2022年初中记叙文说明文阅读答题技巧及套路 .pdf

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1、学习资料收集于网络，仅供参考学习资料记叙文阅读答题技巧语段阅读题答题总原则：（）、先读题后读文。读题时注意从题干中找出“ 题眼 ” （即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。(）、读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。( )、准备答题时，必须再次细读题目，找准“ 题眼 ” 。( )、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。1、文章体裁：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文2、记叙文六要素：时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果3、散文种类： （1）叙事散文（ 2）抒情散文4、散文特点：形散而神不散。5、小说

2、种类：长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说。6、小说三要素：人物、环境、情节（开端、发展、高潮、结局)。7、记叙文的表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明。8、找主题句：找首段或尾段的议论、抒情句。9、文 眼: 标题是 “ 文眼 ” ，统帅全文 （新闻）；有时交代主要人物、故事情节，有时交代主要事、物（“ 物” 象征意义） ；有时还是 “ 线索 ” 。10、 材料组织特点：紧紧围绕中心；选取典型事件；剪裁得体；详略得当。11、 划分层次：（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2） 按地点划分（找表示地点的短语）（3） 按事情发展过程（找各个事件）（4） 总分总（掐头去尾）以写事为主的文章：按事

3、情发生发展的先后时间分析；按事情发生发展的地点转换分析；按事情发展的阶段分析。以写人为主的文章：、按人物成长的阶段分析；、按人物所在的不同地点分析；、按表现人物不同性格特征的不同条件分析；、按人物感情的变化分析。以写景状物为主的文章：、按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析；、按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。12、 记叙的线索及作用：线索：（1）核心人物（ 2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。答题套路：如： 文章以 “”线索，中间串写了“”、“| ”几件事，组成一种“

4、 冰糖葫芦 ” 的“ 串” 式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。13、为文章拟标题：找文章的线索或中心。（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感14、 记叙的顺序及作用：（1） 顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2） 倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。（3） 插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第

5、1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。（4） 平叙（略）15、 语言特色：（形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强等）答题套路：这篇文章语言（自然朴素或生动优美）如“ （摘录文章中的相关句子）” ，它 “ （适当地选入下面词库摘抄的语言） ” 。例句：这篇文章语言优美生动，如“ 让人了却忧虑，悠游其中” 、 “ 拍打着你心底沉淀的情绪” 、“ 攫走你紧紧扯在手里的轻愁 ” 等，笔意超逸，清新隽美，富有诗意，给人留下不尽的余味。（夏之绝句）注意：结合语境

6、和修辞方法从下列语句中选择。一定要根据文章的具体内容来选用恰当的词语，切莫张冠李戴。附：朴实自然的语言赏析词库：（1）、朴实无华（2）、写得晶莹澄澈，明润无疵，如诗如画（3）、言简意赅，清真雅洁，朴素自然（4）、语言简洁，气势纵横（5）、文字洗练，意境深邃（6）、语言朴实活泼，节奏明快，上口顺耳（7）、文辞畅达，沉静雅洁（8）、平易省净的语言，运笔飘逸流动，设色素淡而隽永生动优美的语言赏析词库：（1）、文笔凝练，刻画传神（2）、细致传神的描绘，使行文摇曳多姿，富于变化，主题鲜明突出（3）、含蓄隽永，耐人咀嚼，发人深思，给人留下不尽的余味（4）、 笔意超逸，九曲回肠，有绘画的色彩美，也有诗的韵味

7、美（5）、 汹涌豪迈的气垫，清丽隽永的风格，稳健深沉的笔触（6）、血肉丰富，意蕴深刻语言深沉缠绵，感人肺腑（7）、大笔泼墨，尽情挥洒（8）、说理深刻，内容厚重（9）、语言气垫壮阔，精练凝缩，激动人心（10）、深婉隐约，耐人寻味（11）、语言优美，富有诗意，撼人心扉（12）、行文起伏跌宕，含义深邃隽永16、 写作手法及作用：（对比、烘托、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大、开宗明义、卒章显志、托物言志（即象征）、寓事于理、情景交融、夹叙夹议 ）答题套路：这篇文章采用“XX ” 的手法，作者通过“ （文章相关内容）” 使文章写得 “”例句：这篇文章采用象征的手法作者通过对北方白杨树的赞颂，来赞颂中国共产

8、党领导下的广大军民保卫祖国的英雄气概和团结向上的精神，它使文章意蕴含蓄，情感激越，作者的赞美之情藉此得到淋漓尽致的抒发。（1） 拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。（2） 比喻手法：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。（3） 夸张手法：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4） 象征手法（托物言志）：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了 的情感，增强了文章的表现力。（5） 对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。（6） 衬托（侧面烘托）手法：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点

9、、性格、思想、感情等。衬托，同类事物衬托是“ 正衬 ” ，相反事物衬托是“ 反衬 ” ；以次衬主。（7） 讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。（8） 欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。（9） 前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。17、 修辞方法及作用：答题套路：这篇文章运用了XX 的修辞手法，如 “ （某一段话） ” ；运用了 “XX ” 的修辞手法，使 (能)“”（套修辞作用）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - -

10、- - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料注意：在写作时一定要结合文章的具体内容来写，否则就会很空。附：常见的几种修辞手法的表达作用（1） 比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理，增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。（2） 拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，使之更形象，从而达到形象生动的效果。（3） 夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4） 排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情，使语言

11、更有表现力，更有气魄。（5） 对偶：使句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐，互相映衬，互为补充。（6） 反复：强调某种意思，更能突出文章主题，观点鲜明。抒情强烈，富有感染力。（7） 设问：自问自答，引人注意，启发思考。（8） 反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。（9）引用：使内容更真实、准确、深刻、精密。（10）反语：增加讽刺意味，使表达更深刻，更有力度。（11）对比：形成强烈反差，加强读者的印象，突出文章的中心。18、文段中关键词语、短句的分析。在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句 句不离段 段不离篇，抓住关键词，分析它的

12、特点及含义，联系上下文再解释。也就是说一定要结合具体语境来考虑。19、关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。20、分析记叙文语段中分析一句话：要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。（）、句中用了关联词“ 虽然 但是 ” ，这组关联

13、词表转折关系；用了关联词“ 不但 而且 ” 之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。（）、倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如：“ 甚矣，汝之不惠 ” 就是为了强调 “ 汝之不惠 ” 的程度是 “ 甚矣 ” 。（）、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密 再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育21、 句子在结构上的作用分析：（）、对上文（或全文）：照应上文、首尾呼应、总结上文（或全文）；（）、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫；（）、对上下文：承上启

14、下（过渡）。22、理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：方法：联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。答题套路：“X X” 一词原指 ，这里指 ，起到了 的作用。解答这类题目，要注意两点：是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如藤野先生一文中“ 实在是标致极了 ” 一句中的 “ 标致 ”23、给文段拟题：（）、看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。、（）、语言要求简练，一般在个字左右。24、根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：用第一人称；名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - -

15、 - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料说明文阅读 答题技巧说明方法及其作用分析的常用答题格式：本句用了的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地说明了（说明内容），使读者。说明文中词语作用的认识与辨析：主要有两种题型：、 “”词好在哪里？答题方式：用了“”词，生动地（准确地）说明了事物的特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。、 “”词能不能删掉？答题方式：不能，用了“”词，生动地说明了，能够激发读者的兴

16、趣，去掉就没有这种效果。不能，删掉“”词，句子的意思就变成了，显得太绝对化；用了“”词，准确地说明了，符合实际情况，留有余地，具有科学性。文段（各种文体）中指代词指代对象的判断：、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此；、一般是往前找；、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。说明文中的主观题及其解答：着重要表现创新意识、科学精神。主要题型：、对文中的内容进行简明、准确的改写。如：根据提示给事物下定义、文字图表式处理、图表文字化、简要概述所举例子等。、对文中内容进行合理的补写。如：加标题、结合语境补写句子、对文章说明的对象按要求进行补充说明。、联系实际举例

17、说明。 （要符合文段的说明中心的要求）、对文章说明的现象提出合理化建议与设想。（要有科学性，切忌胡编乱造）、对语言的表达特色进行评说。（结合说明顺序、说明方法、说明文语言特色来考虑）答题之前要看三遍（第一遍通读全文，了解文章的内容；第二遍精读全文，了解文章的情感；第三遍看题，带着问题在文章中寻找答案）1 主题归纳：内容 +情感（写了什么，表达了做着什么样的情感）2 行文思路： 与主题归纳很相似， 一般只会出一道题。行文思路要注意有详有略，先写详细的。 注意，开头有什么手法 （通常会有悬念，先抑后扬）一定要说出来！3 比较题或分析表达方式的题；按以下几个步骤：1 表达方式 （通常是描写）2 修辞

18、（比喻、 拟人、 引用等）3 手法（对比、象征、铺垫等）4 人称（第一人称我 真实，第二人称你 亲切，第三人称他 客观）5 角度（正面或侧面描写）6 语言凝练（从词性这方面）4 文章内容答题：运用文章中的语言（从后往前找）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料5 结构：选文在通常情况下都是总-分-总的结构形式说明顺序 ，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。事物说明文的结构形式： （1）总 分，如苏州园林 （先总体的概括，再分说。结尾没有总结性的语言）（2）总 分 总，如故宫博物院（3）分 总。说明方法：举例子、打比方、下定义、列图表、作诠释、作比较、摩状貌、引用、分类别、列数字解题的程序：“先读原文通大意，再读题干做标记，找出范围对应句，比较选项看差异。”名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -