2022年幼儿园中班数学优质课教案《小熊一家和吵吵闹闹的怪物们》含反思 .pdf

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1、- 1 - 幼儿园中班数学优质课教案小熊一家和吵吵闹闹的怪物们含反思活动目标：1.查找物体的特征，运用两种以上的特征进行分类。2.有参与学习查找特征进行提问活动的兴趣。活动预备：1、绘本小熊的一家和吵吵闹闹的怪物们白板课件。2、操作材料人手一份。活动过程：一、小熊一家和怪物1、介绍小熊一家提问：小朋友们，你们喜欢郊游吗? 2、师：喜欢郊游的小熊也出门咯，看!他们来了。小熊的一家有小熊、熊爸爸、熊妈妈、还有熊哥哥和熊妹妹。3、师：小熊一家在弯弯曲曲的小路上走着，但是走啊走也找不到人家，小熊一家迷路了! 二、猜猜城堡的主人1、来到怪物家提问：小熊一家走着走着，突然眼前出现一个大大的城堡，一起跟随小

2、熊一家走进城堡，看看里面都有些什么? 小结：又渴又饿的小熊一家看到这么多好吃的东西，忍不住大吃起来。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 2 - 2、发觉怪物的不同提问：就在大家吃的欢时，发生了什么事?你们看，熊爸爸的表情怎么样?原来走来了一只怪物。哦，不对，是2只， 3 只 哇!是 20 只怪物 !看看这些怪物有什么不同? 小结：他们长相不同(头上有角、长胡子)、穿着不同 (衣服的花纹、鞋子 )、 动作不同 (有

3、的双手抱着、 有的双手打开 )(教师边总结，边出示相关的图形记号。) 3、猜猜城堡的主人要求：原来怪物要小熊用提问的方法来猜城堡的主人。小熊只能问5 个问题，怪物们回答“是或者不是”，问过得不能再问。猜对了就放走小熊一家。：我们来看看小熊提出的第一个问题是什么?(出示怪物头上的角 ) “怪物怪物，城堡的主人头上是有角的吗?”幼儿依据特征进行初步筛选。师：小熊接着问第二个问题：“怪物怪物，城堡的主人是有胡子的吗 ?(出示胡子 )”提问：头上有角，没有胡子的怪物有哪些呢?请你们帮助小熊将他们区分出来。引导幼儿依据怪物头上有角、没有胡子的特征进行分类。师：数一数，头上有角、没有胡子的怪物有几个?现在

4、只剩三个问题了，假如你是小熊，你会怎么来提问呢?先和你旁边的小朋友争论一下。提问：假如你是小熊，你会怎么来提问呢? 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 3 - 引导幼儿认真观看怪物，找出它们的综合特征，并依据：“怪物怪物，城堡的主人是 吗?”句式来提问。师：剩下的两个怪物长得太像了。提问：看看，他们什么地方一样? 它们都是头上有角、没有胡子、花皮肤、穿着红鞋子。吵吵闹闹的怪物们嘲笑着熊弟弟，都在咧着嘴哈哈大笑。这

5、时，小熊眼前一亮，他提出了最终一个问题：“怪物怪物，城堡的主人是有牙齿的吗?”;.教.案来自 :快思老 .师教 .案网 ;、(播放录音 )只见没有牙齿的怪物立刻捂住了嘴巴。提问：你们猜究竟谁才是真正的主人呢? 小结：英勇的小熊和我们都特别聪慧。原来头上有角、没有胡子花皮肤、穿红鞋子、捂住嘴没有牙齿的怪物就是城堡的主人 ! 3、欢快派对提问：正值小熊一家得意地想走出城门的时候，又发生了什么事 ?(课件：怪物挡住门口) 4、小结：呵呵，原来城堡的主人想开一个新年派对，他想邀请小熊的一家。三、查找 6 个小主人1、教师要求：请幼儿观看操作材料，请幼儿根据信息提示卡上的内容，来查找符合三个特征的城堡小

6、主人。2、幼儿操作。幼儿在供应的6 个怪物中查找符合条件的怪物。(教师引导幼儿可以逐个分类排解来找) 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 4 - 3、展示找到的6 个城堡小主人幼儿介绍按3 个特征查找怪物的方法。(1、 直接看出来 ;2、进过分类排解，很快找到相对应的怪物。) 四、延伸，送礼物1、教师：“怪物要送给我们小朋友礼物。”出示课件，礼物盒， 请幼儿观看这些礼物的不同之处(系蝴蝶结的、 正方体和圆柱体、大

7、的和小的、红的和蓝的)。2、请幼儿用提问的方法来猜礼物盒。3、猜到礼物，给小朋友送礼物。活动反思：这是一节趣味性很强的数学绘本课，故事中讲到了小熊一家迷路了 !突然遇到了一个大城堡，里面什么人也没有，但有一桌子好吃的。 小熊一家乐坏了， 吃啊吃 !就在这时怪物们回来了，提出谜题要它们猜猜谁是城堡的主人。小熊也不慌也不忙， 分类再分类， 找出城堡主人好轻松!最终大家一起玩，热热闹闹好快乐!通过绘本故事的形式教会小朋友一些基本的数学原理和概念。通过分类的方法来“找出城堡的主人“教会小朋友复合分类的方法，将数学学问融进绘本故事书里，将枯燥的内容变得生动、好玩。孩子一边读着精彩的故事书，一边学会一些数

8、学学问。本次活动中增加了一个二次分类板的介绍，让学生学习看标记把图形分类，事物有许多特性，但由于幼儿期的孩子只留意最惹眼的那个，所以他们缺乏同时考虑几个属性的能力。所以刚开头时把最显著的特征：头上有角的和没角的作名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 5 - 为标准进行分类活动，再渐渐把分类标准具体化。然后把两个以上的分类标准一起展示出来，让孩子体验二次分类的过程。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -