2022年四川省《教育知识与能力》考试大纲：考试内容模块与要求考试试题 .pdf

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1、2016 年四川省教育知识与能力考试大纲：考试内容模块与要求考试试题一、单项选择题（共27 题，每题的备选项中，只有1 个事最符合题意）1、心理学研究表明，中学阶段品德发展的关键期在_A：初中一年级B：初中二年级C：初中三年级D：高中一年级2、3岁男孩开始出现频繁呛咳后发生面部青紫，首先要考虑。A：急性肺炎B：粟粒性肺结核C：气管异物D：药物中毒3、讲授法不包括（）A：讲解B：讲述C：辅导D：讲演4、” 揠苗助长 ” 违背了人的身心发展的。A：阶段性B：顺序性C：不平衡性D：差异性E：重视个别差异5、对遗忘原因的一种最古老的解释理论是_。A消退说B干扰说C同化说D动机说6、艾滋病患者最常见的恶

2、性肿瘤是A霍奇金淋巴瘤B非霍奇金淋巴瘤CKaposi肉瘤D子宫颈癌名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - 7、信息加工学习理论的主要代表人物是_A奥苏泊尔B斯金纳C布鲁斯D加涅8、班主任工作的中心环节是_A：备课B：上课C：布置作业D：作好辅导9、幼儿教师工作评价的内容不包括（）A：幼儿认知和语言发展情况B：卫生保健工作C：环境创设工作D：安全工作10、根据教育概念的分类方法，“ 课程” 属于（）A：集合概念B：非集合概

3、念C：关系概念D：属性概念11、中国古代 “ 外铄论 ” 的代表人物是（）A：孔子B：荀子C：孟子D：老子12、观察学习的提出者是。A：荣格B：华生C：斯金纳D：班杜拉E：重视个别差异13、在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是_A赫尔巴特B卢梭C洛克D杜威14、下列不属于课程表安排应遵循的原则的是（）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - - A：整体性原则B：迁移性原则C：生理适宜原则D：合理性原则15、划线是阅读时

4、常用的一种_A：流畅性B：变通性C：独创性D：专注性16、” 明礼诚信 ” 是中华民族的传统美德，而且也是现阶段我国公民道德实施纲要大力倡导的道德规范，是说明道德具有_。A社会性B历史性C民族性D继承性17、班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。张老师的做法_A是激发学生的重要手段B侵犯了学生的人格尊严C是管理班级的有效手段D侵犯了学生的受教育权18、若师生问感情关系表现为课堂气氛淡漠，这属于师生关系类型中的（ ）A：依赖型B：民主型C：自由放任型D：对立型19、持教育万能论的教育思想家是_A：马克思B：爱尔维修C：狄德罗D：涂尔干20、下列关

5、于教师职业道德评价的方法说法正确的是（）A：教师的自我评价的内在动力是教师的求知欲B：学生评价是一种特殊的社会评价C：社会评价法是指行为当事人及其他社会成员，根据教师职业道德规范，对教师的道德状况作出评价的方法名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - - D：教师职业道德评价方法是实现教师职业道德评价的任务、保证教师职业道德评价顺利进行、取得教师道德评价良好效果的基本因素21、下列不属于广义教育制度范畴的是。A：学校B：少年宫

6、C：教育考试制度D：教材E：重视个别差异22、建构主义发展观的提出者是（）A：皮亚杰B：维果斯基C：埃里克森D：斯滕伯格E：加德纳23、改变态度的先决条件是（）A态度定势B认知失调C道德认知D外在行为24、从记忆发生的顺序来看，儿童最晚出现的是。A：情绪记忆B：形象记忆C：语词记忆D：运动记忆25、下列不属于送别诗句的一项是（）A：感时花溅泪，恨别鸟惊心B：又送王孙去，萋萋满别情C：海内存知己，天涯若比邻D：浮云游子意，落日故人情26、教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的_A：意识和能力B：规则和技能C：认知策略D：经验和方法27、教育的规律主要表现为两个方面一是教育与社会发展相互制约；二

7、是_A：教育与社会制度相互制约名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 9 页 - - - - - - - - - B：教育与社会政治经济制度相互制约C：教育与社会文化相互制约D：教育与人的身心发展相互制约二、多项选择题（共 27 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。）1、艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘过程在学习后_内进展最快。A：31天B：6天C：1天D：20分钟2、面向全体学生，抓好每一个学生素质的全面发展体现了素质教育的（

8、）A：整体性B：基础性C：内化性D：综合性3、在学习策略训练中，直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学习练习策略的某一个成分或步骤_A程序化训练模式B完形训练模式C交互式教学模式D合作学习模式4、认为教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“ 从做中学 ” 的过程。持这一观点的教育家是_A：赫尔巴特B：夸美纽斯C：杜威D：凯洛夫5、当今教育评价存在的主要问题有_。A重知识轻能力B片面追求分数与升学C影响学生心理健康，唯成绩是论D制约教学改革，标准固定划一E以上问题都不是问题6、教科书的编排形式通常采用等几种形式。A：铺垫式B：直线式名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载

9、 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 9 页 - - - - - - - - - C：螺旋式D：问答式E：复习资料7、我国人民代表大会常务委员会通过的决议，规定教师节的时间是_。A每年的 10月1日B每年的 9月1日C每年的 9月10日D每年的 10月10日8、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是_A：计算B：想象C：音乐D：情感9、闻一知十、触类旁通指的是学习中的_A：定势现象B：迁移现象C：记忆现象D：应用10、” 教,上所施 ,下所效也；育 ,养子使作善 ”,把“ 教育” 作此解

10、释的是 _。A许慎B孔子C朱熹D韩愈11、创造性思维的核心是_A辐合思维B概括思维C逻辑思维D发散思维12、学习动机的主要功能有。A：激发功能B：定向功能C：练习功能D：强化功能E：存在的限制或障碍13、将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从_来进行划分的。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 9 页 - - - - - - - - - A：课程功能的角度B：教育阶段的作用C：课程制定者或管理制度的角度D：课程核心组织的角度14、在儿童发展过程中起主导作用的

11、是_A遗传素质B家庭环境C学校教育D社会人文地理条件15、教学策略不是 “ 万金油 ” 式的“ 教学处方 ” ，不存在一个包揽一切的大而全的教学策略，同一策略可以解决不同的问题，不同的策略也可以解决相同的问题，这些都充分说明教学策略具有（）A：综合性B：可操作性C：层次性D：灵活性16、教师优良的个性品质包括_。A有责任心B有幽默感C主观偏心D耐心周到17、人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是（）。A成就动机B自我强化C自我效能感D学习能力18、唐朝灭亡后，北方相继出现的“ 五代” 是。A：后梁、后晋、后汉、后周、后唐B：后周、后晋、后唐、后汉、后梁C：后梁、后唐、后晋、后汉、

12、后周D：后唐、后梁、后周、后汉、后晋19、CAl的优点体现在。A：交互性B：即时反馈C：以生动形象呈现信息D：自定步调E：便于因材施教名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 9 页 - - - - - - - - - 20、化学老师演示 KMnO4 制取O2的实验，这属于哪种直观方式_A：实物直观B：模像直观C：图像直观D：言语直观21、马克思认为造就全面发展的人的惟一方法是_。A理论联系实际B做到因材施教C实现教育机会均等D教育与生产劳动相结合22、在教育思想史

13、上第一次提出教育具有服务于社会与服务于个人闲暇生活的思想家是 _。A柏拉图B亚里士多德C苏格拉底D昆体良23、知识的表征存储方式有。A：命题网络B：产生式系统C：图式D：认知方式E：概念网络24、某同学计算出两变量的积差相关系数r=l20，这表明（）A：相关程度高B：相关程度低C：变化趋势相反D：计算有误25、竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会。A：提高学习和工作效率B：养成竞争意识C：导致教师管理公正D：促成团结协作26、教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的_A：意识和能力B：规则和技能名师资料总结 -

14、 - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 9 页 - - - - - - - - - C：认知策略D：经验和方法27、教育的规律主要表现为两个方面一是教育与社会发展相互制约；二是_A：教育与社会制度相互制约B：教育与社会政治经济制度相互制约C：教育与社会文化相互制约D：教育与人的身心发展相互制约名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 9 页 - - - - - - - - -