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1、精品教学教案四年级语文上册学导案11、去年的树班级: _ 姓名: _ 学习目标:1、认识 1 个生字,会写 4 个生字。正确读写“融化、剩下、伐木、煤油灯”等词语。2、分角色朗读课文并体会人物心理。3、理解课文内容,体会童话揭示的道理。学习重难点:理解课文内容,体会童话揭示的道理。教学过程:课前预习:1、字(1) 、查阅新华字典,完成下列题目。A、 “融”字按拼音查字法,应先查() ,再查() 。B、 “剩”字按部首查字法先查部首() ,再查()画。C、 “伐”用部首查字法可以先查() ,再查()画。(2) 、细心观察生字表(语文书P53 ) ,然后答题:A、 “伐”是()结构,右边是()字,
2、不要漏写一撇,我来试写一个:。B、 旧字变生字:乘( ), 代( ), 某( ), 浊( ) 2、词:根据下列意思,在下列词中找出相应的词语填空。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 精品教学教案盯着朋友山谷融化a、彼此有交情的人。()b、冰、雪等变成水,()c、把视线集中到一点上。()d、两山之间低凹而狭长的地方,中间多有溪流。(3、形近字组词。剩()伐()煤()融()乘()代()某()隔()4、按课文内容填空。鸟儿
3、和树是(),鸟儿天天(),鸟儿到南方去之前答应好朋友 () 。 第二年春天,鸟儿从南方回来却发现(),于是它四处寻访,问了()、 ()和(),最后找到()。于是,鸟儿()。赞美了()。课堂探究:1. 读课文 1-4 自然段,思考:“天天” 说明了它们() , 当它们要分别时心情是 () ,它们的约定是() 。2. 小组一起有感情的朗读课文5-14 自然段,思考:当小鸟回来发现大树它的好朋友不见了, 心情怎样?小鸟在寻找好朋友的过程中都问了谁,是怎样问的?它们分别是怎样回答的?小鸟心情又有了怎名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - -
4、 - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 精品教学教案样的变化?小组交流并完成以下练习。问了谁对话的内容小鸟心情3、小组内分角色有感情的朗读课文。体会鸟儿对大树的情谊。4. 品读感悟:小鸟最后找到了它的朋友,它2 次盯着灯火看:鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会, ,就飞走了。(1). 第一次“看”,小鸟仿佛在说 : 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页,共 5 页
5、 - - - - - - - - - 精品教学教案()第二次“看”,小鸟又仿佛在说 : 课后检测:1、形近字组词。剩()伐()煤()融()乘()代()某()隔()2、查字典 : “融”字部首是() ,除部首外再查()画,总笔画是() 。“剩”字的读音是() ,第二笔是() 。用音序查字法应查() ,组词() () 。3、缩写句子、同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。、清澈的溪水流过美丽的小村庄。、伐木人用锋利的斧子把一棵棵树砍倒了。、4、把下列句子写成拟人句名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 精品教学教案、小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。、雨刚停,太阳就出来了。、星星一闪一闪地挂在天空。5、读了这篇感人的童话,你一定有很多话要说,想对谁说呢?对大树说 :_ 对鸟儿说 :_ _ 对人们说 _名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -
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