2022年小学三年级数学教案第六册除法应用题和常见的数量关系 .pdf

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1、第六册除法应用题和常见的数量关系教学内容人教版数学第六册7374 页的例 1，做一做及练习十六的12 题教学目标1. 使学生理解并掌握除法应用题常见的数量关系，以及乘、除法应用题常见的数量关系的联系。2. 使学生在推导“单价、数量、总价”这三种数量关系之间的关系的过程中，学习一种解决问题的基本方法和策略，培养学生解决问题的能力。3. 使学生通过讨论、交流、 观察、 比较等学习活动，学会与他人合作，学会有条理的、清晰的表达、阐述自己的观点，培养学生的语言表达能力。4. 使学生通过参与数学学习活动，在学习活动中获得成功体验，培养对数学学习的兴趣和爱好。教学重点使学生理解并掌握除法应用题常见的数量关

2、系，以及乘、 除法应用题常见的数量关系的联系。教学难点理解并掌握乘、除法应用题常见数量关系的联系教学过程一、复习1. 出示投影，学生填空单价数量单产量数量总产量时间路程工效工作总量名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 2教师小结二、新课1复习乘法应用题和常见数量关系1) 出示题目学校鼓乐队买了8 个鼓，每个98 元，一共用了多少元？2) 读题，列式解答，并说出数量关系98 8 784（元）单价数量总价3) 师板书算式和

3、数量关系并提问，你是怎样想的？2学习除法应用题和常见数量关系1) 改编应用题：将这道乘法应用题改编乘两道除法应用题（学生改编后，同桌交流）2) 生汇报，教师板书改编后的应用题3) 学生根据改编应用题任选一道解答，弄清已知什么，求什么，怎么求，写出数量关系4) 说一说，哪个量是总价，哪个量是单价，哪个量是数量3引导学生比较总结1) 出示题目，学生讨论a) 这三道题都与哪几种数量有关？b) 三道应用题有什么不同？（题目、数量关系）2) 教师小结名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - -

4、第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 通过学习例1 的三道应用题我们知道：由一个乘法数量关系可以得出两个新的除法数量关系。4应用学习例1 的方法，根据前面所学过的乘法数量关系，得出其他除法应用题的数量关系。5小结今天，我们通过学习将一道乘法应用题改编成两道除法应用题，由我们原来学习的乘法常见数量关系， 得到对应的新的除法数量关系。我们一共学习了四组常见的数量关系，在每一组数量关系中， 以第一个乘法数量关系是最基本的，只要记住这个最基本的，其他的我们就能很快想出来。三、反馈练习1、 74 页做一做（学生独立解答，说出数量关系）2、判断题1) 买 2 件衬衣 180 元，平均

5、每件多少元？这是求总价的题目。（ ）2) 一辆客车5 小时行300 千米，平均每小时行多少千米？这是求速度的应用题。（）3) 已知工效和时间，可以求总价。（）4) 每畦收菠菜46 千克， 2 亩收菠菜多少千克？是求单产量。（）3、说说数量关系1.草莓每千克3元，买了4 千克，一共用多少元？2.一辆汽车3 小时行 150 千米，每小时行多少千米？3.一台织布机每小时织布9 米， 8 小时可以织布多少米？4.一棵梨树平均收梨30 千克，一共收了90 千克，有几棵梨树？四、思考题根据 2031=620 一道乘法应用题和两道除法应用题，再解答，并名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - -

6、 - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 出数量关系。板书设计除法应用题和常见数量关系学校鼓乐队买了8 个鼓，每个98 8 784（元）98 元，一共用了多少元？单价数量总价学校鼓乐队买了8 个鼓，用了7848 98（元）784 元，每个鼓多少元？总价数量单价学校鼓乐队买鼓用了784 元，784 98 8（个）每个 98 元，买了几个鼓？总价单价数量名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -