2022年小学教师教学工作管理考核细则 .pdf

《2022年小学教师教学工作管理考核细则 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学教师教学工作管理考核细则 .pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学教师教学工作管理考核细则（试行）为了调动教师做好教学工作的积极性，全面提高教学质量，办人民满意的学校，特制定教师教学工作管理考核细则。一、考核内容：（一）备课（ 15 分）1、要求：任何学科要先认真备课标、备整册教材、备学科教学模式、备学生上学期的学情（这部分内容可以以活页的形式附在通案中，也可以写在备课本上）。凡有通案的学科在使用前任课教师要有二次备课，没有通案的学科采取精备与简备相结合，精备（专职教师）不少于本册课目的三分之一，简备可以采用书头、活页的形式进行。语文、数学、英语学科的任课教师要根据学校安排提前进行单元备课、主讲并上交主讲稿。教案（二次备课、主讲稿内容）书写要规范、工整。

2、任何学科都要做好课后的教学反思，教学反思应对自己教学中的成败作深入的分析，反思每学期不得少于10 次，可设专本，每学期每人必须上交一篇高质量的反思或是案例、论文。2、考核量化标准：备课达要求获满分。教案、主讲稿、反思等不按时上交检查的一次扣2 分；备课课时数不足， 每少备一课时扣0.5 分；教案主讲稿质量较差（内容及书写）者酌情扣20.5 分；反思不符合要求的扣每次扣10.5 分；无教案上课的，发现一次扣3 分。（二）课堂教学（ 20 分）1、要求：提前到岗，预备铃响之前做好上课前的一切准备（以抽查、平时观察为主），课上要完成作业的要抱作业进行课堂或提前送到教室；到专用教室上课的，要让学生在上

3、课之前到达上课地点；任何教师必须坚持候课制。严格执行课程计划，按课表进行上课，不坐讲，不名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 拖堂，不上放羊式课堂，不随意调课。各校近一两年内要强势推行区下发的各学科 “ 先学后教、学导结合、当堂达标” 的课堂教学模式。课堂上学生练习（动手、动口、动脑）的时间不少于15 分钟。2、考核量化标准：上课达要求获满分。上课不候课、迟到、早退或中途无故随便离开教室及提前下课、拖堂、上放羊式课堂的

4、，发现一次扣 2 分，无故不上课的， 发现一次扣 5 分。随意调课或挤占其它课的，发现一次扣 1 分（含随意让课给别人）；坐讲的（生病、批阅作业等除外）发现一次扣 1 分。凡在市区级视导听课中被定为C、D 级的，课堂教学得分在不及格以下， 本学期绩效定为本单位末等，被定为 A 级或参加市区级及以上讲课比赛的，课堂教学成绩定为本单位最高一等得分。（三）教科研（ 30 分）1、要求：（1）公开课（ 10）骨干教师每学期上二节本校或本处的展示课并与本校青年教师、弱师结对辅导，其他教师不少于一节公开课；积极承担学校安排的外出听课、对外开课、参加各类竞赛活动。开课教师 公开课教案、听课教师听评表必须在开

5、课二天内（双休日除外）上交到学校教导处。常态课、汇报课、追踪课各校对新毕业教师、 课堂教学水平有待大力提高的教师每学期听课不少于三次，并建立听评课追踪档案。（2）听课（ 10 分）各学校校长、业务主任每学期听评课不少于30 节，中心校 学校中层及以上领导、教研员听评课不少于60 节，其他教师每周听课不少于 1 节。对所听的课要做好详细记录，针对教学的一个或几个环节要有自己的思考，提倡对教学的小环节进行评价，最后有较为客观的总体名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共

6、 4 页 - - - - - - - - - 评价。没有评价的一次扣1 分。教研活动的评课意见， 必须在 2 天内（双休日除外）上交到教导处。（3）课题（ 5 分）搞好课题研究，人人参与。服从课题组分工，及时上交有关课题资料（此项 45 周岁以上的教师不作要求）。（4）读书理论（ 5 分）每学期每位老师根据需要读一本教育专著和教育杂志，并能从中摘抄、体会，每次写清所读篇目、日期，一学期总字数不得少于5000。进行师德学习，记好笔记，外出学习的要上交学习体会，并举行汇报课或是开讲座。班主任要设立班队会记录，有班主任工作手册。2、考核量化标准：教师开课质量按9、8、6、4 等级打分，对常态课较差的

7、每有一次扣2 分，对不按时上交教案和不能按时完成开课任务的扣 2 分，对拒听的不得分；听课课时不足的，少1 节扣 2 分，没有评析或项目不全的听课不计入节数；未及时上交公开课课案或教研活动评课意见的，一次扣除1 分；45 周岁及以下的教师，没参与课题研究的不得分，不能及时上交有关课题资料的每次扣除2 分；读书理论不能按时保质完成的扣12 分。不能完成学校安排的教科研活动或在活动中迟到、早退的，每次扣25 分。（四）作业（ 25 分）1、要求：作业布置量适中，形式多样，有一定的深度和广度。对学生的作业要求严格，学生书写认真，格式规范；教师批阅细致，及时发现作业中存在的问题，并让学生及时订正；批阅

8、符号正确，注明批改日期；作业科目及次数以作业设置为准。2、考核量化标准：不按要求设置少一项扣2 分，不能及时批改扣12 分，作业书写、保存不工整的扣12 分，检查时只拿部分作业的名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 扣 25 分。（五）辅导（ 5 分）1、要求：有明确的辅导学困生计划重视课堂对后进生的关注，有后进生档案，辅导效果好。早读做到三定。2、考核量化标准：无计划无转化档案扣2 分，早读不辅导扣 1 分。（六）考

9、核（ 5 分）1、要求：每个单元学习结束后，要对学生及时进行阶段性检测；及时分析学生阶段性检测情况，当周填好单元测试分析及补教补学措施，并上报教导处。学校组织的调研或期末考试也要进行具体分析。2、考核量化标准：教导处根据各年级各学科教学进度进行检查；未对学生及时进行阶段性检测、未及时分析学生阶段性检测情况、并未按规定填好检测情况分析表的，每次扣除1-2 分。二、考核办法：1、各校教导处每月对教师的业务检查一次，并附成绩、改进建议，对教师公布一份，上交教研室一份，教导处可根据每次检查得分折算教师最后业务得分。2、对于在检查中比较难把握的分值，由检查人员集体讨论决定。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -