2022年小学阅读题阅读技巧 .pdf

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1、1 小学阶段语文阅读题答题技巧在小学语文考试阅读题中，基本可分为以下几种题型：1、 文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用， 最后一段某句的作用。对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从 结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说 ， 是为下文作铺垫和衬托， 为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题 ，在结构上是起到 承上启下、过渡的作用 。最后一段或某句的作用 是总结全文，点明文章主旨，深化中心，升华主题，让人回味无穷，并与题目相照应。2、 文章表达了作者什么样的思想感情？这需要根据文章的具体内容来回

2、答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄， 有的是直抒胸臆。3、 概括文章主旨。对于这种题目， 在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答： “通过,故事，歌颂（赞美）了,表达了作者 , 的思想感情，揭示了, 的深刻道理。我们也可以从文中去找， 在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句， 文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。4、 文中划线句子运

3、用了什么表达方式？有什么作用？看到这种类型的题目， 我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情 ，特别是描写中又分为 人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为 语言描写、 动作描写、 心理描写、肖像描写和细节描写。描写的作用是 使文章生动、形象、感人 。抒情的运用， 能增强文章的感染力，突出文章的中心 。如果文中有一些 神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣 。5、 文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？修辞有很多，常用的有8 种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。比喻的

4、作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - 2 事物具体化， 叫人便于接受； 三是使概括的东西形象化， 给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情， 运用拟人表现喜爱的事物， 可以把它写得栩栩如生， 使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。夸张的作用是可以深刻地表现作者

5、对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染， 可以引起人们丰富的想象， 有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感， 增强语言的气势； 是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会有 引用的诗句、 名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作用？”。这种题目回答时要注意答到这样两个关键词，一个是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神” 。6、 文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请

6、说说你的理解。这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累， 多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思， 丰富回答内容， 用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。7、 比较阅读理解。 有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。记叙文阅读答题技巧1 问文章体裁： 诗歌、小说 （长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说）、散文(抒情散文、叙事散文、 议论性散文即哲理散文 )要求形散而神不散、 剧本、说明文、议论文2 记叙文六要素？时间

7、、地点、人物、事件起因、经过、结果3 文章内容？方法：看 题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。4 强调三部分 (分三部分写 )：内容是什么，文章怎样，作者怎样。答： A、此文记叙了（描写了、说明了）,的故事 (事迹、经过、事件、景物)。即谁做了什么。 B、 表现了 (赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了 ), 。C、抒发了作者的 , 的感情。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - 3 5 材料组织

8、特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。6 划分层次： （1） 按时间划分（找表示时间的短语） （2） 按地点划分（找表示地点的短语）（3） 按事情发展过程（找各个事件） （4） 总分总（掐头去尾）7.记叙线索及作用？线索 ： （明线和暗线）核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感作用 ：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。8为文章拟标题。找文章的线索或中心， 依据有： 核心人物核心事物核心事件作者情感9品味题目可以从：A 内容上 B 主题上 C 线索 D设置悬念上等方面进行品味。 示例： （1）主题上结合主旨必答，如象征性的散

9、文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指, 实指（如左公柳本指边疆的柳树，实指像左宗棠一样的爱国将士身上所具有的不屈不挠，坚韧顽强的精神）, ， 突出主题，耐人寻味 。 （2）说明文：用了什么修辞手法，生动形象说明了, ，点明了本文说明的主要内容，点明了本文说明对象。10.了解人称的作用。第一人称：亲切，自然，真实，可信；适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。第二人称：对话式，便于情感交流。第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论，多角度描写。11. 记叙顺序及作用？（1） 顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2） 倒叙（先写

10、结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。（3） 插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。12 语言特色？结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。必须结合具体语句分析 。一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩。13 写作手法及作用？狭义的写作手法即“表达方式” ， 广义的写作手法是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山

11、、托物言志、设置悬念、象征、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等。常用具体如下：（1） 拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - 4 人格化，从而达到形象生动的效果。（2） 比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。（3） 夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强

12、烈的印象。（4）象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了, 的情感，增强了文章的表现力。（5） 对比手法通过比较，突出事物或描写对象的特点，更好地表现文章的主题。 （6） 衬托（侧面烘托）手法和正面描写。 以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、 性格、思想、感情等。（7） 讽刺手法。运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。（8）欲扬先抑和先扬后抑。先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。 （9）前后照应（首尾呼应）使情节完整、结构严谨、中心突出。（10）设置悬念能引

13、起读者注意，引出文章的说明内容等。（11）文章开篇的写作手法有：A、可以用诗经里的赋比兴手法。比如说，兴，是先言他物的。B、也可以用引用的手法。如名句、箴言之类的C、也可以先声夺人，用一系列的排比句，气势强烈, D、或是采用题记的方法。显得隽永深刻，又有文采E、开头用景物描写也不错， 渲染你所需要的气氛和基调。F、开门见山。G、倒叙14 修辞方法及作用（1） 比喻：生动形象地写出 xx 事物的 xx特点。（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx 事物的 xx特点。 （3） 夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 （4） 排比：条理清晰，节奏

14、鲜明，增强语势，长于抒情。增强文章气势，增加感染力、说服力。（5） 对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充。 （6） 反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强调语气，强化内容的作用（7） 设问：自问自答，引人注意，启发思考。 （8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。15具体词语的含义与作用？方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。答： “”一词原指，这里指，起到了, 的作用。16 句子或语段的作用？答： （1）内容上：首段和尾段：字面义和象征义。尾段点明主旨、升华主题、，画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用。 （语面的象征义、喻指义，表现的

15、人物思想性格，点明全文思想意义） 。有时要结合文章的具体内容补充说明。（2）在结构上：在文章开头：总提、总领全文、开启下文（引出下文）等作用在文章中间： （1）承接上文 （2）开启下文（引出下文）（3）承上启下（过渡）（4）为后文作铺垫；标志思路、为下文作铺垫、埋下伏笔等作用在文章结尾 ：总结上文、全文、照应开头、独立成段，使文章戛然而止，意味绵名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - 5 长，发人深思、卒章点题，意味深长

16、等作用。17. 表达效果上 ：升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。18. 从写作手法上 ：常有开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、结尾深化中心、点明主旨、衬托、渲染、呼应、照应、对比、象征、先抑后扬、预示性作用。19 表达方式？记叙（叙述）、议论、抒情、描写、说明20. 分析写景状物记叙文景物描写的方法：时间推移法空间变换法移步换景法 分门别类法21 领会写景的作用和写物的目的。借助自然景物的描写抒发作者的主观感情。以“状物”为主记叙文，往往使用“托物言志”的写法。22 描写的种类及作用？了解描写的几种形式（1）从不同的 感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉） （2）以动衬静，动静结合（3）正

17、面与侧面，直接与间接（4）人物描写的多种方法种类： 一是人物描写 ，人物描写分正面描写和侧面描写： A、正面描写分 肖像描写外貌描写神态描写动作描写语言（对话）描写心理描写作用是：突出人物的性格特征和作品主题。 B、侧面描写作用是：衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。二是环境描写：分社会环境描写和自然环境描写。重点了解几种描写的作用及答题格式：肖像（外貌）描写包括神态描写 （描写人物容貌、衣着、神情、姿态等） ：交代了人物的身份、地位、处境、经历以及心理状态、思想性格等情况。语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的心理（心情），并反映了人物的性格特征或精神品质。有时还推动了

18、情节的发展。心理描写：形象生动地反映出人物的思想，揭示了人物的性格或者品质。环境描写：自然环境描写和社会环境描写 自然环境 （描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物） ：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染环境气氛、烘托人物的情感、预示人物的命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展；揭示文章主题。社会环境 （描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）：交代故事发生的时代背景、时代特征、 社会习俗、 思想观念和人与人之间的关系，渲染环境气氛。衬托人物心情，推动情节发展，深化主题。23. 分析人物形象 ：从两个方面入手：一是通过分析

19、典型事例来理解人物形象；二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等）方法的分析来把握人物的思想性格。要分析直接描写、侧面描写、细节描写。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - 6 24 小说三要素？人物（主要要素）、环境、情节。其中情节包括（序幕）开端、发展、高潮、结局(尾声) 25 运用正副标题相结合的方式的作用：增强表达效果。26 续写小说结尾。按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，

20、富有哲理，引人深思。27 问指示代词“这、那”所指内容：多从代词前面文字中找答案。28 问某词能否去掉，或者调换另一词题型解题模式：答： A、 回答可以还是不可以； （一般情况不可以，特别是书上的原文时） 。B、 解释词义，比较两个词含义上的差别， 并结合句子分析为何要用该词 （强调突出了或限制说明了或修饰限制了 +句子具体表达效果 ，哪个表达效果更好，更能形象或恰如其分地表现某物某特点） C、不用或调换后，语境有何变化（不用，不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对，用了，体现语言的准确、生动、形象或严密。）29语言赏析或广告：类型 1、分析某个加点词语的表达效果对策： （1

21、）了解用词之美 -动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。 （2）掌握答题技巧：把握 词语的比喻意、引伸意、双关义。如阿来的词典的故事中“营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来” 。 “漂亮”一词就要从它的 引伸意义去答题 ，它不是指阿姨一下子 好看起来 ，而是反映出阿姨的怜悯使我对阿姨产生好感的内心活动。类型 2：找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。对策：（1）了解语言美的几种形式及作用修辞之美 - 句式之美 -如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。（作用：句式不同，表达的效果就不同。疑问句造成悬念，感

22、叹句便于抒情；反问句加强语气语调引人深思；排比句叠句气势磅礴、层层深入；对偶句铿锵凝练，重复余韵悠然，也可以从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处）哲理之美形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。这些句子一般在文章的开头结尾。（作用：可以给人以启迪教育作用。 ）内容之美内容丰富题材新颖又与中心连接紧密的句子。 （作用：全面新颖，能很好地为中心服务。 ） （2）注意答题格式：我喜欢xx 句，因为它 xx。30文章用典的赏析：一是丰富文章主题，二是增添文章情趣，使文章有文采。31品味句子和关键词。最好找词语点评或整体点评：即怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效

23、果。答：A、分析用了什么修辞手法，如比喻、拟人等。若没有，则应选择有生命力的词语进行。B、名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - 7 表面意义（表面上的意思）和表达效果（生动形象地写出了, 特点）或从正面和侧面点评。 C、深层含义（联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、感情等）肯定了 /褒扬了 /赞美了 /歌颂了或批判了 /讽刺了 /否定了 /反驳了，或者给了我们 , 的印象、启示、道理等。32 问文中的关键

24、词语、句子的位置能否调换。答：A、能或否 B、词语：分别解释两个词。句子：简单概括这两段或两部分的内容。C、词语：为何这样安排先后顺序（强调其中一个或与前文顺序一致或符合搭配习惯，内在的顺序）。句子：指出这两句有什么关系， 所以不能调换 （若是说明文则看是时间顺序或空间顺序或逻辑顺序；若是其他文体则看是并列式或层进式或总分式）33问记叙文的表达方式和作用？答：记叙文的表达方式以记叙为主兼用描写、议论、说明、抒情。记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情， 寄情于人、事、物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者真挚深沉的感情，引

25、发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花， 画龙点睛地揭示人物和事件的意义，以深化主题， 尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。说明是为了简要地解说事物，阐明事理，使所叙之人、事、物更清楚。其中抒情和议论有时是融为一体的，无法截然分开的。34 问文章写作特色：可从文章选材、结构布局、语言、立意等角度考虑，要结合该文写作的手法。选材：材料典型、真实、详略得当、表现、突出了中心。 结构布局：布局合理、巧妙、结构严谨。语言：朴实或生动、形象、准确；或豪放或婉约；或清新或凝重；或直白或含蓄或流畅，修辞的运用等。立意：思想深

26、刻、新颖，以小见大、富有哲理等。表现技巧：一是修辞手法：共八种。二是表达方式：有五种。其中描写可细分为动静结合、虚实结合、正侧结合、乐景写哀等。抒情包括直接抒情、间接抒情（借景抒情、托物言志） 三是表现手法：衬托、对比、联想、想象等。四是结构手法：包括开门见山、卒章显志、以小见大、先抑后扬等。35 评价、鉴赏人物、文章主旨（谈谈自己对人物、主题的认识）通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。答案可以这样组成：由文中（言或行）表现该人物的精神（品质性格思想 个性） 。一般地说，答案由三部分组成：A、前半部分简要概括文章内容，可以这样表述：文章通过 , 的叙述；本文由 ,

27、（某件事）写起，运用了 ,B、第二部分概括文章内容中蕴含着的思想意义, 可以这样表述：表现了 /揭示了/批判了 /赞美了 /劝诫 , （某种思想道理）。有时题目就可成为答案的一部分，名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - 8 C、陈述同意哪种观点，并阐明理由。在整体感知文本基础上，找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子，联系具体材料展开回答。36问阅读后的体会、体验、启示、见解？要注意观点正确、健康，注意言之有理，

28、一定要用典型事例证明。即提出、分析、解决问题。按总分总的顺序答题：A、指出本文蕴含着的思想意义以及你从文中得到的收获、体会、明白的道理，可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。B、结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明，阐明理由 C 、所以我们应该怎样怎样。37.记叙文段意的归纳：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式： （时间地点）人事。说明文的阅读理解答题技巧对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。说明顺序就是三种： 包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。最重要的是说明方法及其作用：常用的说明方法有： 分类别、举例子、打比方、列数据、作

29、比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是 分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。分类别 的作用是可以将复杂的事物说清楚。举例子 可以起到使内容具体、加强说服力的作用。打比方 的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。列数据 可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。作比较 跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - -