2022年实验初中初一语文第五单元测试题 .pdf

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1、实验初中 20132014 学年度第一学期六年级（上）语文第五单元测试题( 出题人：郑敏香) 班级：姓名：一、积累与应用（共37 分）1. 给加点的字注音，根据拼音写汉字，并改正句中的一个错别字。（3 分）滑稽梦m i寐 mi2. 默写。（每小题 2 分，共 20 分）（1） 观沧海中最能反映作者博大胸襟的诗句是_，_，_，_。（2）朱熹在观书有感中阐明只有不断地吸收新的知识，才会不断地写出好文章的道理的诗句是 _，_。（3）无可奈何花落去，_ _。 （晏殊浣溪沙 ）（4）争渡，争渡，_ 。 （李清照如梦令 ）（5）莫言下岭便无难，_。 （杨万里过松源晨炊漆公店）（6） 天净沙秋思中描写环境的

2、诗句是_ ，_ _，_ 。（7） 西江月中，表明天气变化的诗句是_ _，_ 。（8）次北固山下 中，最能体现其思乡情愫的诗句是_ _？_。（9） 钱塘湖春行中，以花草来写初春的诗句是_ _，_。（10）远远的街灯明了，_。3发挥想象和联想，续写下边的句子。要求意境优美，想象合理。（不少于50 个字） （3 分）蔚蓝的天空上有一抹白云，_ _ _。4. 依次填入横线上的词语最恰当的一项是（） （2 分）他无法 _别的小伙伴，只能_地坐在一旁，听他们说笑_。A.接近平静玩耍 B亲近安静玩耍C亲近静静嬉戏 D接近寂静嬉戏5. “嫦娥二号”奔月，令人兴奋不已。写出两个我国古代关于月亮的传说故事名称。（

3、2 分）6. 在原句上修改下列病句。（2 分）小明在经过一番热烈的心理斗争之后，终于决定回家了。我们实验初中大约有1000 名学生左右。7. 名著导读。（5 分）（1）. 繁星、 春水的作者冰心一生信奉“爱的哲学”，这也是冰心创造的永恒主题。试谈谈你对冰心“爱的哲学”的理解。(2). 伊索寓言大部分是_寓言，少部分以 _为主人公。在修辞手法上往往采用 _，表现动物各自的习性。二、文言文阅读（ 16 分）近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此

4、何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。8.解释下列加点词语。 （9 分） 近塞上之人有善术者：马无故亡而入胡：人皆吊之： 居数月：其马将胡骏马而归： 此何遽不能为祸乎：独以跛之故： 引弦： 相保：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 9翻译句子。 （4 分）（1）家富良马，其子好骑，堕而折其髀。（2）近塞之人，死者十九。10.文章作者通过这则故事，揭示了的关系，

5、 要告诉我们的道理是。 由此引发出的一个成语是。 (3 分) 三、现代文阅读。 (47 分) （一）这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖 !皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!” 谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。 皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。“上帝哟，你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。“他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!”“他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百

6、姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想： “我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。11.“你听这个天真的声音”一句中“天真”的本意是什么？在这里怎样理解？（4 分） 12.“他觉得百姓们所讲的话似乎是真的”一句中“似乎”一词能否去掉？为什么？（3 分）13.“谁也不愿意让人知道自己什么也看不见”的原因是什么？皇帝听到“他实在没穿什么衣服呀”之后， “有点儿发抖”的原因是什么？（4 分）14.用直线画出描写皇帝心理活动的句子，用波浪线画出描写皇帝神情的句子，并说明这些描写揭露了皇帝什么

7、样的性格特点？（4分）（二） 人是微生物群居体黄月平你相信吗？你体内的大多数细胞并不是你自己的，甚至也根本不是人类的细胞，它们是细菌。 我们的脚趾上有肉眼看不见的线状真菌在生根发芽，我们腹部有重达 1公斤的细菌， 我们的身体是由人类细胞、 真菌、细菌和病毒组成的混合体，可以被看作是超个体或微生物群居体的一个最好例子。最近，伦敦大学的科学家提出了上述观点，并阐述了人体内这些微生物是如何相互作用的。他们说，在我们的身体内，存在500 多种不同种类的细菌，这些细菌组成了100 万亿个细胞， 外来的细胞大大超过了我基因大们体内自身的细胞，我们自身的细胞只有几万亿个，所以可以得出结论，我们体内的部分来自

8、于细菌。幸运的是，虽然这些细菌在分享我们的食物，但它们不会对我们造成伤害。实际上，细菌通常对我们的身体是有益的，它们通过与我们的免疫系统紧密合作，帮助我们抵御疾病名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 的侵扰。 这项研究的负责人说：“我们已经知道某些时候很多疾病是由包括遗传和环境等多种因素引发的， 生物群居体这个概念能帮助我们理解疾病的过程。”他相信这个方法运用于心脏病、某些癌症、甚至于一些神经疾病的研究。15. 本文主

9、要说明了两个方面的内容，请分别概括。（4 分）_ 16第二段划线处运用了什么说明方法？有什么作用？（4 分）_ 17. 第三段中“分享”一词能否换成“吞噬”“抢夺”等词语？为什么？（4 分）_ 18. 结合生活实际，谈谈本文对你有什么新的启发。（4 分）_ （二） 远处，那一盏灯凌子叶许多年之前， 我固执地以为自己的思想已经达到同龄的孩子的思想，我希望自己能够摆脱身边的一切约束而自由自在地生活。但那个冬天难忘的经历让我有了改变。一个冬日的早晨， 我又和母亲吵了架， 心里充满了不满和委屈。我独自一个人离开了家，漫无目的地到旷野中流浪去，我感觉自己正在走向一个自由快乐的天地。我不断向前走， 饥饿和

10、寒冷却不断地向我侵袭过来。整整一天的跋涉之后，天在不知不觉中暗了下来。寒冬腊月的风是那样的冰冷刺骨，“呜呜”地在山谷里作响，萧瑟的草木在冰天雪地里哀鸣。我感觉到了一种从未有过的无助和孤寂。我开始哭， 一种愧疚的情绪立刻包围了我。事实上， 并没有人给我什么大不了的伤害，我只是因为早上起床时，不肯穿母亲新做的那件看上去十分臃肿的蓝花袄，而母亲只是满怀委屈地责备我不理解家庭的境况和大人的心思。一顿大哭之后， 我的心里豁然亮堂了起来。这时候， 我倒是真的想到了母亲的艰辛和不易；她独自养活了一家老小，每天，在我进入梦乡之前，她那双像树皮一样粗糙的手从来没闲过。白天已经在农田里劳动了一天了，有时做着做着，

11、就开始打瞌睡，头缓缓地垂下去，然后再极力地抬起来，用力摇动一下， 可是过不了多久，又开始重复那个动作每当这个时候，母亲的身边总是放一盆冷水和一条毛巾，就连天寒地冻的严冬也不例外，就总是说，擦把脸就精神了！我走着走着就想到母亲了。她的手到了冬天总是开裂子，那些裂口子又因为白天的不停劳作而张开血口子，痛得钻心彻骨！每当这样的夜晚，懂事的大姐就会走上前去，用村里的那个土医生配的冻疮膏给母亲涂抹。这时的大姐， 每抹一下就关切地看一下母亲，生怕会弄痛了母亲， 而母亲回望大姐的眼神也是慈详而柔和的。这让我产生了强烈的嫉妒，至于我每次和母亲发生争执时总是冲她喊：“你就是偏心眼子，你就是只知道疼大姐和小弟！”

12、天很黑，周围也模糊。我一边想，一边自责，一边流泪。我显得疲惫不堪，同时我迷路了突然之间，我望见了远处有点亮光，哦，那是一盏灯！我发疯似地冲向那那盏灯山野顿时平静，天空微微泛白，树木不再狰狞，小路也变得清晰起来。啊，我竟然听到母亲带着哭声的沙哑的呼唤。虽然隔得远了， 声音还是那样微弱，可听在我的耳中却格外的清晰、格外的亲切。微弱的灯光下，我看到她脸上挂着的泪水。那一瞬间，我注意到母亲看上去十分狼狈：原来母亲一脚踩空，滚到山坡下去了。” 我猛然想起，母亲八岁那年害过一场病，她的视力很弱，很弱，即使在白天，她也只能看到很短距离内的东西，我的泪水“哗哗”地往下淌。那个冬夜， 握着母亲手里的那盏灯照亮了

13、一段崎岖不平的山路，也照亮了一个十三岁的孩子的心路； 并且在以后的日子里，我常常想起她那盏灯泛着橘黄色光芒的马蹄灯！名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 19. 第一段说：“但那个冬天难忘的经历让我有了改变。”请概括叙述“我”的难忘经历。（不超过 60 字） (4 分) 20. 下面两个句子都写得生动而有意味，分别指出其表达作用。(4 分) （1）寒冬腊月的风是那样的冰冷刺骨，“呜呜”地在山谷里作响，萧瑟的草木在冰天雪

14、地里哀鸣。（2）这时的大姐，每抹一下就关切地看一下母亲，生怕会弄痛了母亲，而母亲回望大姐的眼神也是慈详而柔和的。21文章结尾说，那盏灯“照亮了一个十三岁的孩子的心路”，并且以后我“还常常想起”“ 那盏灯泛着橘黄色光芒的马蹄灯”。对此你是怎样理解的？(4 分) 22母亲“我”是文中的主要人物，请你对其中的一个人物作出评析。注意从中选择典型材料，进行分析和归纳。(4 分) 考后反思：家长意见：家长签字：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -