2022年PEP小学英语四年级下册《UnitWeatherBLet’slearn》教学设计 .pdf

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1、PEP小学英语四年级下册Unit 3 Weather B Lets learn 教学设计一、 教材分析：本单元的话题为Weather, 本课是 B 部分的词汇课。学生在A 部分已经学习了 warm 、cool 、hot 和 cold 这四个表示天气的单词。B部分也已经学习了 Whats the weather like in,? Its, 句型。在此基础上，本课以世界天气预报这一情境为依托，继续学习表示天气的单词：rainy, sunny, cloudy, snowy, windy. 并与著名城市名称相结合，扩大了学生的词汇量，拓展了学生的视野。Lets play部分通过学生抽卡片游戏巩固所学

2、词汇，为学生正确、熟练地用英语表达天气打下良好基础。二、 学情分析：四年级的学生已经学习了一年多的英语，掌握了一定的语音语调基础，具备了一定的自然拼读能力，孩子们的思维能力进一步提高，能够积极地参与课堂活动。 课堂上，教师要注意渗透字母和字母组合的发音，启发学生善于发现单词中的规律，从而让让学生形成科学有效的学习策略。三、 教学目标1. 知识目标：（1）能在教师的引导下在情境中理解并听、说、认读五个描述天气的单词： rainy, sunny, cloudy, snowy, windy. （ 2 ） 能 够 在 情 境 中 感 知 、 理 解world, Sydny, London, 名师资料总

3、结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - Moscow,Singapore 的意思并能正确发音。 (3) 能够发现五个形容词的构词规律，即末尾有字母y, 发/i/音。2. 能力目标：（1）能够在情境中正确运用这五个单词rainy, sunny, cloudy, snowy, windy. （2）能够熟练地运用句子： Whats the weather like in Sydney? It s hot and sunny. Today

4、 its hot and sunny in Sydney.询问或描述天气情况。（3）能够运用表示天气的形容词完成天气预报员的播报工作。3. 情感、态度、文化目标：（1）乐于开口用英语表达、谈论天气。（2）了解天气变化对人们日常生活的影响，关心天气的不同，能够根据天气变化更换衣服。四、教学重、难点：1. 重点：听、说、认读五个天气单词rainy, sunny, cloudy, snowy, windy。2. 难点：结合天气和世界城市名称的表达及snowy的发音。五、教学设计：Step1.Preparation （PPT出现歌曲 weather song 。 ）1. Review the word

5、s T：Hello, boys and girls.nice to meet you！How are you?In this 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - - class, If you do well, you can get a weather sign for your group. At last let me see: which group is the winner? Before class,let

6、s sing a beautiful song. T: A nice song, whats the song about? PPT：WEATHER. Whats the weather like today? It s, 指生说。(PPT出现 John和家人。 )He has a happy family. They live in Beijing, a beautiful city. Whats the weather like in Beijing? (PPT出示 25 页天气预报图。 ) 师接着问Whats th e weather like in Lhasa/Harbin/Hong

7、Kong,? 指生答 It s ,. 2. Chant: T: Now lets chant! PPT ：Hot , hot , its hot in Hong kong.Cold , cold , its cold in Harbin.Cool , cool , its cool in Lhasa.Warm , warm,it s warm in Beijing. ( 设计意图：通过欣赏歌曲导、引入本课主题WEATHER. 然后介绍John 一家居住在北京并且谈论北京的天气开启学生的知识储备，为学生学习新内容做铺垫。 ) Step2 Presentation （一）呈现单词1.Learn:

8、“windy”(1) 师接 chant 最后一句： It s warm in Beijing.（PPT:出示北京名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - - 春天的图片。 )It s warm and windy in Beijing. (PPT：北京 windy 图片，单词 ) 师先让 PPT领读2 遍，然后出示 windy 的图片领读 2 遍，将图片贴在黑板上板书并领读。师出示词卡让学生组读、个读并纠音。（2）师指 PPT

9、上的温度说 ,it s 20degrees.its warm and windy in Beijing。领读 2 遍。评价： Good! Super! 2.Learn: “sunny”(1)T ：It s warm and windy in Beijing. Its a good time for travel. Johns father is a going on a big trip. Where will he go? (PPT:出示世界地图。 ) This is a world map.领读 world. （2）T: First station, he is going to Sydn

10、ey. This is Sydneys Opera House. Its very famous in the world. T: Look! (PPT:主情景图 Johns father is packing. His mother is watching the world weather ，接着出Look! Here s the world weather.领读。Johns father cares about the weather.So he asks Johns mother a question: Whats the weather like in Sydney?T: What

11、s the weather like in Sydney? Please watch, listen and answer( 学生观看本课视频，回答问题。) PPT天气预报图，出示sunny, PPT 领读，师拿 sunny 图片领读，贴黑板并板书。师拿词卡学生小老师读， 个读。然后师说：It s 30degrees, It s hot. So his mother says :Its hot and sunny.师领读一遍名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共

12、9 页 - - - - - - - - - It s hot and sunny in Sydney. 练习句型： Whats the weather like in Sydney? Its hot and sunny. Now I m Johns father. You are his mother. Lets change: You re Johns father. I m his mother. It s hot, Johnsfather should take: sunglasses ,T-shirt. (设计意图：在 Johns father 将去旅行，打包时关注天气预报这一情景中学

13、生整体感知本课单词， 通过问题的引领，从中获取单词 sunny，提升学生的听力，然后用多种形式操练单词，如小老师，高低音，组读，男女生读，目的是让学生扎实的掌握单词。结合城市名称 Sydney能正确发音。然后将它们放入句型“It s hot and sunny in Sydney.”中进行操练。 ) 3.Learn “windy”. T: Then which city will he go? Can you guess?指生猜。 Lets have a look.(PPT出现飞机飞去新加坡 .) Singapore is a beautiful city,too.(PPT出现新加坡的有名的建

14、筑。 ) 领读 Singapore. T:Whats the weather like in Singapore? （PPT出示新加坡多云的天气。 ）cloudy: PPT领读，师拿 cloudy 图片领读，贴黑板并板书，师出示词卡分音节读，男女生读，个读。 （PPT ：It s cool and windy in Singapore.）T：Whats the weather like in Singapore?SS: It s cloudy.(男女生对话练习 )。4. Learn “rainy ”. 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - -

15、 - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 9 页 - - - - - - - - - T: Next, he wants to visit the beautiful bridge.(播放伦敦吊桥视频)T:Its a wonderful bridge.When the ship comes,the bridge open.When the ship gone,it s closed. which city? Do you know? (PPT：飞机飞往伦敦。 ) 教读 London. T: Whats the weather like in London?

16、 （PPT ：出现天气预报图rainy ）PPT录音领读 rainy师拿图片rainy 领读，贴黑板并板书，师出示词卡示范发音分音节，组读、个读。T：Whats the weather like in London?指一生问，此生回答完后，师说：Lets ask her, together.全班与一生对话练习。T：I think :Johns father should take an umbrella. (PPT:出示雨伞图片。 ) 5. Learn “snowy”. T: The last city, he will go Moscow. （PPT出现 Moscow ，介绍城市。 ）领读城

17、市 Moscow 。 师接问：Whats the weather like in Moscow? （PPT出现天气预报图和snowy单词） ，PPT录音领读。师拿 snowy 图片领读，贴黑板并板书。师拿词卡学生分音节读,男女生读、组读、个读。（设计意图：通过教师用手指表示snowy 音节和多种形式的操练 ,突破 snowy这一发音难点。）T：Whats the weather like in Moscow ? Who can say? 一生说。Ask your partner, now work in pairs.同桌之间练习。展示。T：I think :Johns father shoul

18、d take a coat. (PPT:出示大衣图片。 ) 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 9 页 - - - - - - - - - (设计意图：在天气预报这一情景中呈现单词，先用 PPT上的正确发音做示范，然后用天气图片教读， 再用词卡认读，最后在句型 whats the weather like in, ?进行操练，突破结合天气和世界城市名称的表达这一难点。目的是让学生在情境中理解单词，从音、义、形三方面掌握单词。) 6、情感渗透： Care abo

19、ut weather. 7、整体认读： Look at the blackboard. T: What can you find ? 以 y 结尾，发 /i/音。8、Lets chant:?Warm and windy,warm and windy, ?it s warm and windy in Beijing. ?Hot and sunny,hot and sunny, ?it s hot and sunny in Sydney.?Cold and snowy,cold and snowy, ?it s cold and snowy in Moscow.?Cool and cloudy,c

20、ool and cloudy, ?it s cool and cloudy in Singapore.Rainy, rainy, its rainy in London.（二） 听音正音（三） 小组合作学习评价： Great! A weather sign for you. （设计意图：通过听音正音和小组合作活动，让学生掌握正确地发音。）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 9 页 - - - - - - - - - Step 3.Practice 1. Pla

21、y a game: Golden eyes PPT出示本课单词，很快消失，让学生猜。评价：Good! Youre so clever! 2. Lets play.（PPT ：出示本课Lets play图片，学生两人一组，手中有两组卡片，一组是天气，另一组是城市。学生一人手持卡片，另一人抽出卡片并说出组合的句子： It s hot and sunny in Shanghai. 手持卡片的同学根据实际纠正：Yes or No 。T：Practice in pairs. Who can show us? 评价： Great! (设计意图：通过有趣的游戏，让学生进一步的巩固单词和句子，为正确地运用所学

22、单词做铺垫。) Step4.Production Group work: T: John s father has a big trip, so John often watches the weather report .He wants to be a weather reporter in the future. Lets have a look . 师放 John 扮演天气预报员的视频。T: Now act a weather reporter in your group one by one.学生小组内练习，展示，奖励。(设计意图：通过扮演天气预报员进行天气播报活动，为学生正确地运用

23、本课所学知识搭建一个有趣的平台，既让孩子们有了一个使用语名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 9 页 - - - - - - - - - 言，尽情发挥的机会，也让他们了解了语言运用的情景。) PPT出示:The way care about the weather. Step 5 Progress 1.Do exercises.基础训练 P21.2.What have you learned today? 3. 对小组进行评价 . 4.Homework: （1）

24、Listen and read the words. (2) Listen to the weather report and Make a weather report. (设计意图：作业通过听、跟读的形式巩固所学单词，并将所学知识延伸到课外。 ) 板书设计Unit 3 Weather B Lets learnWhats the weather like in.? windy sunny It s .and cloudy in . rainy snowy 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 9 页 - - - - - - - - -