并联系家长，协调处理。三要做好学生就业安置前的企业和用人单位调查了解工作，为学生就业提供必要指导和培训，确保学生合法权益不受侵害。四要形成学生就业后安置情况跟踪制度，要根据实际不定期进行毕业安置学生的回

12、访工作，及时与企业和用人单位进行沟通，使之尽快适应企业和用人单位需求，并将情况反馈给学校，为专业、课程、培训的调整提供决策依据。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 6 招生联系人员管理职责。招生联系人员是学生入学前的第一位老师，代表着学校形象。学生入学前，一定要吃透国家相关招生政策和学校招生规定，要深入镇、村、组、户，对要招收学生情况要做到了如指掌，要耐心宣传讲解，使学生、家长、社会对我校有一个全方位、多角度的了解，

13、同时要做好学生入学审查，确保生源质量。学生入学后，招生联系人员不能置之不理，要随时与所招收学生进行联系、走访、沟通、交流，了解情况，掌握动态，遇到问题，及时化解处理。在学生顶岗实习期间，要与实习单位共同做好学生的教育和管理工作。学生毕业安置后，也要经常保持联系，全程跟踪，确保自己所招收学生的学有所成、业有所成。学校各部门岗位及各类人员一定要结合各自工作性质与特点，严格履行其学生管理责任，凡因工作不作为，工作不细致、不到位造成学生管理缺失等情况，要依据县教体局“关口前移”相关规定予以追究；凡因部门或个人失职渎职造成学生责任事故的，要严格按照相关规定予以严肃处理。洛南县职教中心（盖章）法定代表人：吴安民(盖章) 部门岗位名称：责任人签字：二一一年月日名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -