2022年初中体育教案及反思 .pdf

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1、初中体育课教案学校：哨子河中学姓名： 吴家旭时间：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 2 初中体育课教案教学内容一、投掷：投准二、跑：变向跑（沿圆圈跑）教师：吴家旭教学目标1、 认知目标：理解投掷的基本技术原理和变向跑的技术要素。2、 技能目标：初步学会合理的投掷技术动作，进行器械投准的方法。学会变向跑的技术动作，掌握好适当的身体倾斜角度和合理的摆臂方法。发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等身体素质。3、 情感目标：通过

2、投掷和变向跑的教学，使学生初步具有良好的组织纪律观念、竞争意识、团结协作精神，勇于克服困难等意志品质。课的部分教学内容与练习手段组织教法、学法和要求时间安排运动负荷教学目的时间次数强度开始部分4准备一、 体育委员整队，报告人数。二、 师生问好，宣布课的内容和要求。三、 处 理 与 安 排 见 习生四、 队列练习：蹲下及起立。五、 反应练习：“弹钢琴”方法：学生的四列横队依次代表“Do,Re,Mi,Fa ” 四个音符。老师唱某音时，代表 该 音 的 一 列 学 生 下蹲，其余为立正姿势。一、游戏：组点着地方法：在慢跑中，学生听教师喊数，按数目组合人群，并用身体任何部分接触地面。组织：成四列横队集

3、合教法： 听教师的口令集体练习。要求：注意力集中，步调一致。教法：教师讲解方法，学生听口令练习。要求：注意力集中，反应迅速。组织：圆圈队形教法：教师讲解游戏方法，学生按教师要求进行练习。211330”30”23次2-3次小小中加 强 组 织 纪律，明确课的内容和目的。集中注意力，振 奋 学 生 精神。检验队列练习效果，提高学生练习兴趣。激发创造性思维，活跃课堂气氛。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 3 部分7基本部

4、分30二、配乐韵律操1、 肩部运动2、 体侧运动3、 体转运动4、 侧压腿运动5、 跳跃运动一、投掷：投准重点：投掷的准确性难点：控制投掷的力量和出手的角度。1、 将投掷物上抛接住练习a上抛接住b上抛击掌两次接住c上抛后转体3600接住d自创动作， 上抛接住2、学生练习对地投3、 将投掷物投中地上小圈4、 将投掷物投中目标练习二、变向跑(沿圆圈快跑) 重点：合理的身体倾斜角 度 和 正 确 的 摆 臂 动作。难点：控制重心，克服离心力。1、 原地练习沿圆圈跑时身体倾斜的手臂摆动的动作。2、 逆时针方向跑动练习3、顺时针方向跑动4、沿圆圈快跑接力组织：同上教法：教师边讲解边示范，学生跟着教师一起

5、做。要求：动作到位、准确、协调。组织：同心圆教法：教师讲解示范，学生练习。教师巡回指导，讲评问题。分组进行投准比赛。要求：上、下肢协调用力。组织：圆圈队形教法： 教师讲解并示范完整动作，学生练习1、2、3。针对出现问题，教师讲评。学生练习4。要求：动作正确， 认真练习。4224831193130”1130”30”30”30”2均为4x8拍5-6 5-6 3-5 3-5 1-2 3-4 5-6 2-3 1-2 1-2 1-2 中中中到大为以下的教学活动做好身心准备，预防和减少运动损伤的发生。提高学生练习兴趣，发展上肢力量。发展学生思维能力，发展学生个性。体会挥臂、鞭打、协调用力。控制投的力量和出

6、手角度，提高投掷的准确性。调动学生学习积极性，培养学生创造性思维。激发学生练习兴趣，培养学生集体荣誉感和良好的组织纪律观念。体会正确的动作要领，让学生建立正确的动作表象。全面发展学生身体素质和控制身体能力，培养学生遵守规则、尊重对手的竞争意识和团结协作精神。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 4 结束部分 4一、集合放松舞蹈幸福拍手歌方法：随着乐曲起，学生以跑跳步等舞蹈步法配以拍手、拍肩、跺脚等动作进行放松。二、本课

7、小结三、收集器材四、师生道别组织：圆圈队形教法：教师边讲解边示范，学生跟着教师做。在音乐伴奏下师生一起做。要求：轻松、快乐。411次小培养学生韵律感、协调性和美感，使学生的生理、心理都得到放松。场地器材体育场实心球每人一只气球四只音响U 盘预计练习密度：35%左右名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 5 投掷与变向跑教学反思一 、 教 学 设 计 反 思根 据 新 课 程 标 准 的 要 求 我 做 了 深 入 地 教

8、 材 分 析 及 学 生 分 析 。并制 定 了 如 下 教 学 目 标 ：1、认 知 目 标 ：理 解 投 掷 的 基 本 技 术 原 理 和 变 向 跑 的 技术 要素 。2、 技 能 目 标 ： 初 步 学 会 合 理 的 投 掷 技 术 动 作 ， 进 行 器 械 投 准的 方 法 。学 会 变 向 跑 的 技 术 动 作 ，掌 握 好 适 当 的 身 体 倾 斜 角 度 和 合理 的 摆 臂 方 法 。 发 展 学 生 速 度 、 灵 敏 、 柔 韧 、 协 调 等 身 体 素 质 。3、 情 感 目 标 ： 通 过 投 掷 和 变 向 跑 的教 学， 使 学 生 初 步 具 有 良

9、好 的 组 织 纪 律 观 念 、竞 争意 识 、 团 结 协 作 精 神 ， 勇 于 克 服 困 难 等 意志 品 质 。二 、 教 学 过 程 反 思教 学 过 程 中 第 一 个 探 究 环 节 是 投 掷 ，我 认 为 这 个 环 节 虽 然 是 重点 ， 但 难 度 很 小 ， 所 以 采 用 了 自 主 学 习 的 方 式 。课 堂 效 果 符 合 我 的预 想 ，学 生 用 大 约 3 分 钟 的 时 间 掌握 了 这 两 个 知 识 点 。我 想 原 因 有二 ： 一 是 知 识 本 身 难 度 很 小 ， 二 是 以 前 小 学 学 过第 二 个 环 节 是 变 向 跑 ，

10、在 规 定 区 域 内 有 组 织的 进 行 游 戏性 质 的 跑 ， 实 际 教 学中 效 果 非 常 好， 学 生 对 此 非 常 感 兴 趣 ，积 极 的参 与 其 中 。三 、 存 在 问 题 反 思1、 设 计 的 教 学 内 容 太 多 以 至 于 每 个 环 节都 很 匆 忙 ， 没 有 给 学 生 留下 充 分 活 动 、 感 知 、 体 验 的 时 间 。2、 运 用 教 学 语 言 不 够 熟 练 ， 出 现 了 几 次口 误 。 这 是 不 应 该 的 ， 因为 体 育 教 师 语 言 的 专 业 性 、 清 晰 性 和 连 贯 性 是 很 重 要 的 。四 、 改 进

11、措 施 反 思1、教 学 设 计 应 更 严 密 、更 科 学 。尤 其 要 预留 出 学 生 活 动 的 时 间 。2、 实 行 弹 性 教 学 ， 在 本 节 课 未 能 充 分 进行 的 环 节 移 到 练 习 课 上 加以 延 伸 。 应 多 找 几 组 同 学 ， 使 学 生 充 分 感 知 。3、 提 高 自 己 的 教 学 素 养 ， 提 高 自 己 教 学语 言 表 达 能 力 。 多 听 、 多学 、 多 练 。五 、 总 结经 过 这 次 课 堂 教 学 的 反 思 ，我 在 许 多 方 面 得 到 提 高 ，在 今 后 的教 学 工 作 中 ， 努 力 客 服 本 次 反 思 出 现 的问 题 ， 认 真 学 习 、 备 课 、 听课 ， 积 极 反 思 出 现 的 问 题 并 改 正 。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -