2022年《父亲的菜园》教学设计 .pdf
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1、1 父亲的菜园教学设计双村中心学校谢雪娟一、亲情导入,激发情趣1、孩子们,老师这里有许多蔬菜,你们认识吗?出示蔬菜图片这些蔬菜不仅长得招人喜爱,吃起来清香爽口,而且含有丰富的维生素,我们的饭桌离不开它,我们的健康更是离不开它。说到蔬菜当然就不能忘了菜地,我们平时看到的菜地都是土壤肥沃,蔬菜长得鲜嫩欲滴。2、那你们看见过荒坡上铺满石块的菜园吗?你们觉得在这样的荒坡上能种出菜吗?为什么?出示荒坡图片对了荒坡种菜缺少土壤和肥料,很艰难,就算是能种出菜来,也是相当瘦弱。可是,就在这一片荒凉的山坡上,居然有“ 一块碧绿的翡翠 ” ,这就是 “ 父亲的菜园 ” 。他的子女从菜园里收获的,不仅仅是四季的蔬菜
2、,还有一种人生精神。这到底是什么样的精神呢?让我们通过这节课的学习来体会这种精神吧!4、板书课题:28、父亲的菜园通过预习, 我们知道这篇课文的作者是王树槐,谁来读读他的资料?P114 二、学习学习目标有目标才会有方向,请大家大声地齐读本节课的学习目标。1. 我会认读生字、新词。2. 我能有感情地朗读课文,感受并学习父亲的品质。三、检查课前预习1. 认读生字词;名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 2 2. 谁能来说说
3、课文讲了一件什么事?可以根据我们学过的使用“时间、地点、人物、起因、经过、结果”的串联法概括。我知道课文是按()顺序写的,由于 _,父亲_ ,经过 _ ,终于 _ 。(板书:失去菜园开垦菜地菜地获得丰收)四、合作探究五、小组展示一: (师: )是啊,父亲通过自己的勤劳、坚毅,终于开垦出了新菜园。其实课文中有许多描写父亲语言、动作的语句,下面请大家小组合作找一找、画一画、读一读描写父亲语言、动作的语句,说说从这些描写中可以看出父亲是个怎样的人?1. 望着我们疑惑的神情,父亲坚毅地说:“我们去开辟一块新的菜地!”(坚毅)2. 父亲摸摸我的后脑勺,信心十足地说:“当然能!”(信心十足)3. 父亲说:
4、“我们不能光顾眼前,也真难为了这片荒地,它是拼了命才养出这一片豌豆来的。 就这样榨干它, 以后就别想吃瓜吃菜了。 这一季豌豆就用来肥土吧。” (热爱土地,呵护土地)4. 每天天还没亮,父亲就扛着锄头、挑起箢箕上山去,直到傍晚,才挑着一担柴草回家来。 (勤劳)5. 那天,父亲正在吃午饭, 把碗一丢,抓起铁锨就冲进了暴雨中 ,(勇敢)6. 父亲没有气馁,他在坡地的边缘砌了一道矮墙,再从山脚下把土一筐一筐挑上去,盖住了那可怖的岩石。 父亲的双肩红肿, 脚板也磨起了泡。(坚持不懈)小组展示并板书(师:)你看,王树槐先生抓住了父亲的语言、动作来刻画,给我们留下了深刻的印象。 所以今后我们在写作文的时候,
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