2022年二年级数学《观察物体》第一课时 .pdf

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1、教学内容 ：课本第 90 91 页例 1、例 2，“ 想想做做 ” 第 13题。教学目标1. 知识：使学生通过实际的观察和比较，初步体会从不同的位置观察物体， 看到的形状可能是不一样的，能辨认从某个位置观察到的简单物体的形状， 或能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2. 能力：通过学生的小组实践活动，使学生在观察物体的过程中丰富对现实空间及图形的认识，提高解决问题的能力， 进而培养学生的观察力、思维能力和动手操作能力。3. 过程和方法 ：通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生能够运用 “ 从不同角度观察物体的观察方法” 辨认物体，体验从不同角度观察物体获得不同观察结果的过程，发展直观思想和

2、初步的空间观念。4. 情感和态度 ：培养学生的合作意识，感受局部与整体的关系，渗透全面观察事物的辩证思想，从而激起学生观察物体的兴趣和热情，感受数学与生活的联系，培养学生学习数学的积极情感。教学重点： 初步体会从不同的位置观察物体，看到的物体形状可能是不同的，初步体会局部与整体的关系。教学难点：辨认从不同侧面观察到的物体形状，及会根据看到的形状正确判断观察者的位置。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 教学过程一、联系

3、生活，激起引入1. 谈话：同学们，你们喜欢拍照吗?老师这儿有两张照片，你知道拍的是谁吗 ?( 在屏幕上依次播放两张分别从前后拍的照片，让学生进行辨认。 )( 学生齐答 “ 老师”) 你们是怎么认出是 “ 老师” 的呢? 2. 引导揭题：生活中，观察一个物体的位置不同，得出的图片往往也是不同的。今天我们就一起学习观察物体。(板书课题 ) 二、探索交流1. 教学例一谈话：你们知道这是在哪拍的吗?(继续播放 2 张照片，让学生进行辨认，仔细看看它们有什么不一样。) 启发：拍的是同一间教室，为什么照片会不一样呢? 得出结论：同一个教室，站在不同的位置，拍到的照片是不一样的。2. 小组合作，探索例二指导

4、观察，出示例题图介绍“ 小猴”名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 谈话：你能分别说一说“ 小青、小明、小玲、小梅” 各拍到了 “ 小猴” 的哪一面吗 ?( 小组讨论 ) 引导：在小组内把准备好的玩具摆在桌子中间，4 位同学下位相互观察。谈话交流：有哪个小组愿意上来把你们探究的结果展示给大家看?让学生边示范边讲解。(任选一组 ) 3. 教师引领，全班总结老师引导并纠正示范：先观察小猴的前面，从前面平视小猴看，看到的是小

5、猴的前面; 接着观察小猴的后面， 从后面平视小猴看，看到的是小猴的后面; 再观察小猴的左边，(转到小猴的左边 )，看到的是小猴的左耳朵和左胳臂。最后观察小猴的右边，(转到小猴的右边 )，看到的是小猴的右耳朵和右胳臂。( 强调观察时一定不要高于小猴的高度) 谈话：同学们，你们看清了老师是如何观察的了吗?下面请每组的四个小朋友在不同的位置上观察小猴，并找到自己看到的小猴图片。 (小组活动，教师巡视，注意纠正不规范的观察姿势。) 4. 启发比较： 找出小猴左侧面和右侧面的两张图片，区别并判断是哪个小朋友看到的。说一说你的想法。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - -

6、- - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 5. 小结：把自己当做小猴，看到小猴的右耳朵和右胳臂时，是从小猴的右面看到的 ; 看到小猴的左耳朵和左胳臂时，是从小猴的左面看到的。6. 引导：请再小组内相互的走动观察。说一说你又看到了什么?( 换位观察 ) 三、活动交流，巩固训练，内化新知1. 做“ 想想做做 ” 第 1 题谈话： 哪一张照片是在学校外面帕的，哪一张是在学校里面拍的?让学生谈谈自己的想法，只要抓住了物体的特点就应该给予肯定。2. 做“ 想想做做 ” 第 2 题谈话：我们已经知道，在不同

7、的位置看同一个物体，看到的样子可能不同。 生活中也常常需要从不同的位置观察同一个物体。如果让你观察一辆汽车，你打算从哪个位置观察?从汽车的正面、后面和侧面看到的汽车形状会有哪些区别? 提出要求： 根据图中 3 个小朋友的观察位置，把每个小朋友与他们看到的汽车形状连一连。3. 做“ 想想做做 ” 第 3 题四、课堂小结，体验收获名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 谈话：今天你们有什么收获呢?老师和大家合作得非常愉快!大家也学到了很多的新知识，学会了“ 从不同的角度观察物体” ，所看到的美是不一样的。 同学们只要我们换一个角度从不同的位置来观察身边的人和物， 你将会得到不一样的收获。美就在你的身边 ! 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -