2022年PEP四年级英语上册BookUnitCStorytime教学设计及反思-高珊复习课程 .pdf
《2022年PEP四年级英语上册BookUnitCStorytime教学设计及反思-高珊复习课程 .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年PEP四年级英语上册BookUnitCStorytime教学设计及反思-高珊复习课程 .pdf(7页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除word 可编辑PEP四年级英语上册 Unit 6 C Story time 教学设计执教人:高珊PEP Unit 6 Come and meet Part C Story time Book 3 my family! 1、能熟练运用所学句型询问职业。教 2 、能正确区分 they.these复数法。2、了解文化习俗,父母的不同称谓语。目 4 、培养学生热爱家庭的好习惯。2、目标与要求:重点:能熟练运用所学句型询问职业。难点:能正确区分they.these复数用法。教具: CAI、放音机,头饰 , 简笔画,单词卡片。教学过程: 1. Sing a song
2、 【设计意图】通过关于My father is a doctor的一段儿歌活跃课堂气氛,同时启发学生思维,为下一环节表述自己最喜欢的job 做铺垫 。2.Let s chant 。This , this ,this ,This is mother. That ,that , that,That is father. This ,that 要区分,一近一远这和那,These, these , these,These are mothers. Those, those ,those,Those are fathers. These those 要牢记,这些那些不一样。First:Listen t
3、Second:Follow. Third: 经典小结 : 单数:this that这和那,复数:these those这些和那些。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - 资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除word 可编辑3:Good to know: T:Look at these photoes,This is my mother.I can call my mother:mom,mommy.And I can c
4、all my father :mama,dad, daddy and papa.Can you? 出示单词卡片领读单词。备注: 区分 mama 指爸爸,不是妈妈。【设计意图】歌曲演唱,激发学生兴趣,chant 复习旧知,区分 this that these those用法,为故事教学奠定语言基础,通过自由交际自然引入文化意识学习,进一步激发了学生的兴趣。CAI(唐僧师徒四人合影照片集 ) a)T:Hi,friends!(教师头带悟空头饰 )Welcome to my home.Look at these photos.( 点击照片出现照片集体并呈现单词photos)They are my fa
5、mily photos.Photo means picture.(领读单词 ) b)T: Look ,This is my teacher.(Tang Seng)This is my brother.(Zhu Bajie)This is my baby brother.(Sha Seng). c) Play a game:guess. T:What are they? Is Tang Seng a teacher? Is Zhu Bajie a farmer? Is ShaSeng a actor?Give you 1 minute,4Ss make a group talk about it
6、 . Modle: Is Tang Seng a teacher? Is Zhu Bajie a famer? Is ShaSeng an actor? Ss:Is Tang Seng a 音乐家 ,T:Maybe. - Ss: T: . d)What are they ? T:Do you want to know what they are?Please ask them?Give you a 1 minute talk about again. 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - -
7、- - - 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - 资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除word 可编辑Modle: What s TangSeng? Ss:Whats ZhuBajie? T:( 点击猪八戒做护士的照片)Who can answer? 阅 Ss:He is a nurse . 读 ( 同样的方式呈现其他三人,让一问一答: 一组问一答,教师问前 全班答,男生问女生答 ) 活 e)Let s play 动 学生 6 人一组,一人做记者,一人做介绍,其他四人带上关于唐僧师徒四人的头像进行对话表演。Modle:Intruductor:This is Tang S
8、eng,This is Zhu Bajie,This is Sun Wukong ,This is ShaSeng.(带上头饰 ) Reporter: What s TangSeng ? Intruductor:He is a teacher. TangSeng:I am a teacher,a great teacher.(做出动作,同样的方法往下介绍 ) 【设计意图】游戏激趣自然导入故事主句型, 让生在游戏趣味中积极的运用句型进行交流,通过小组合作学习自己去找问题并解决问题。1、回归教材故事 : CAI 欣赏故事剪辑视频两遍。First:Enjoy Second:Answer: Q1:S:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022年PEP四年级英语上册BookUnitCStorytime教学设计及反思-高珊复习课程 2022 PEP 四年级 英语 上册 BookUnitCStorytime 教学 设计 反思 复习 课程
链接地址:https://www.taowenge.com/p-34266406.html
限制150内