2022年幼儿园中班数学优秀教案《认识数字、》含反思扫描 .pdf

《2022年幼儿园中班数学优秀教案《认识数字、》含反思扫描 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年幼儿园中班数学优秀教案《认识数字、》含反思扫描 .pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第 1 页 共 4 页幼儿园中班数学优秀教案认识数字6、7含反思中班数学优秀教案认识数字6、7含反思这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、教材简析：在中班数学活动中 , 感知数量 , 理解数字 , 会使用数字表示物体的数量, 正确判断物体的数量是一项重要内容。认识数字在数学活动中是比较枯燥的，于是我就以幼儿平时喜欢的形象作为该活动的辅助，让幼儿通过操作感知认识数字67 ，从而大大提高了幼儿对活动的兴趣。为此, 我设计了本次活动 , 寻求使幼儿更能理解 6、7 的意义、感知 6、7 的数量的有效途径 , 为以后大班学习数的组成、数的加减积累经验。二、活动目标： 1、认

2、识数字 6、7，知道他们表示的实际意义。 2、能目测感知 7 以内的数量，学习按数摆放实物。 3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 4、培养幼儿的尝试精神。活动重难点：感知7 以内的数量，知道他们表示的实际意义。三、活动准备： 1、教具： 7 只兔， 7 根胡萝卜。 2、学具：幼儿画册第21 页，彩色笔若干。四、设计理念：幼儿园指导纲要指出： 3-4 岁的幼儿对数的感知和对事物的感知都是较模糊或局部的，观察事物缺乏整体性，较随意，只能直接地、简单地表面化地认识一些周围的事物。本次内容是幼儿在学习了0 至 5 的认识及感知数量的基础上进行教学的，幼儿对这部分知识的学习已经有了一

3、定的经验。本. 文来源：快思老 . 师教案网; 本次活动内容是一种用情境图反映的数学问题，有利于幼儿将所学知识同生活实际紧密结合起来，并在生活中去发现数学问题、解决问题，从而发展解决名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 第 2 页 共 4 页简单实际问题的能力。本次活动的学习，让幼儿体会数学知识来源于生活应用于生活的基本理论。五、设计思路：复习数字 1-5- 认识数字 6、7- 连线操作，巩固认识6、7 数量六、教学过

4、程 : 一、复习数字 1-5 游戏： 看谁拍得对 师：深秋了，秋风一吹，树叶变黄了，一片一片都落了下来，老师去捡了好多树叶。老师分别出示树叶 ( 背后有数字 )，请幼儿读出数字或拍手数字，巩固认识数字 1-5 。【评析：在这部分采用教师拍手和幼儿拍手游戏，复习对数字1-5 的认识，引导幼儿感知数量。 】二、认识数字 6、7，感知其所代表的数量。 (1)认识数字 6。秋天还有很多水果都成熟了，让我们一起去果园里看看。教师出示两棵树 6 个苹果、 6 个梨子，提问：树上有什么?他们各有几个 ?可以用数字几个表示 ? 【评析：在这个活动中，我并没有用实物而是用的图片，因为出示的实物都是幼儿非常感兴趣

5、的东西，会分散幼儿的注意力，活动就不容易继续下去了。采用图片的形式既能提起幼儿的兴趣，又不会分散幼儿的注意力。】了解数字 6 的外形特征，知道其含义。教师出示数卡6，提问： 6 像什么 ?6除了可以表示 6 个苹果、 6 个梨子， 6 还可以表示什么呢 ?6 条狗、 6 条鱼、 6 只鸟都可以用数字几来表示? (2)认识数字 7。请幼儿闭上眼睛，教师在图上添上一个苹果。让幼儿说说：现在树上有几个苹果 ?6 个苹果是怎么变成7 个梨子呢 ? 在幼儿面前添上 1 个梨子。启发幼儿说出6 个添上 1 个就是 7。6 个梨子添名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - -

6、 - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 第 3 页 共 4 页上 1 个变成 7 个梨子。教师进一步引导幼儿认识数字7。教师可以这样说： 7 个苹果、 7 个梨子可以用什么数字表示 ? 教师出示数字 7，引导幼儿观察：数字7 像什么。 ( 像一根小拐杖。 ) 数字 7除了可以表示 7 个苹果， 7 个梨子还可以表示些什么 ?鼓励幼儿大胆说出各种数量是 7 的事物。 7支笔、 7 个小朋友、 7 张小椅子可以用数字几来表示? 【评析：在孩子理解数字的实际意义后，让孩子们在熟悉的环境中找找、说说还有

7、哪些物品可以用数字7 来表示，真正做到了 玩中学，学中玩 ，孩子兴趣浓厚，掌握得也很牢固。 】三、幼儿连线操作，巩固认识6、7 数量 1、师：果园里还有好多水果，要请我们小朋友帮忙运到水果超市去，几个水果就送到几号水果超市。( 出示标有 4、5、6、7 数字的水果超市，幼儿按照水果多少与相应的水果超市连线。) 2、幼儿操作，教师巡回指导。 3、讲评作业情况，个别幼儿说说：我把几个什么水果送到了几号水果超市。【评析：有的孩子操作时是完全对的，可以请孩子来讲一讲自己作对的方法，引导幼儿互相学习操作方法，总结经验。这样，既发展了孩子的语言发展能力，同时还能帮助幼儿巩固经验。 】教师根据操作情况提出问

8、题，幼儿集体回答，鼓励和表扬操作材料整洁的幼儿。【评析：教师可以直接拿孩子的作品来讲解，并根据活动的侧重点来讲评，不需面面俱到，但要针针见血。 】活动反思：通过这次教研活动，孩子们对6、7 有了初步的认识，也能正确表述6、7所表示的物体。过程中可以适当的放慢语速，幼儿操作时减少量，用三个数字，这样能缩短幼儿操作时间，让幼儿在评价环节多说一说，平衡语言表述能力与观察能力。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 第 4 页 共 4 页中班数学优秀教案认识数字6、7含反思这篇文章共5310字。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -