2022年度黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训公需科答题 .pdf

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1、一、什么是产学研合作创新？举例说明答：就是生产企业、高校和研究所合作开展的技术创新，可以利用大家的互补性资源。好处是：提高创新成功率，加快创新速度，分担创新成本等。比如RFID方面、新能源开发与应用方面就存在产学研合作。二、如何提高一个人的创新能力？答：开展学术活动，大学的基本宗旨是发展学术、追求真理。对学生科技创新能力的培养，最重要的是把教学和研究相结合， 让学生早日参与科学研究活动，培养学生主动学习、 不断追求新知识的精神养成善于独立思考问题、科学思维的习惯，提高勇于实践、勇于创新的能力。“工欲善其事，必先利其器”。培养学生创新能力， 要积极开展多层次的科技创新活动，建立富有活力的科技社团

2、， 以科学的专业课程体系为保障， 完善科技创新机制， 培育和营造良好的科技创新氛围，以提高学生开展科技创新活动的整体水平。经常举办各种学术活动， 开设创新系列学术报告会， 让学生了解最前沿的学科动态， 为后期的科技创新活动打下坚实的理论基础。成立创造发明协会等社团，激励大学生进入实验室进行科研活动，为大学生科技创新提供充分的硬件和软件支持，有计划地开展学生课外科技创新活动。成立学生科协或科技指导小组，以组织学生进行科技实践、 参加各种创新竞赛， 并在本科培养计划中规定学生在校期间必须取得课外科技活动或科技实践的学分。通过创造宽松的科技创新环境，给学生的创造个性和创造力提供广阔的发展空间。（一）

3、 、建立具有“产、学、研”一体化功能的第二课堂，积极开展和鼓励学生参与助学助研活动。 让学生提前介入科学研究， 能使学生适应创新环境、 培育创新品质，如举办学生科研课题活动等，也可以让学生参与教师的科研课题，以培养学生的创新毅力和责任心。（二） 、实施课堂改革，加强社会实践，培养学生实际能力堂是全面实施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的主阵地。充分发挥第一课堂主渠道作用，把创新教育的有关内容渗透到专业课堂的教学过程中去。课堂教学直接反映创新教育目的和培养目标，要积极实行启发式、 引导式、问题式、讨论式的教学方式，激发学生独立思考和创新的意识，切实提高教学质量；要让学生感受、 理解知识产

4、生和发展的过程， 培养学生的科学精神和创新思维习名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 惯，这是时代赋予教学的全新功能和要求；要在教学中以发挥学生的主体作用为中心，强调学生对知识的主动探索， 教师应将探索性、 动态性、综合性、合理性、个性化教学原则贯彻在整个课堂教学中；要理论联系实际的能力是大学生一项基本技能，案例教学法有利于提高学生这一能力，可使学生创新意识和创新能力随之提高。通过社会实际活动， 学生的能力得到全面的锻

5、炼， 了解用人单位对人才的需求。同时使学校进一步明确了人才培养目标，改革人才培养模式，密切专业、学生、社会的关系。（三） 、尊重学生个性，注重创新情感，发挥学生创新潜能可以说，没有个性就没有创新， 要培养学生的创新能力就必须全方位地保护大学生的个性，发挥他们的特长。然而，传统的教育过分强调整齐划一，学生就像一堆等待加工的零件， 经过一道道程序， 被铸成千人一面的“标准件”，忽视个体的差异性， 削弱了受教育者的创新意识和能力。因此，在对大学生创新能力的培养过程中，必须转变教师职责在于“传道、授业、解惑”的传统教育观念，充分重视学生的主体意识和个性差异，因材施教。教师在教学过程中要培养学生的好奇心

6、和求知欲，要为学生禀赋和潜力的充分开发创造一种宽松的环境。当然，发展学生个性要进行正确的引导，不是让学生想干什么就干什么，自由自在、 我行我素，如果这样，学生的个性发展就会误入歧途。充分利用现代科学技术， 运用网络开展教学活动， 它是实现教育创新、 教育改革的基本前提， 有助于加快知识更新速度， 突破教育环境的限制， 加强课堂与现实世界的联系， 使学生表象形成和语词的丰富更为容易，这样，学生的感受和情感的表达才会分化性强、细腻度高、节制性好。因此，学校和教师应提供容量大的课件和信息， 以丰富学生的学习资源。 这些诉诸感觉的内容都带有强烈的情绪色彩，成为学生情感发展的重要学习经验。（四） 、培养

7、学习能力，注重素质教育，培养创新能力十六大提出要“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。随着新知识的层出不穷和知识更新周期的不断加快，各学科之间又存在着分化、综合，只靠学校阶段性的学习已经不能满足人们求知的需求。新的边缘学科、横断学科不断出现，使人们越来越多地感受到：知识已成为社会的核心，学名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 习已成为社会最基本的要求。 “未来的文盲不再是目不识丁的人，而是没有学会如

8、何学习的人。”阿尔温 ?托夫勒的这句名言已经得到全社会的重视。新时期教育的改革与发展， 必须主动打破学校阶段性教育的束缚，在营造学习化社会的过程中，树立终生学习的观念，即所谓的“活到老，学到老”，并且明确学习是无墙的，随处可学。因此，创新的关键就是学习学习接受新知识，创造发展新知识。学习是获得知识的基本途径， 是创新的前提、 进步的基础。 我们要研究大学生怎样学习和应当怎样学习，要教大学生“学会学习”。要使大学生真正会学，成为独立、 高效、自主的学习者， 必须使大学生具有较高的认知策略和学习策略水平，对自身认知状况，和水平有正确的评价，知道如何指导自己学习。因此，我们要普及“大学学习学”知识，

9、进行整体学习素质教育， 结合教学， 进行分科学习素质教育。大学生是全面建设小康社会的主要后备力量。大学生创新能力的培养是一个不断探索的过程， 随着新时期的发展会被赋予新的内涵。大学生创新应该是国家创新体系重要的组成部分， 高校应抓住发展机遇， 确立现代的办学理念和办学特色，积极探索适合未来社会发展需求的人才培养模式，培养更多的具有创新能力的高素质人才，为社会发展服务。（三） 、信息时代的基本特征是什么？答：信息化是人类社会进步发展到一定阶段所产生的一个新阶段。信息化是建立在计算机技术、 数字化技术和生物工程技术等先进技术基础上产生的。信息化使人类以更快更便捷的方式获得并传递人类创造的一切文明成

10、果；它将提供给人类非常有效的交往手段， 促进全球各国人们之间的密切交往和对话，增进相互理解，有利于人类的共同繁荣。 信息化是人类社会从工业化阶段发展到一个以信息为标志的新阶段； 信息化与工业化不同。 信息化不是关于物质和能量的转换过程，而是关于时间和空间的转换过程；在信息化这个新阶段里， 人类生存的一切领域，在政治、商业，甚至个人生活中，都是以信息的获取、加工、传递和分配为基础。信息化是从有形的物质产品创造价值的社会向无形的信息创造价值的新阶段的转化，也就是以物质生产和物质消费为主，向以精神生产和精神消费为主的阶名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - -

11、- - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 段的转变。有人把信息化归纳为四化 和 四性 。 信息时代的前途是文化信息时代, 当文化业产业达到总产出的一半时, 信息业也就以文化性为其特色, 此时即为宣布进入文化业时代 ; 同时指出 , 因特网要前进、变革 , 前途仍然是信息交流的工具, 电子科学正在为走进文化业时代做出巨大的、决定性的贡献. （四） 、人类能源危机面临的挑战与机遇是什么？答：挑战：未来的能源安全无非依赖于以下4 种模式：1、发掘现有的能源储量。2、海外开采。 3、直接进口。 4、能源替代技术

12、。这 4 种方案进行逐一分析后，我们觉得能源的可选择性更加有限了。首先，已经没有多少人对于我们现有的储量再抱更多期望，这里我们强调的是石油，矛盾的焦点也在这里。未来20 年内，中国的私人汽车饱有量将数以亿计，石油消费量毫无疑问会在不久的将来超过美国。据地矿部门分析，届时国内的开采量最多只能满足国内需求的13，可以说，寄希望于国内储量的开采是非常不现实的。国际油价持续运行于牛市轨道之中，高油价使得不少市场人士惊呼“能源危机”来临。机遇：能源危机在客观上鼓励资本市场充分发掘能源危机主题下的投资机会，希望借助资本市场资源配置的功能， 更有效率地支持中国整个社会产业结构与能源消费结构的调整与优化。 能源危机并不可怕， 面对能源危机， 我们需要提高能效、节能减排领域的投资机会。在现有的分工条件下，人口增长，经济发展，特别是加工业制造业蓬勃发展， 需要更多的有效能源。 提高能源效率， 不仅有利国家长久发展，也是对世界的伟大贡献。姓名：报名编号：黑龙江农垦建工有限公司第五分公司名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -