2022年初中英语复习课宾语从句教案 .pdf
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1、学习资料收集于网络,仅供参考学习资料初中英语复习课教案(宾语从句 ) (英语九年级 ) 一、 教学目标1. 掌握宾语从句的构成和用法. 2. 正确运用宾语从句 :重点掌握注意宾语从句的三类引导词,从句的语序及主从句的时态呼应关系 ,不能忽视宾语从句的一些特殊情况. 二、 教学重点1. 掌握宾语从句的构成和用法. 2. 正确运用宾语从句 :重点掌握注意宾语从句的三类引导词,从句的语序及主从句的时态呼应关系 ,不能忽视宾语从句的一些特殊情况. 三、教学难点正确运用宾语从句 :重点掌握注意宾语从句的三类引导词,从句的语序及主从句的时态呼应关系 ,不能忽视宾语从句的一些特殊情况. 四、教学过程Step
2、1.Warming-up and lead-in I like my teacher. 名词作宾语I enjoy playing basketball.动名词作宾语I know him.代词作宾语I know Mr Li teaches English.句子作宾语在主从复合句中作宾语的句子叫宾语从句。(叫学生找出这些句子的宾语成分,引导学生明确理解宾语从句的概念) Step2 .Learning aims1).会选择宾语从句中的引导词。2).掌握宾语从句中的语序变化。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理
3、- - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络,仅供参考学习资料3).掌握宾语从句中的时态变化。Step3 .Language points1.引导词 (Connective)注意:如果从句中含有or 或 or not 时,只能用 whether而不用 if. (引导学生归纳三种宾语从句的引导词) 2.语序 (Order) 注意:引导词 +主语+谓语+其他成分(引导学生将给出的句子变为陈述句语序) 3.时态 (Tense )口诀: 主现从不限,主过从四过Jim ( be ) a worker two years ago. Jim (
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