2022年学习义务教育化学课程标准复习题 .pdf

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1、1 学习义务教育化学课程标准（2011 版）复习题一、填空题。1. 2011 年 12 月 28 日，教育部印发了义务教育化学等学科共19 个课程标准（ 2011 年版），这是继 2001 年印发义务教育各学科课程标准（实验稿）后，我国义务教育课程改革的又一项重要举措。2. 2011 版义务教育化学课程标准强化了实验要求，新增加了8 个要求学生独立完成的基础实验。3. 义务教育化学课程应该体现基础性 和启蒙性 ，这是由义务教育阶段的特点决定的。4. 内容标准是标准的重要组成部分，新的义务教育化学课程的内容标准仍保留了实验稿的5 个一级主题。5. 2011 版义务教育化学课程标准在内容标准方面新

2、增加了“学习情景素材”共29 个，在原实验稿基础上减少了9 个， “活动与探究建议”新增加了4 个。二、单项选择题。1. 新修订的义务教育化学程标准修在“学习情景素材”方面新增加了要求学生了解“婴儿奶粉中的蛋白质含量”、“常见的食品添加剂，我国使用食品添加剂的有关规定”、“富营养化污染与禁止使用含磷洗衣粉”等内容， 这体现了新课程标准修订的下述哪些变化（ A ）A. 与时俱进，重点关注健康、环境等社会热点问题，着力体现化学在促进社会可持续发展中的重要价值B. 坚持能力为重，着重突出培养学生创新精神和实践能力的要求C. 着重突出德育为先、育人为本的理念D. 总体控制内容总量和难度，加强了学科和学

3、段衔接2. 新修订的义务教育化学程标准修在“学习情景素材”方面新增加了“宇航、潜水的呼吸供氧” 、 “太阳能海水淡化”、 “现代汽车、 潜艇、 宇宙飞船所用的合金材料的发展”、 “氢能源汽车”、“纳米材料”、“导电塑料”、“新型陶瓷”等内容，这体现了新课程标准修订的下述哪些变化（B）A. 坚持能力为重，着重突出培养学生创新精神和实践能力的要求B. 坚持与时俱进，及时反映社会发展新动向，恰当吸收了科技发展新成果C. 着重突出德育为先、育人为本的理念D. 总体控制内容总量和难度，加强了学科和学段衔接3. 2011 版义务教育化学课程标准新增加的要求学生独立完成的8 个基础实验，分布在下列哪个主题中

4、（A ）A. 科学探究B. 身边的化学物质C. 物质构成的奥秘D. 物质的化学变化三、多项选择题。1. 2010 年， 国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020 年） 明确提出与时俱进，推进课程改革的任务要求。2011 版修订的各学科课程标准主要体现了下列哪些特点(ABCDE ) A.德育为先B.能力为重才C. 创新方法D.力求减负E.审慎设计2. 2011 版义务教育课程标准修订的原则和重点有下列哪些方面（ABCDE ）A. 弘扬中华优秀传统文化, 结合各学科的教育契机渗透道德教育B. 进一步精选对学生终身发展有重要价值的课程内容C. 尊重学生生活经验，科学合理地安排各学科课程内容

5、与要求，整体上控制课程容量和难度D. 注重学生创新精神和实践能力的培养名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 3 页 - - - - - - - - - 2 E. 充分体现时代发展的新要求和科技进步的新内容3. 你认为义务教育化学课程标准实施后带来了下述哪些新变化（ABCDEF ）A. 教材的内容更贴近学生的生活和社会发展实际B. “科学探究”已经走进初中课堂C. 学生“讲记背练”的机械学习方式发生了根本性的变革D. 学生对化学学习的兴趣有所增强E.化学学习评价方

6、式多元化，更关注学生学习的过程F.初中化学教师在新课程理念指导下，专业素养和实践能力整体上均有所提升。4.课程标准作为国家标准，它具有下述哪些特性（ABC）A. 权威性B. 指导性C. 科学性D. 地方性5. 新化学课程标准修订的思路有下述哪些（ABCDE ）A. 进一步审视学生发展所需的化学核心知识、过程方法和实践能力，立足课程目标对课程标准进行修订B. 坚持突出义务教育化学课程的基础性和启蒙性，倡导科学探究的学习方式，密切加强化学与社会生活的联系，让学生充分感受和领悟化学学科的价值C. 高度重视我国的国情和地区差异，认真对待各地提出的对化学课程标准（实验稿）的修改意见和建议D. 针对实施中

7、的经验和问题，提炼指导性意见或问题解决策略，增强课程标准的实用性和指导性E. 与发达国家的义务教育化学课程标准进行比较，结合我国义务教育阶段化学教育的实际，完善修订6.化学课程标准的重要修订有下述哪些方面（ABCDEF ）A. 弘扬化学课程的基本价值，更清晰地突出了化学课程三方面的功能，即课程的启蒙性和基础性、化学实验对学生科学探究能力的影响、化学学习对学生情感态度价值观的发展B. 调整“科学探究”的内容要求C. 降低内容标准的学习水平要求，严格控制内容的深广度，降低了一些核心知识对应标准条目的水平要求D. 进一步明确基础知识的学习要求，使学习的目标更为明确，符合学生的认知特点E. 更新主题（

8、单元）的“学习情景素材”，增加的学习情景素材F. 加强对课程实施过程的具体指导，调整了“教学建议”、 “评价建议” 、 “教材编写建议”和“课程资源开发与利用建议”7 修订后的义务教育化学课程标准对科学探究有下述哪些要求（ABCD ）A.“科学探究”主题的内容和目标要求更为具体B. 注重强化“实验安全”和实验中的“环境保护”意识C. 增强科学探究学习实例内容的准确性和指导性D. 删减和增加了部分活动与探究建议，提高针对性和可操作性四、判断题。1. 根据对若干国家科学课程标准的比较可以发现，合作学习已成为众多国家科学课程改革的重点，对发展学生科学素养具有不可替代的作用。（改“合作学习”为“科学探

9、究”）2. 2011 义务教育化学课程标准修订在定位上不仅没有降低科学探究的要求，而且明确提出了必须安排和组织学生完成八类化学实验活动，并将“精心设计科学探究活动”作为教学的建议。（）3. 为保证科学探究学习的顺利进行，2011 版义务教育化学课程标准中“科学探究”的具体内容也进一步细化，由三方面扩展到四方面，增加了 “ （四） 完成基础的学生实验” 。（）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 3 页 - - - - - - - - - 3 4. 面对高中升学考

10、试的现实，使义务教育化学新课教学在半年多时间内完成，学校可以通过增加课时、提高内容要求、加大习题难度等方式来顺利完成学习任务。（ ）五、简答题：1. 这次义务教育课程标准修订的总体思路具体有哪些方面？答：一是巩固和发展改革成果，坚持育人为本的教育理念以及课程改革的目标和方向，全面吸收课程改革的基本经验；二是深入分析并积极回应实验中发现的问题，有针对性地进行完善；三是继续按照“三个面向”的精神，以前瞻性的眼光积极应对未来的挑战，进行与时俱进地更新和发展。2. 修订后的义务教育化学课程标准在容量与难度上主要有什么变化？答：删去了某些内容条目，降低了某些内容的要求，对开放性较大的某些内容加以一定的限

11、制。 加强了各学科内部以及各学科之间的整合与衔接，进一步明确了学段要求，减少了课程内容的交叉和重复，进而减少了内容总量。3.教育规划纲要提出“坚持能力为重”。修订后的义务教育化学课程标准是如何体现这一要求的？答：要求学生独立完成8 个实验，以加强动手能力的培养。4. 化学课程标准修订在减轻学生学习负担方面做了哪些工作？答：把握“不扩充内容、不提高要求”的原则，选取和建构最基础的、学生发展最需要的化学知识。适当降低某些条目的要求（如从“了解”降为“知道”） ，对开放性较大的某些内容加以一定的限制，并修改了有关的“活动与探究”条目，化学用语和定量计算仍然维持在较低水平的要求上。5. 修订后的化学课程标准规定必做的八类学生实验是什么？答：粗盐中难溶性杂质的去除；氧气的实验室制取与性质；二氧化碳的实验室制取与性质；金属的物理性质和某些化学性质；燃烧的条件； 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制；溶液酸碱性的检验；酸、碱的化学性质。6. 义务教育化学课程标准中内容标准的五个一级主题是指哪些？答: 科学探究、 身边的化学物质、 物质构成的奥秘、 物质的化学变化、化学与社会发展。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 3 页 - - - - - - - - -