2022年[小学四年级]《口算一位数乘两位数或几百几十数》教学设计 .pdf
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1、1 / 3 口算一位数乘两位数或几百几十数教学设计教学内容: 人教版四年级上册第4546页, 做一做 与练习六第 1、2、4 题. 学习目标:1、掌握一位数乘两位数积在100 以内或几百几十数的口算方法。2、 让学生经历交流各自算法的过程, 使学生通过对比自主得出一位数乘两位数积在 100以内或几百几十数的口算方法的简便算法。3、通过了解不同交通工具的运行速度, 理解用复合名数表示 速度的含义 , 为后面理解 速度 x 时间=路程 的关系式作好铺垫。学习重点: 掌握一位数乘两位数积在100以内或几百几十数的口算方法。学习难点: 理解用复合名数表示 速度 的含义。一、谈话引入同学们:老师姓张 ,
2、 跟你们一样来自山里 , 我跟你们是邻居 , 就在这座山背后头被村。小的时候我也常来穗丰同学家玩。所以今天到来这里跟大家一起学习, 有一股很亲切的感觉。让我禁不住想起了童年美好的回忆:20年前, 我们穗丰还没有现在这么漂亮的水泥马路, 也没有公交车 , 那时我们几个同学骑自行车来穗丰同学家玩, 上坡下坡 , 下坡上坡 , 走走停停停停 ,都不记得经过几个山坡了。我们以平均每小时16 千米的速度前进 , 经过了 2 小时才到达穗丰村。请问:从老师家到穗丰村有多少千米?板书: 老师骑自行车以平均 每小时 16 千米的速度前进, 3 小时共行走了多少千米? 二、自主学习解决上述问题, 学习一位数乘两
3、位数。1、读题 , 划出已知条件和问题 , 理解理解题意和数量关系。 2、列式、计算。3、同桌交流算法。4、个别汇报算法 , 对比选择简便算法。三、初步认识 速度, 学习一位数乘几百几十数。1、初步认识 速度。师:同学们 , 现在的交通发达了 , 不仅有平整宽广的马路, 还有各种各样的交通工具。 请看名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 3 页 - - - - - - - - - 2 / 3 书 P45页 六 种 交 通 工 具的 时 速 , 你 知道 它 们
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