2022年2022年课程设计说明书格式 .pdf

《2022年2022年课程设计说明书格式 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年2022年课程设计说明书格式 .pdf（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、课 程 设 计 说 明 书课程名称：单片机技术设计题目：学院：电子信息与电气工程学院学生姓名：学号：专业班级：指导教师：年月日名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - 课 程 设 计 任 务 书设计题目学生姓名所在学院专业、年级、班设计要求：学生应完成的工作：参考文献阅读：工作计划：任务下达日期：2014 年 6 月3 日任务完成日期：2014 年 6 月 13 日指导教师（签名） ：学生（签名）：名师资料总结 - - -

2、精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - （设计题目）摘要：关键词：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - 目录1. 页码1.1 页码1.2 页码. . . 2. 页码2.1 页码2.2 页码. . . (给出二级目录，宋体四号，1.5倍行距 ) 名师资料总结 - - -精

3、品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - 1. 设计背景1.1 （宋体四号，加粗）（宋体小四， 1.5 倍行距）1.2 （宋体四号，加粗）（宋体小四， 1.5 倍行距）2. 设计方案2.1 （宋体四号，加粗）（宋体小四， 1.5 倍行距）2.2 （宋体四号，加粗）（宋体小四， 1.5 倍行距）3. 方案实施3.1 （宋体四号，加粗）（宋体小四， 1.5 倍行距）3.2 （宋体四号，加粗）（宋体小四， 1.5 倍行距）名师资料总结 - - -精品资料

4、欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - 4. 结果与结论4.1 （宋体四号，加粗）（宋体小四， 1.5 倍行距）4.2 （宋体四号，加粗）（宋体小四， 1.5 倍行距）5. 收获与致谢（宋体小四， 1.5 倍行距）6. 参考文献（宋体五号，1.5 倍行距，参考以下格式) 1 杜尚丰 . CAN 总线测控技术及其应用. 北京：电子工业出版社，2007.1 2 杜树春 . 单片机 C语言和汇编语言混合编程实例详解. 北京：北京航空航天大学出版社，2006.

5、6 7. 附件（图纸、软件、作品等附件列表，宋体小四，1.5 倍行距）附件必须包含系统硬件电路图、使用的元器件清单、系统实物照片。附件：元器件清单元器件名称型号规格数量备注名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - 指导教师评语：课程设计报告成绩：，占总成绩比例： 30% 课程设计其它环节成绩：环节名称：考勤，成绩：，占总成绩比例： 20% 环节名称：综合，成绩：，占总成绩比例： 50% 总 成 绩：指导教师签字：年月日本次课程设计负责人意见：负责人签字：年月日名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - -